Les 7-Drama H45V5 _fysiekspel-inspringspel

• Drama
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Drama H45V5

Praktijk 

Les 7 - Inspringspel vanuit personage

Terugblik: wat heb je vorige les gedaan om te transformeren in jouw personage?

Leerdoelen

1. Ik kan een personage spelen dat beïnvloed wordt door anderen of de omgeving.

2. Ik kan met mijn lichaam en stem laten zien hoe iemand zich voelt bij gezien of beoordeeld worden.

Maakopdracht P1

Laat de impact van social media op jouw leven zien

Spelopdrachten praktijktoets

- improvisatiescene - vanuit spelkaarten

- fysiek spel - personage

- theatrale mixer - elkaar regisseren en spelen op de vloer

Vandaag

1. Terugblik

2.  Warming up - Wie ben ik

3. Geleide fantasie: De Spiegelwereld

4. Maakopdracht: De Breuk in het Beeld

5. Reflectie & Afsluiting

2. Warming up: Wie Ben Ik?

Loop rond door de ruimte

Transformeer snel van personage - docent noemt verschillende personages

Iemand die bewonderd wil worden

Iemand die niets wil laten zien

Iemand die zichzelf groter maakt

Iemand die bang is ontmaskerd te worden

Iemand die altijd moet bewijzen wat hij kan

Iemand die alles lijkt te weten

Iemand die verdriet verbergt achter een glimlach

Iemand die enthousiast maar onzeker is

Iemand die boos wordt als niemand kijkt

Iemand die zich schuldig voelt

Iemand die zich verheft boven anderen

Iemand die zich klein en onzichtbaar wil maken

Iemand die zich sterk voordoet terwijl hij bang is

Iemand die geheimen probeert te verbergen

Iemand die doet alsof alles hem niets kan schelen

Iemand die zich verheugt maar het niet durft te tonen

Iemand die jaloers is maar glimlacht naar anderen

Iemand die zich trots voelt maar onzeker beweegt

Iemand die wil opvallen maar terughoudend is

Iemand die zich terugtrekt als iedereen kijkt

3. Geleide fantasie: De Wereld van Maskers

Luister naar de docent en reageer op wat er wordt gezegd.

Beweeg rustig, stel je een wereld van maskers voor. Stop op een plek waar je iets voelt en maak een stilstaand beeld (op teken van de docent)

Geleide fantasie: De wereld van maskers

Ga rustig zitten of liggen. Sluit je ogen en adem een paar keer diep in… en langzaam uit. Voel hoe je lichaam steeds zwaarder wordt, hoe je voeten contact maken met de grond en je handen ontspannen liggen.

Stel je voor dat je langzaam door een grote, open ruimte beweegt. Je hoeft niets te zeggen, alleen te bewegen, stap voor stap. Kijk om je heen: deze wereld is gevuld met mensen. Maar er is iets bijzonders aan hen — iedereen draagt een masker. Niet van plastic, niet van stof, maar maskers die gemaakt zijn van houding, glimlach, perfectie.

Let op hoe de mensen bewegen. Sommigen lopen zelfverzekerd, anderen aarzelend. Sommige maskers glanzen, anderen zijn dof. Iedereen kijkt naar elkaar, iedereen vergelijkt, maar niemand lijkt echt zichzelf te zijn.

Richt nu je aandacht op jezelf. Kijk naar jouw eigen masker. Voel het op je gezicht, op je schouders. Hoe voelt het? Is het zwaar of licht? Strak of soepel?

Neem een moment om te proberen door je masker heen te ademen. Voel hoe je bewegingen anders zijn met dit masker op. Kun je vrij bewegen? Kun je voelen wat je echt voelt, of houdt het masker iets tegen?

Wandel langzaam verder en merk hoe anderen naar je kijken. Misschien zie je iemand die nieuwsgierig naar jouw masker kijkt, of iemand wiens masker plotseling afbrokkelt. Stel je voor: wat gebeurt er als iemand jouw masker voorzichtig afdoet? Of als jij zelf besluit het weg te nemen?

Voel het moment waarin je masker weg is. Wat zie je? Wat voel je? Is er ruimte, lichtheid, misschien zelfs kwetsbaarheid? Misschien merk je iets wat je nog nooit eerder voelde, iets dat niet zichtbaar is voor anderen.

Blijf bewegen tot je een plek vindt waar je echt iets voelt — een emotie, een sensatie, een gedachte. Stop daar. Word stil en maak een innerlijk beeld van dat moment. Hoe ziet het eruit? Hoe voelt het in je lichaam? Kun je het vasthouden, of laat het langzaam los?

Adem nog een paar keer diep in en uit. Voel dat je, zelfs als je dit masker weer opzet of afzet, een plek hebt in jezelf waar je eerlijk kunt voelen, waar je jouw waarheid kunt ervaren, weg van de maskers van de wereld.

Wanneer je er klaar voor bent, zoek je een plek op en eindig je in een stilstaand beeld. Dit beeld laat zien wat je laat zien zonder masker.

4. Maakopdracht: De Breuk in het Beeld

• Vandaag onderzoeken jullie de breuk tussen wat iemand laat zien en wat eronder zit.
• Bereid een improvisatie-scene waarin iets ‘breekt’ (façade, houding, masker, etc.)  - dit hoeft niet letterlijk over social media te gaan
• Jullie gaan een inspringspel doen

• Centrale vraag =  Wat proberen we te verbergen? 

Bedenk je personage

Kies een personage en werk kort je 5 W’s uit:

• Wie?
• Wat?
• Waar?
• Wanneer?
• Waarom? (centrale vraag, bv. “Wat proberen we te verbergen?”)

✍🏽Schrijf de antwoorden op in je logboek!

Voorbereiden scene

Bedenk nu welke scene jullie gaan spelen adhv spelgegevens

• Wie?
• Wat?
• Waar?
• Wanneer?
• Waarom? (centrale vraag, bv. “Wat proberen we te verbergen?”)

✍🏽Schrijf de antwoorden op in je logboek!

Schrijf allemaal een zin op een post it

Spelen

Startscène:

• 3 leerlingen beginnen samen.
• Docent geeft een beginzin.

Inspringen:

• Docent wijst een leerling aan om in te springen.
• Spring direct in met je eigen idee of actie OF BEGINZIN

Spelen:

Gebruik het fysiek spel van jouw personage om breuk te laten zien. Reageer op wat je ziet en bouw samen verder.

Stoppen of verlaten:

Je mag de scène verlaten als docent dit aangeeft

Let op: je kunt later weer inspringen.

Publiek - wissel uit

🎛 Wissel uit met je buur:

1. Wat valt op aan het verschil tussen wat het personage laat zien en wat eronder zit?

2. Welke momenten in de scène laten zien dat de ‘façade’ begint te breken?

3. Hoe gebruiken spelers lichaamstaal, gezichtsuitdrukking of stem om het innerlijke conflict te laten zien?

✍🏽Schrijf de antwoorden op in je logboek!

6. Reflectie

1. Waarin zat de breuk in jullie scène?

2. Wat liet jouw lichaam zien zonder woorden?

3. Wat zegt dit over hoe we onszelf laten zien in de wereld?

✍🏽Schrijf de antwoorden op in je logboek!

Terugblik leerdoelen

1. Ik kan een personage spelen dat beïnvloed wordt door anderen of de omgeving.

2. Ik kan met mijn lichaam en stem laten zien hoe iemand zich voelt bij gezien of beoordeeld worden.