H4 4.4 Vermogen en energie K2 les 4

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

4.3 Schakelingen

Welkom Kader-2

Lees 4.3 en Maak de opdrachten 1 t/m 4 van 4.3               START IN:

Je hebt straks je laptop nodig

Neem plaats en leg je spullen alvast klaar.

We gaan starten!

                                                                                               Wachttijd:

Hoofdstuk 4: Elektriciteit

Introductie

§ 4.1 Een stroomkring maken

§ 4.2 Spanningsbronnen

§ 4.3 Schakelingen

§ 4.4 Vermogen en energie

Lesprogramma

1. Huiswerk controle 
2. Terugblik
3. Leerdoelen
4. Instructie (uitleg)
5. Afsluiting 
6. Huiswerk

Welke opgaven van

het huiswerk vonden jullie moeilijk?

Terugblik 4.3 Schakelingen

1. Je kunt twaalf symbolen voor onderdelen in schakelschema’s herkennen en tekenen. R
   
2. Je kunt het verschil uitleggen tussen een parallelschakeling en een serieschakeling. R
   
3. Je kunt het schakelschema tekenen van eenvoudige serie- en parallelschakelingen. T1
   
4. Je kunt uitleggen waarom elektrische apparaten bijna altijd parallel geschakeld worden. T1
   
5. Je kunt de grootte van de stroomsterkte beredeneren in een schakeling. T2

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

  Zet het juiste symbool erachter!

Een elektrische schakeling waar de stroom doorheen kan lopen noem je ook wel....?

1. een stroomdraad
2. een stroomkring
3. een elektriciteitkring
4. een elektriciteitcirkel

Soms moet je een elektrische schakeling schematisch na tekenen.
Hoe wordt een schematische tekening genoemd?

1. schakeltekening
2. stroomschema
3. schakelschema
4. stroomtekening

Noem 3 verschillen tussen een serieschakeling en een parallelschakeling.

Leerdoelen 4.4 Vermogen en energie

1. Je kunt uitleggen wat het vermogen van een apparaat is. R
2. Je kunt het vermogen van een apparaat berekenen. T1
3. Je kunt uitleggen waarom een apparaat met een groter vermogen meer elektrische energie verbruikt. T1

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Sleutelwoorden

• Vermogen: 
• Formule: 

Schrijf over

 Vermogen en energie

Je hebt niet veel aan een mobiele telefoon als je hem steeds moet opladen. 

Daarom is het belangrijk dat een telefoon zo goed mogelijk omgaat met de beschikbare elektrische energie. 

Hoe zuiniger het apparaat daarmee is, hoe langer het duurt voordat de batterij weer opgeladen moet worden.

Het vermogen van een apparaat

• Een laptop verbruikt in dezelfde tijd meer elektrische energie dan een tablet. 
• Je zegt dat een laptop vergeleken met een tablet een groter vermogen heeft. 
• Het vermogen geeft aan hoeveel elektrische energie een apparaat in een seconde verbruikt.
• Bij veel apparaten staat het vermogen vermeld op de verpakking. 
• Het vermogen wordt meestal opgegeven in watt (W) of in kilowatt (kW). 

• Omrekenen doe je zo:
• 1 kW = 1000 W
• 1 W = 0,001 kW

Veranderlijk vermogen

Het vermogen van sommige apparaten is veranderlijk. 

Bij een mobiele telefoon neemt het vermogen bijvoorbeeld sterk toe als je belt of gebruikmaakt van internet.

Als de telefoon op stand-by staat, is het vermogen juist heel klein. 

Andere apparaten hebben wel een constant vermogen, zoals een zaklantaarn of een elektrische klok.

• Omrekenen doe je zo:
• 1 kW = 1000 W
• 1 W = 0,001 kW

Spanning en stroomsterkte

Het vermogen van een apparaat hangt af van twee factoren:

1 de spanning waarop het apparaat werkt;

2 de stroomsterkte die door het apparaat loopt.

Je kunt de energie in stromende lucht 

gebruiken om een windmolen te laten draaien.

Er wordt dan vermogen overgebracht van de lucht op de wieken (afb 2). 

Het molentje wordt door de luchtstroom uit de ballon in beweging gebracht.

Spanning en stroomsterkte

Stroomsterkte:

Hoe snel het molentje draait, hangt in de eerste plaats af van de stroomsterkte, dus van de hoeveelheid lucht die

in één seconde de ballon uitstroomt.

Spanning:

De snelheid waarmee het molentje gaat draaien, 

hangt ook af van de spanning, dus van hoe hard de ballon is opgeblazen.

Het vermogen berekenen

De spanning en de stroomsterkte bepalen samen hoe groot het overgebrachte vermogen is. 

Je ziet dat terug in de formule om het vermogen te berekenen:

• vermogen = spanning × stroomsterkte
• het vermogen in watt (W);
  
• de spanning in volt (V);
  
• de stroomsterkte in ampère (A).

Voorbeeldopdracht 1

Op een website wordt reclame gemaakt voor een ledlamp. Deze zou een laag vermogen hebben.

spanning = 12 V

stroomsterkte = 220 mA

gegevens:

spanning = 12 V

stroomsterkte = 220 mA = 0,22 A

gevraagd:

vermogen = ?

uitwerking:

• vermogen = spanning × stroomsterkte
  
• vermogen = 12 × 0,22
  
• vermogen = 2,64 W

Vermogen, tijd en energieverbruik

Als je een mobiele telefoon of een tablet even niet gebruikt, schakelt het apparaat zo veel mogelijk onderdelen uit. Het beeldscherm gaat bijvoorbeeld al na korte tijd op zwart. 

Hierdoor daalt het totale vermogen van het apparaat meteen.

Vermogen

Maat voor de hoeveelheid elektrische energie die 

een apparaat in één seconde verbruikt.

Aan de slag!

Maak de opdrachten van 4.4 Schakelingen

1 t/m 12

rood = Iedereen is stil

oranje = Iedereen is stil, docent beantwoord wel vragen

groen = Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Begrippen uit deze les:

Schrijf over

• Vermogen: Maat voor de hoeveelheid elektrische energie die een apparaat in één seconde verbruikt.
• Formule: vermogen = spanning × stroomsterkte

Leerdoelen 4.4 Vermogen en energie

Behaald?

1. Je kunt uitleggen wat het vermogen van een apparaat is. R
2. Je kunt het vermogen van een apparaat berekenen. T1
3. Je kunt uitleggen waarom een apparaat met een groter vermogen meer elektrische energie verbruikt. T1

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Welk apparaat verbruikt
de meeste energie?

1. waterkoker
2. wasmachine

Wat betekent
"vermogen"?

1. Hoe warm een apparaat kan worden
2. Hoeveel stroom er maximaal door een apparaat gaat
3. Hoeveel energie per seconde een apparaat verbruikt
4. Hoe krachtig een apparaat is

Wat is de eenheid
van vermogen?

1. Watt
2. Volt
3. Ampère
4. Joule

Vermogen =

X

......................

........................

tijd

energie

stroomsterkte

spanning

Wat is hier het
vermogen?

1. 230 volt
2. 0,3 ampère
3. 9 volt
4. 6 watt

Waar wil je de volgende les nog uitleg over?

Huiswerk NOVA

Wat? Maak de opdrachten van 4.3 Schakelingen

4 t/m 12
 

Waar? In Je NOVA boek! 

Vanaf blz 159

Klaar? Test Jezelf!

Afsluiting: we weten....

1. Je kunt uitleggen wat het vermogen van een apparaat is.
   
2. Je kunt het vermogen van een apparaat berekenen.
   
3. Je kunt uitleggen waarom een apparaat met een groter vermogen meer elektrische energie verbruikt.

Het is duidelijk waar we met het hoofdstuk aan het werk gaan

😒🙁😐🙂😃

Ik begrijp de leerdoelen van deze les?

😒🙁😐🙂😃

Afsluiting

Volgende les:

Huiswerk:

• Zet in je Planner!
• Maak de opdrachten van 4.4 Vermogen en energie 4 t/m 12 

Dank je wel voor je aandacht!

De les was leuk?

😒🙁😐🙂😃

Welke 3 dingen heb jij deze les geleerd?

Waar wil je nog extra uitleg over?

Ik snap de leerdoelen:
Je kunt uitleggen wat de dichtheid van een stof is.
Je kunt uitleggen dat dichtheid een stofeigenschap is.
Je kunt de dichtheid van een stof berekenen als de massa en het volume gegeven zijn.
Je kunt aan de hand van de dichtheid van stoffen uitleggen of een stof zinkt, zweeft of drijft

1. Ja
2. Nee
3. Een beetje....