Kinderrechten

Kinderrechten

Leerdoelen

• De definitie van een kind en de basisprincipes van kinderrechten uitleggen
• Voorbeelden geven van discriminatie en uitleggen hoe kinderrechten dit proberen te voorkomen
• Het belang van het welzijn van het kind in besluitvormingsprocessen herkennen
• De rol van de overheid en ouders in de bescherming en bevordering van kinderrechten begrijpen
• Enkele belangrijke kinderrechten benoemen en uitleggen, zoals het recht op leven en ontwikkeling, onderwijs en bescherming tegen mishandeling
• De procedures en organisaties beschrijven die toezien op de naleving van kinderrechten

Wat weet je al over kinderrechten?

Definitie van een kind

• Kind: Een persoon jonger dan 18 jaar

Non-discriminatie

• Discriminatie: Het maken van onderscheid op basis van bijvoorbeeld afkomst, uiterlijk of welvaart

Welzijn van het kind

• Welzijn van het kind: Het primaire overwegingsprincipe bij alle besluiten die het kind aangaan

Rol van de overheid en ouders

• Rol van de overheid: Het treffen van maatregelen om kinderrechten te implementeren en te handhaven
• Rol van ouders: Het voorzien in de basisbehoeften en opvoeding van het kind

Specifieke kinderrechten

• Toezicht kinderrechten: Het proces van controle op de naleving van de rechten van het kind door organisaties zoals het Kinderrechtencomité

Toezicht en rapportage van kinderrechten

• Kinderrechtenverdrag: Een internationaal verdrag dat de rechten van het kind vastlegt

Youth empowerment

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.