1.3 deel 2 TL

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Geschiedenis

- Kom rustig binnen

-Jas aan de kapstok

- Zitten op je plek volgens de plattegrond

- geschiedenis boek voor je

Lesopbouw

- Wat gaan jullie deze les leren

- We behandelen de tekst van blz 13

- Je gaat zelfstandig aan de slag met de opdrachten

- Samen sluiten we de les af

Lesdoel

Aan het eind van de les;

Weet je wat een eeuw is

Kun je een tijdbalk invullen 

Weet je wat een tijdvak is

Instructie

Blz 13

We behandelen de tekst 

Denk aan:

- Een vinger opsteken als je een vraagt hebt, of iets wil zeggen

- Zorg dat je stil bent

Kalenders

Jaartelling

Geboorte Christus jaar 1

voor de geboorte van jesus - 500 v. Chr

na de geboorte - 500 

Van welke kinderen in de klas zijn alle vier de grootouders in Nederland geboren (in een klas met nauwelijks allochtonen gebruikt u gewoon de afgebeelde foto)? In welke landen / werelddelen zijn de grootouders geboren, als het niet Nederland is? Vraag vervolgens waarom een Turk / Chinees / Bosniër / Surinamer / etc. naar Nederland komt. Natuurlijk verschillen de redenen per persoon, maar zijn er grote lijnen te herkennen? Ja, en door het bestuderen van de geschiedenis leer je die grote lijnen kennen.

Kom met voorbeelden: vraag hoe het komt dat de helft van alle Surinamers niet in Suriname woont, maar in Nederland. Wellicht weet een leerling dat Suriname een Nederlandse kolonie was. Zo niet, dan vertelt u het kort. Waarom wonen er veel Marokkanen in Nederland, maar nauwelijks Algerijnen? Gastarbeiders werden wel in Marokko, maar niet in Algerije gecontracteerd. Zo maakt u duidelijk dat leerlingen de etnische samenstelling van hun klas, of van een willekeurige klas, kunnen leren begrijpen door kennis van het verleden te vergaren.

Ga naar de afbeelding. Leerlingen weten onmiddellijk wat daar aan de hand is: voetbal-hysterie. Natuurlijk gaat het hier om de kleur oranje. Waarom dossen de voetbalfans zich uit met allerlei oranje attributen? In het verlengde daarvan: waarom is oranje de Nederlandse landskleur? Vraag naar de achternaam van de koning, als de klas het niet weet. Breng Willem van Oranje in. Zo verklaart u dat de achtergrond van een alledaagse gewoonte, zoals de oranje uitdossing bij voetbalwedstrijden, begrepen kan worden door kennis van het verleden op te doen.

Stukjes van honderd jaar

- eeuw

- 1e eeuw is van de geboorte van jesus tot 99

- 2e eeuw is van 99 tot 199

even oefenen

Waar? je gaat staan

Niet waar? je gaat zitten

wij leven in de 20e eeuw

Waar? je gaat staan

Niet waar? je gaat zitten

1798 is in de 18e eeuw

Waar? je gaat staan

Niet waar? je gaat zitten

899 is in de 9e eeuw

Waar? je gaat staan

Niet waar? je gaat zitten

1940 is in de 19e eeuw

Waar? je gaat staan

Niet waar? je gaat zitten

Tijdbalk

Tijdbalk

Aan de slag met de opdrachten

Maak je volgende opdrachten van je boek: 7 t/m 11

Klaar?

- Laat je werk zien en kijk hem zelf na

- Aan je eigen tafel tekenen of lezen

tijdens het werken:

- Je werkt zelfstandig of je werkt samen met je buurman

- Wij overleggen zachtjes met elkaar

- Zit je op je plek

Evaluatie 

Wat heb ik geleerd?

Hoe vond ik de les gaan?