St. Martinus

• Communicatie
• Basisschool
• Groep 8

Willen jullie je naam invullen op de lijst?

Dankjewel!

Mentortrainingopfristraining

Opleiden in school

Agenda

Beroepsoriëntatie

AD PEP

Audit

Begeleiden/vragen stellen/feedback

Leerteams 

zelfsturing

Aansluiten bij behoeften: Vragen stellen; zelfsturing; beoordelingsproces

AD PEP

pedagoog, ontwerper, verbinder, coach

• Pedagogisch beleidsmedewerker
• Leraarondersteuner
• Jeugdzorg, social work

Audit

Waarderend - Kansen

Begeleiden

-Wat is volgens jou het meest essentieel in het begeleiden van een student?

coachen

• Relatie - eerste indruk
• Steun-Richting-Inspiratie
• Eigen waarden 'loslaten'/Ruimte
• Zelfsturing
• Vragen stellen/gesprekken voeren
• Feedback-Feedforward

zelfsturing student

• Gesprek met mentor over POP en leerdoelen (mentorbrief!)
  
• lesvoorbereidingen
• feedback vragen op gekozen leerdoel
• Tijd voor zelfreflectie
• Gerichte feedback van mentor op leerdoel
• Nadenken over (mogelijk) nieuwe leerdoelen

Vragen stellen

• LSD-formule: Luisteren, Samenvatten en Doorvragen
  
• Open, gesloten, suggestief, gedragsgericht
  
• Afbakenen onderwerp, goede voorbereiding, leerdoel voor ogen houden

Reflectie volgens Korthagen

Welke vragen stel je?!

Welke vragen stel je?!

Tips voor feedback

• Zorg voor een gezamenlijk belang
  
• Beschrijf waargenomen gedrag
• actueel gedrag
• ik-boodschap
• Concreet: wie-wat-waar-wanneer-hoe?
• Blinde vlekken!

leerteams

Wat is het?

Ervaringen?

Ideeën?

Kansen?

Leerteam, geen klussenteam

collegiale consultatie

peer feedback

intervisies

halen en brengen: raakvlak eigen leerdoelen en schooldoelen

zelfsturend

Andere dilemma's/vragen/behoeften?

Beoordelingsproces

www.iselinge.onderwijsonline.nl

gebruikersnaam: iselinge

Wachtwoord: school

Mentorbrief

Enquête opfris mentortraining

Wat was waardevol? 

Feedback

Bedankt!

Opleiden in school op de agenda

Mogelijkheden?

Mentortraining maart 2020 plannen

Stelling

Wanneer een student lesgeeft hoeft de mentor daar niet continu bij te zijn.

Stelling

Ingrijpen tijdens de les van een student moet kunnen.

Stelling

Verschillen in visie tussen student en mentor belemmeren de zelfsturing van een student.