D3 (week 44, les 1, woordenschat h5, uitleg 'er')

• NT2
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 3

Wat gaan we doen?

• Pecha kucha: welk onderwerp en met wie?
• Woordenschat H5 De Nederlandse cultuur
• Het gebruik van 'er'

Inloop

Hoe was mijn weekend?

Vertel 3 dingen wat je dit weekend hebt gedaan. 

Twee dingen zijn WEL waar.

Een ding is NIET waar.

Kunnen de andere leerlingen raden welke leugen je hebt verteld?

Wie is het???

• Schrijf 5 dingen op die je vorig weekend hebt gedaan;
• geef je papier aan de docent;
• de docent leest een papier voor;
• over welke leerling gaat dit?
• wie heeft aan het einde de meeste leerlingen goed geraden?

De Nederlandse
cultuur

Wat betekent 'wennen aan'?

Wat betekent 'zelfs'?

Wat betekent 'populair'?

Deze situatie vind ik erg .....

Als je iets of iemand leuk of prettig vindt.

Ik ........ mijn vriend, omdat ik hem al lang niet heb gezien.

In Zeeland praten de mensen met een onverstaanbaar ......

Een ander woord voor 'vrouw'?

Lessen aan huis zijn soms een goed ....... voor naar school gaan.

(levende dingen) laten groeien

`Ik heb niets ....... van het lawaai.`

Blij omdat iemand iets goeds voor je gedaan heeft.

Maak zinnen met deze woorden

Zet hier de drie zinnen.

Jouw pecha kucha

• werk in tweetallen
• kies een onderwerp uit de Nederlandse geschiedenis (www.entoen.nu)
• kies tussen de 15-20 afbeeldingen
• geef bij elke afbeelding 20 seconden aan informatie
• de presentatie is tussen de 5 minuten en 6 minuten lang
• de presentatie geef je op dinsdag 9 november in de les

Kies alvast het onderwerp van jouw presentatie

www.entoen.nu

2. er + indefiniet subject

er = voorlopig subject

4. er + prepositie

1. er + woord van hoeveelheid

er gevolgd door telwoord/woord van hoeveelheid 

3. er van plaats 

er kun je vervangen door hier/daar, 

er vervangt het object

in zinnen met werkwoord + vaste prepositie 

5. er + passief

er vervangt van het subject

na het eerste werkwoord

aan het begin van de zin

na het eerste werkwoord

na het eerste werkwoord

aan het begin van de zin

1. er + woord van hoeveelheid

er gevolgd door telwoord/woord van hoeveelheid 

na het eerste werkwoord

1. er + woord van hoeveelheid

er gevolgd door telwoord/woord van hoeveelheid 

na het eerste werkwoord

Hoeveel broers heb jij?

Ik heb er drie / ik heb er geen 

                                                   (er = broers)

1. er + woord van hoeveelheid

er gevolgd door telwoord/woord van hoeveelheid 

na het eerste werkwoord

Hoeveel broers heb jij?

Ik heb er drie / ik heb er geen 

                                                   (er = broers)

Deze 'er' gebruik je in plaats van een woord dat je niet wilt herhalen.

1. er + woord van hoeveelheid

er gevolgd door telwoord/woord van hoeveelheid 

na het eerste werkwoord

Hoeveel broers heb jij?

Ik heb er drie / ik heb er geen 

                                                   (er = broers)

Deze 'er' gebruik je in plaats van een woord dat je niet wilt herhalen.

er verwijst naar een woord dat je eerder gebruikt hebt, de luisteraar is ermee bekend.

1. er + woord van hoeveelheid

er gevolgd door telwoord/woord van hoeveelheid 

na het eerste werkwoord

Hoeveel broers heb jij?

Ik heb er drie / ik heb er geen 

                                                   (er = broers)

Deze 'er' gebruik je in plaats van een woord dat je niet wilt herhalen.

er verwijst naar een woord dat je eerder gebruikt hebt, de luisteraar is ermee bekend.

Je kunt deze 'er' gebruiken voor een getal en andere kwantiteiten (veel, weinig, genoeg enz.

1. er + woord van hoeveelheid

er gevolgd door telwoord/woord van hoeveelheid 

na het eerste werkwoord

Hoeveel broers heb jij?

Ik heb er drie / ik heb er geen 

                                                   (er = broers)

Deze 'er' gebruik je in plaats van een woord dat je niet wilt herhalen.

er verwijst naar een woord dat je eerder gebruikt hebt, de luisteraar is ermee bekend.

Je kunt deze 'er' gebruiken voor een getal en andere kwantiteiten (veel, weinig, genoeg enz.

Hoeveel boeken heb je vorig jaar gelezen?

Ik heb er vorig jaar vijf gelezen.

Vorig jaar heb ik er vijf gelezen

1. er + woord van hoeveelheid

er gevolgd door telwoord/woord van hoeveelheid 

na het eerste werkwoord

Hoeveel broers heb jij?

Ik heb er drie / ik heb er geen 

                                                   (er = broers)

Deze 'er' gebruik je in plaats van een woord dat je niet wilt herhalen.

er verwijst naar een woord dat je eerder gebruikt hebt, de luisteraar is ermee bekend.

Je kunt deze 'er' gebruiken voor een getal en andere kwantiteiten (veel, weinig, genoeg enz.

Hoeveel boeken heb je vorig jaar gelezen?

Ik heb er vorig jaar vijf gelezen.

Vorig jaar heb ik er vijf gelezen

nog geen 
maar
nog maar
al 

Kwantitatief er zonder hoeveelheid

Ik ken geen cursisten uit Zimbabwe, ik ken er wel uit Ghana.

2. er + indefiniet subject

er = voorlopig subject

aan het begin van de zin

2. er + indefiniet subject

er = voorlopig subject

aan het begin van de zin

Er loopt een kat door de tuin.

2. er + indefiniet subject

er = voorlopig subject

aan het begin van de zin

Er loopt een kat door de tuin.

Deze 'er' gebruik je om een indefiniet subject te introduceren,

2. er + indefiniet subject

er = voorlopig subject

aan het begin van de zin

Er loopt een kat door de tuin.

Deze 'er' gebruik je om een indefiniet subject te introduceren,

vaak in combinatie met 'zijn', 'liggen', 'hangen', 'staan', 'zitten', 'lopen'. 

2. er + indefiniet subject

er = voorlopig subject

aan het begin van de zin

Er loopt een kat door de tuin.

Deze 'er' gebruik je om een indefiniet subject te introduceren,

vaak in combinatie met 'zijn', 'liggen', 'hangen', 'staan', 'zitten', 'lopen'. 

Deze 'er' staat 

aan het begin van de zin.

2. er + indefiniet subject

er = voorlopig subject

aan het begin van de zin

Er loopt een kat door de tuin.

Deze 'er' gebruik je om een indefiniet subject te introduceren,

vaak in combinatie met 'zijn', 'liggen', 'hangen', 'staan', 'zitten', 'lopen'. 

Deze 'er' staat 

aan het begin van de zin.

Er is nog koffie!

Is er nog koffie?

Waarom is er geen koffie meer?

2. er + indefiniet subject

er = voorlopig subject

aan het begin van de zin

Er loopt een kat door de tuin.

Deze 'er' gebruik je om een indefiniet subject te introduceren,

vaak in combinatie met 'zijn', 'liggen', 'hangen', 'staan', 'zitten', 'lopen'. 

Deze 'er' staat 

aan het begin van de zin.

Er is nog koffie!

Is er nog koffie?

Waarom is er geen koffie meer?

bijzin

werkwoord aan het eind

... omdat er een probleem is

Ze zegt dat er een probleem is.

4. Er - + prepositie

Heb je naar de film gekeken? 

Heb je je in dat probleem verdiept?

Heb je in het dossier wijzigingen aangebracht?

Heb je de film gezien? 

Heb je dit probleem opgemerkt?

Heb je dat dossier al doorgestuurd?

Ik heb hem gezien. 

Ik heb het opgemerkt.

Ik heb het al doorgestuurd.

Ik heb ernaar gekeken. 

Ik heb me erin verdiept?

Ik heb er wijzigingen in aangebracht?

4. Er - + prepositie

‘er’ wijst vooruit  

Ik dacht eraan toen het weer lente werd.

‘er’ + prepositie in combinatie met een bijzin  

Ik dacht eraan toen het weer lente werd.

■ Ik ben erbij betrokken.

■ Ik ben er verbaasd over.

verbaasd = adjectief

betrokken = participium van betrekken.

er + indefiniet subject

er van plaats 

er + woord van hoeveelheid

er + prepositie

er + passief

Wat een lekkere koeken, ik heb er al vier op.

Er loopt een man door de straat. 

Hij heeft er vandaag iemand zien werken.

Denk je eraan dat je straks naar de tandarts  moet?! 

Er zijn twee beelden gestolen uit het museum.

Aan de slag!

Maak alvast De Taalschool 7 (groen) 'Het gebruik van er' blz. 82.

Daarna bespreken.

Bedenk zelf 4 zinnen met 'er'. Gebruik 'er' op verschillende manieren.

Schoolwerk

• De Taalschool 7 (groen)  'Het gebruik van er' blz. 82
• Woordenschat H5: De Nederlandse cultuur.
• Klaar? Werk alvast aan je Pecha Kucha of aan Op Schrift.

Fijne dag! :)