toets bespreken + 6.1 afronden + UL 6.2 bestuiving (1m/h EN 1h/v)

• Biologie
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

toets bespreken 

alléén markeerstift op tafel!

planning

• toets bespreken
• nakijken 6.1 - opdracht 4 t/m 6           (+ controle HW + boek 1B)
• leerdoelen + uitleg 6.2
• opdrachten 6.2  maken in de les                    (wat niet af is = HW)

Chromebook blijft dicht +

Open boek 1B op blz. 169

Start met nakijken!

1

via digitaal gedownloade antwoordenboek

opdracht 4

opdracht 5

a. 

b.

De rechterbloem. Daar zie je het begin van een courgette: de vrucht die ontstaat uit het vruchtbeginsel. 

Het vruchtbeginsel is een onderdeel van de stamper en die vind je alleen in een vrouwelijke bloem.

opdracht 5

c. 

Nee, alleen de linkerbloem. 

Dit is een mannelijke bloem. Alleen mannelijke bloemen bevatten meeldraden en stuifmeel.

opdracht 6

De bloemkelk is groen door de bladgroenkorrels. In de bladgroenkorrels vindt fotosynthese plaats. De bloemkelk helpt daardoor mee met het maken van voedsel voor de plant.

Boek dicht op tafel

Leerdoelen 6.2 - bestuiving

• Ik kan beschrijven wat bestuiving is.
• Ik kan het verschil benoemen tussen kruisbestuiving en zelfbestuiving.
• Ik kan de kenmerken noemen van insectenbloemen en van windbloemen. 

Bestuiving door insecten

insectenbloemen

• Veel bloemen hebben                                                                                    grote en opvallend gekleurde kroonbladeren.
• Daarmee lokken ze insecten.
• Insecten komen ook af op de geur en op de nectar. 
• Nectar is een zoet sap dat insecten aantrekt.

nectar en

stuifmeel

• Bijen verzamelen nectar en maken er honing van voor hun jongen. 
• Bij het verzamelen van nectar raakt een bij vaak bedekt met stuifmeel.
• Op die manier komt het stuifmeel ook op de andere bloem terecht.

Nectar en stuifmeel

insectenbloem

windbloem 

Windbloemen

Bestuiving door wind -> windbloemen

Kenmerken:

• Veel stuifmeel
• Kleine onopvallende bloemen

Insectenbloemen

• fel gekleurde kroonbladen
• bestuiving door insecten
  
• maken nectar
  
• maken weinig stuifmeel
  
• stuifmeel is klevend
• hebben meestal geur
  
• meeldraden in de bloem
  
• stempels zijn klein
  

Windbloemen

• onopvallende kroonbladen
• bestuiving door de wind
  
• hebben geen nectar
  
• maken veel stuifmeel
  
• stuifmeel is lichtgewicht
• hebben geen geur
  
• meeldraden buiten de     bloem
  
• stempels zijn groot
  

Bestuiving = als stuifmeelkorrels terecht komen op stempel van dezelfde soort.

Alleen bestuiving bij dezelfde soort;

1 + 3 zijn geen bestuiving, alleen 2 is een bestuiving!

Zelf- en Kruisbestuiving

Maak nu ONLINE van

thema 6

van basisstof 6.2

opdracht 1 t/m 3 + 5 t/m 8

Wat niet af komt in de les, 

wordt automatisch huiswerk voor de volgende les!

Leerdoelen 6.3:

1. Ik kan beschrijven hoe de bevruchting bij zaadplanten verloopt.
2. Ik kan de veranderingen in het zaadbeginsel na bevruchting beschrijven. 

Nog geen bevruchting, want de kern van de stuifmeelkorrel is nog niet samengesmolten met de kern van de eicel.

WEL 

Bevruchting= als kern van de stuifmeelkorrel samensmelt met kern van de eicel.

Na de bevruchting;

• Na de bevruchting gaat de bevruchte eicel zich delen. 
• Uit de bevruchte eicel ontstaat zo een
• kiem. 
• Uit het zaadbeginsel ontstaat een 
• zaad.
• Uit het vruchtbeginsel ontstaat een 
• vrucht.
• Elk zaad bevat een kiem (zie afbeelding 2). 
• ls het zaad kiemt, groeit uit de kiem een kiemplantje.

Huiswerk voor volgende les = 

1 = Maak ONLINE van basisstof 6.2 - opdracht 1 t/m 3 + 5 t/m 8

2 = Maak ONLINE van basisstof 6.3 - opdracht 1 t/m 3+ 5 t/m 8

3 = Was je vorige les absent (X) of vond je 6.2 moeilijk, bekijk dan onderstaande link: https://www.youtube.com/watch?v=xEPnxVokYIk

4  = Was je vorige les absent (X) of vond je 6.2 moeilijk, bekijk dan onderstaande link: https://www.youtube.com/watch?v=J1ypcXZKGX8

5 = Vind je 6.2 en/ of 6.3 nog steeds moeilijk; kom naar een Invest-uur!

PW 5 gemist??? maak dan deze les nog een afspraak om in te halen!!!

Proefwerkweek: thema 6 - basisstof 6.1 t/m 6.4 + 6.6 (dus 6.5 niet)