Afstudeeronderzoek presentatie

Afstudeeronderzoek: schrijfvaardigheid

Welcome

Planning

1. Interactieve vragen over ervaringen.
2. Aanleiding naar onderzoek.
3. Uitleg onderzoek & schrijfstrategie
4. Resultaten/conclusie
5. Nieuwe inzichten/ tips
6. Suggesties & feedback

Hebben jouw leerlingen moeite met schrijven?

😒🙁😐🙂😃

Vinden jouw leerlingen het lastig om op ideeën te komen?

😒🙁😐🙂😃

Lezen jouw leerlingen de hele schrijfopdracht goed door?

😒🙁😐🙂😃

Belang van schrijfvaardigheid

Goed kunnen schrijven is belangrijk voor de ontwikkeling van leesvaardigheid, de cognitieve ontwikkeling, en om zelfstandig deel te kunnen nemen aan de maatschappij (Janssen & Van Weijen, 2019).

Wil jij ook het schrijven van je leerlingen verbeteren?

😒🙁😐🙂😃

Aanleiding naar onderzoek

Observaties van collega's en leerlingen gaven aan:

• moeite met correcte zinnen schrijven (woordvolgorde);
• ideeën/inhoud bedenken
• niet weten hoe ze moeten beginnen
• woordenschat en spelling
• hoofdletters en leestekens ontbreken
• samenhangende verhaal schrijven

Onderzoek

Leervraag: Hoe kan ik een lessenserie van vijf lessen ontwerpen zodat leerlingen uit basis 3 in staat zijn om eenvoudige en creatieve teksten te schrijven over zichzelf of anderen op A1-niveau?

1. Les 1: Zinnen met correcte woordvolgorde leren schrijven
2. Les 2: Schrijfstappenplan / strategie onderwijzen (scaffolding & modeleren)
3. Les 3: herhaling vorig les en schrijven, (peer) feedback verwerken 
4. Les 4: schrijven, (peer) feedback verwerken
5. Les 5: Schrijftoets (SO)

Schrijfstrategie: schrijfstappenplan/ aanpak

• Opdracht goed lezen (begrijpen)

1. Nadenken (dus brainstormen over onderwerp (bijv. mindmap)
2. Inhoud plannen ( ideeën/ waarover wil je gaan schrijven)
3. Zinnen formuleren/schrijven
4. Schrijfopdracht maken (samenhangend verhaal schrijven van de stappen)
5. Reviseren/verbeteren (geschreven tekst herlezen/nakijken en corrigeren)
6. (Peer feedback / docent feedback)
7. (Tekst herschrijven/ aanpassen adv. feedback)

Stap 6: peer - en docent feedback

Leerlingen moeten naast eigen schrijftekst reviseren en herschrijven ook docent feedback verwerken.

• feedback legenda;
• feedback zelf verwerken om te leren
• voorbeeld: i went to italy on vacation and me and my familie had a lot of fun
• 3x pv --> 3x foute leestekens dus hoofdletters en punt.
• 1x dw en of sp --> dutch word or spelling
• Na verwerken:  I went to Italy on vacation and me and my family had a lot of fun.

Resultaten/conclusie

Resultaten/ conclusie van het schrijfstappenplan:

• Klassengemiddelde 6,6
• Het schrijfstappenplan heeft de leerlingen geholpen om eerst ideeën te bedenken voordat ze gaan schrijven.
• De kwaliteit van hun schrijfteksten is vooruitgegaan op bepaalde onderdelen; woordenschat, inhoud, interpunctie
• Leerlingen denken nu eerst na voordat ze beginnen met schrijven en hebben beter inzicht in hoe ze een schrijfopdracht kunnen aanpakken;
• vaker moeten oefenen met creatief schrijven; 

Resultaten/conclusie

Resultaten/ conclusie van het schrijfstappenplan:

• Andere verbindingswoorden dan "and" leren toepassen en oefenen zoals; because, but, then etc.

Resultaten/conclusie

Effect van feedback en de feedbacklegenda:

• Kritischer kijken naar hun eigen tekst en gerichter verbeteringen aanbrengen.
• Ook schrijven ze nu vaker hele zinnen met correcte leestekens en hoofdletters.

Nieuwe inzichten/ tips

• Leerlingen motiveren voor het schrijven door het belang te benoemen.
• Woordjes en spelling → woordenboek laten gebruiken.
• Aandacht trekken voor het onderwerp van de schrijfopdracht.
• Vaker oefenen met schrijfvaardigheid en het stappenplan, nadat het stappenplan eerst is onderwezen.
• Consistent feedback geven over schrijfteksten en laat ze die feedback verwerken en herschrijven.
• Geef consequent feedback op schrijfteksten en laat leerlingen die feedback verwerken en hun tekst herschrijven.
• 
  

Nieuwe inzichten/ tips

• Probeer verschillende activerende werkvormen uit. Bijvoorbeeld: samen brainstormen bij stap 1 of in duo’s een verhaal schrijven bij stap 4.
• Oefen ook met woordvolgorde in de context van een samenhangende verhaaloefening.
• Laat leerlingen oefenen met voorbeeldteksten reviseren met feedback checklist voor eigenwerk en feedback legenda.
• Blijf volhouden — je zult merken dat leerlingen vooruitgang boeken.
• Laat ze consequent oefenen met verschillende werkvormen die actief leren stimuleren.

Bedankt voor je tijd en inzet.

Ik hoor graag jullie suggesties en feedback!