Clase 11 periodo 1

¡Hola y bienvenidos!
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¡Hola y bienvenidos!

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Programa de hoy
- Gramática: el subjuntivo
- Practicar para el examen oral

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Los deberes
Entrega la tarea escrita: recuerda que este ejercicio es similar al examen de expresión escrita.

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Exámen final
Recuerda que el examen consiste de dos partes:
parte 1: prueba escrita (lunes 27 de noviembre)
parte 2: prueba oral (martes 28 de noviembre)

Atención! El examen final escrito de IB consta de dos textos que escribes en una hora. 

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Prueba oral
temas: 
Cómo compartimos el planeta y organización social

1) Primera parte: 30 segundos - 1 minuto
Elige un estímulo y describe lo que puedes ver. Relaciónalo con la cultura hispana.
2) Segunda parte: 1-2 minutos
Preguntas sobre el tema de los estímulos visuales
Tercera parte: 1-2 minutos
Preguntas sobre otros temas dentro de otro área temática
Prueba de expresión escrita

escribir un texto  de 70-150 paabras
sobre uno de los temas: organización social o cómo compartimos el planeta.
Ejemplos:
- organizar un evento para promover la protección del medioambiente en tu colegio.
- dar consejos sobre cómo cuidar del medioambiente.
- escribir un texto sobre tu nuevo trabajo.
- aplicar a un trabajo como empleado o voluntario. 

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La forma - regular

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La forma - irregulares
Ser:  sea, seas, sea, seamos, seáis, sean
Ir:   vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan.
Saber:  sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan
Tener: tenga, tengas, tenga, tengamos, tengáis, tengan
venir: venga, vengas, venga, vengamos, vengáis, vengan
salir; salga, salgas, salga, salgamos, salgáis, salgan
(hacer, poner, decir, etc funcional de la misma forma)

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El subjuntivo: ¿cuándo se usa?

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Después de verbos gustar, etc.
Si después del verbos como gustar / encantar, más la conjunción (que) viene otro sujeto, lo tenemos que poner en subjuntivo
Ejemplo:
Me gusta viajar (sujeto yo)
Me encanta cantar (sujeto yo)

Me gusta que me saluden en Español (primer sujeto yo, segundo sujeto ellos)
Me encanta que me des este regalo (primer sujeto yo, segundo sujeto )

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Después de weirdo verbos
Después de verbos como querer, pedir, necesitar, dudar, aconsejar, desear, ojalá más la conjunción (que) viene un sujeto en subjuntivo
Ejemplo:
Quiero que me ayudes a terminar este curso
Dudo que la frase esté correcta
Te aconsejo que vayas al médico 
Ojalá que nieve durante navidad

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Finalidades
Frases finalidades con dos sujetos llevan el subjuntivo también. Pero cuándo el sujeto es una persona, cambia algo. Fijate en las siguientes oraciones
Ejemplo:
Aprendo Español para viajar a España (sujeto yo)
Aprendo Español para que me entiendas (primer sujeto yo, segundo sujeto )




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¡A trabajar!
1) Individualmente hablas con la profesora sobre la foto que preparaste para la clase de hoy.
2) En grupos de tres responden a las preguntas
3) deberes: hoja de práctica del subjuntivo
prepara las siguientes preguntas:
- ¿Qué problemas medioambientales piensas que hay más en tu comunidad?
- ¿Qué se puede hacer para solucionar esos problemas? ¿Y qué haces tú?
- ¿Piensas que los desechos de plástico son un problema en tu comunidad?
- ¿Te consideras una persona solidaria? ¿Por qué?
- ¿Has participado en algún grupo de Servicio en el colegio? - ¿Puedes hablar de algún proyecto?
- ¿Cómo crees tú que los jóvenes pueden ayudar a crear un mundo mejor?
- ¿qué puedes hacer en casa para proteger el medio ambiente?
- ¿cuáes son los problemas más destacados que afectan nuestro planeta?

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Deberes
Prueba oral:
1) prepara una de las fotos
2) prepara las siguientes preguntas: 
¿Qué problemas medioambientales piensas que hay más en tu comunidad?
¿Qué se puede hacer para solucionar esos problemas? ¿Y qué haces tú?
¿Piensas que los desechos de plástico son un problema en tu comunidad?
¿Te consideras una persona solidaria? ¿Por qué?
¿Has participado en algún grupo de Servicio en el colegio? ¿Puedes hablar de algún proyecto?
¿Cómo crees tú que los jóvenes pueden ayudar a crear un mundo mejor?
Deberes
Prueba escrita: Elige una de las dos tareas y escribe un texto de 70 a 150 palabras
Opción 1
Te han elegido para presentar en la asamblea del colegio tu proyecto humanitario de tu grupo de Servicio como parte de tu CAS. Escribe un texto en el que describes tu proyecto y animas a tus compañeros a participar de forma activa.

Blog – Correo- electrónico - Discurso

Opción 2
Has estado de vacaciones en un país hispano y te ha sorprendido de forma positiva una iniciativa sobre cómo cuidar las playas y los mares. Escribe un texto en el que describes la iniciativa y explicas cómo se puede implementar en tu contexto.

Artículo- Blog- Publicaciones en redes sociales


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