Actualiteit - Begrijpend lezen | Wind

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5-8

In de krant

Ik weet hoe wind ontstaat.

Ik weet meer over de effecten en gevolgen van wind.

Ik kan vertellen over windkracht en weet wat een orkaan, tyfoon, cycloop en tornado zijn.

Bekijk de tekst, maar lees de tekst nog niet. 

• Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?
• Wat is dit voor tekst? Waar zie je dat aan?
• Wat denk je dat de bedoeling van de schrijver is met deze tekst?
• Hoe ga je deze tekst lezen?
• Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat weet jij al over dit onderwerp?

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak deze op de vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Formuleer samen een leesvraag.

Lees de tekst een keertje door.

Woordenschat:

uitwaaien, fikse, orkaan, levensgevaarlijk, ‘door weer en wind’, ‘met alle winden meewaaien’, ‘een frisse wind laten waaien’. 

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:

bulderen, briesen, allerlei, windkracht, meteorologen, molenaars, maalden.

We doen het samen.

Wat hebben we gelezen?

Is er al een antwoord op de leesvraag?

Klopte het idee dat we hadden bij de tekstsoort en het doel van de schrijver?

Zijn er nieuwe vragen ontstaan?

Maak je maar klaar...

...voor de quiz!!

Hoe noemen we windkracht 12 op de schaal van Beaufort?

1. Storm
2. Tornado
3. Cycloon
4. Orkaan

Wat ontdekte Christophorus Buys Ballot?

1. Hoe we regen kunnen voorspellen
2. Hoe luchtstromen veranderen door de draaiing van de aarde
3. Hoe je windkracht kunt meten
4. Hoe tornado’s ontstaan

Hoe heet een zware storm boven de noordwestelijke Grote Oceaan?

1. Cycloon
2. Tornado
3. Orkaan
4. Tyfoon

Wat gebeurt er met je lichaam als het lange tijd hard waait?

1. Het maakt meer adrenaline aan
2. Je krijgt extra energie
3. Het wordt gezonder
4. Je gaat minder snel slapen

Wat is een element naast lucht?

1. Steen
2. Regen
3. Vuur
4. Zand

Vind je het fijn als het hard waait, of juist niet? Waarom?

Stormen hebben vaak namen. Welke naam zou jij kiezen voor een storm en waarom?

Hoe ging de quiz?

Is er informatie die op een van de beginpagina’s van

het schrift opgeschreven of getekend kan worden?

Hebben we een antwoord op de leesvraag?

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Heeft de schrijver het beoogde doel bereikt?

Tot de 

volgende keer!