RPO workshop: Activerende Didactiek

intervisie Activerende Didactiek RPO
1 / 17
next
Slide 1: Slide
FransHBOMBOStudiejaar 2

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

intervisie Activerende Didactiek RPO

Slide 1 - Slide

15.15 uur Welkom en opzet
Everine van der Vliet, SO Hoeksch Lyceum OBL

Slide 2 - Slide

15.15 uur Welkom en opzet
Everine van der Vliet, SO Hoeksch Lyceum OBL

Slide 3 - Slide

15.15 uur

1 (kort) voorstelrondje (naam+vak)       
2. A casus                  
  2. B verhelderende vragen ?                  
2.C do's en donts (algemeen)            

15.30 uur        
2.D Toolkit in groepjes (handboek)

15.50 kleine pauze

16. uur
3. A presentatie groepje(s) aanpak
 (kort en concreet)
3. B samenvatting bruikbaarheid verschillende disciplines
4. inbreng ronde eigen vergelijkbare casus (optioneel)

16.30 uur
5 afsluiting  + evaluatie bijeenkomst

Slide 4 - Slide

15.15 uur casus (Alieke)
Je bent docent van een havo brugklas. Je hebt ze standaard het zevende uur, voor hen het laatste lesuur. Aan het begin van de les komen de leerlingen al naar je toe en vragen of ze eerder mogen vertrekken/opruimen of vast bij de deur mogen gaan staan om de bus te halen. Uiteraard ga je geen discussie aan.
Echter, merk je de dat de leerlingen niet gemotiveerd zijn voor de les en krijg je ze moeilijk aan het werk. Er wordt om de 10 minuten gevraagd hoe laat het is of hoelang de les nog duurt.

Slide 5 - Slide

(verhelderende) vragen?

Slide 6 - Open question

algemene
uitgangsprincipes
activerende didactiek

Slide 7 - Mind map

15.30 groepswerk (20 minuten)
        maak zelf groepen van 4 à 5 personen (vak?)


gebruik de toolkit*/ je ervaring
maak een lijst van inzetbare, didactische werkvormen voor deze casus (die je straks toelicht)
* Handboek voor leraren (p 123-125)/copie

Slide 8 - Slide

15.50 - 16 uur

Slide 9 - Slide

presentatie(s)
bruikbare werkvormen (kort en concreet):

Slide 10 - Slide

Tips voor een
goede les (opzet)?

Slide 11 - Mind map

Gebruik wat bij je (vak) past!
(ronde) wat neem je hiervan mee?

Slide 12 - Slide

(optioneel)
welke eigen casus/situatie zou bij dit thema in willen brengen?

Slide 13 - Slide

16.20 afsluiting/evaluatie

Slide 14 - Slide

welke waardering zou je deze bijeenkomst geven?
A
prima cijfer, niks meer aan doen
B
voldoende, ik heb wat verbeterpuntjes
C
matig, ik heb het e.e.a. op te merken
D
Niet best, daar wil ik graag wat over zeggen

Slide 15 - Quiz

noem een top en een tip
voor deze bijeenkomst

Slide 16 - Mind map

dank
voor jullie komst

en neem nog een drankje

en een hapje!

Slide 17 - Slide