Uitdaging 3 - Iedereen journalist

Fijn jullie te zien! We geven elkaar twee minuten om de administratie te regelen:

Wanneer de timer stopt:

  1. Zijn jullie gesprekken klaar,

  2. is jullie eten weggestopt,

  3. zijn jullie klaar om te werken

2

minute

00

second

1 / 20
next
Slide 1: Slide
New lesson editorNederlandsSecundair onderwijs

This lesson contains 20 slides, with text slides.

Items in this lesson

Fijn jullie te zien! We geven elkaar twee minuten om de administratie te regelen:

Wanneer de timer stopt:

  1. Zijn jullie gesprekken klaar,

  2. is jullie eten weggestopt,

  3. zijn jullie klaar om te werken

2

minute

00

second

Uitdaging 3 - Iedereen journalist

  • Kritisch kijken, luisteren en lezen

  • Woordenschat

  • Correct schrijven

  • Mening uiten

  • Werkwoorden vervoegen

  • Teksttypes herkennen

Lezen p.72: Schoolkrant?

Kijken p.73: vragen beantwoorden

Kijken p.74: dubbelcheck

Individueel beantwoorden

Dubbelcheck bij klasgenoot

P.75: lezen en vragen beantwoorden

1) woordenschat

2) Inhoudelijke vragen oplossen (taak iDiddit)

link

Taak p. 75: opdracht D (iDiddit)

Fijn jullie te zien! We geven elkaar twee minuten om de administratie te regelen:

Wanneer de timer stopt:

  1. Zijn jullie gesprekken klaar,

  2. is jullie eten weggestopt,

  3. zijn jullie klaar om te werken

2

minute

00

second

Teksttypes en covers: p. 79/80

Doelpubliek van de covers?

Teksttypes en covers: p. 81

  • Doelpubliek van tijdschriften

  • Inhoud van tijdschriften

Teksttypes en covers: p. 81

  • Doelpubliek van tijdschriften

  • Inhoud van tijdschriften

Teksttypes en covers: p. 82

  • Teksttypes

Teksten p.83 - 89

  • Teksttype?

  • Tekstdoel?

  • Inhoud

  • Opbouw?

  • Woordenschat


  1. VERDEEL in 5 groepjes

  2. MENG de 5 groepjes

  3. VERBETER samen

Tijd om te testen:

Oefeningen - Verbeter de zin

p. 94/95 - Taalgebruik en schrijfblunders

p. 96 - Wat onthoud je?

p. 97 - werkwoordvormen

Oefenen! iDiddit

Extra tijd?

Lezen: 'Rivalen' p.101 - p. 103

Een test van het voorbije hoofdstuk! Hoe beginnen we eraan?

  • Maak een woordenlijst

  • Welke vaardigheden hebben we geoefend?

  • Waar moet je op letten bij het schrijven?

Kan jouw medeleerling ermee aan de slag?