Hoofdstuk 05, Technologie en ICT

• New lesson editor
• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 4

Hoofdstuk 5

Technologie en ICT

Z&W K13

Programma vandaag: 3
Herhalen H4. Log in op digiplein. Ga naar Oefenen - H4 – Maak: flitskaarten, combinatievraag, begrippenlijst (30 min.)

Vragen H4 maken (10 min) + samen nakijken (5min)

Pauze

Start H5 + maken opdrachten 5.01 t/m 5.05 en deelopdracht 5.01

Inleiding

Hoofdstuk 5 – Technologie en ICT

Technologie en ICT gaan vaak samen. Bepaalde begrippen

zal je in het werk vaker tegenkomen, deze worden in dit hoofdstuk toegelicht.

Doelstellingen

Aan het eind van dit hoofdstuk kun je:

• eenvoudige technologische hulpmiddelen gebruiken;

• omgaan met ICT-toepassingen die noodzakelijk zijn voor het werken met technologische hulpmiddelen;

• verkregen resultaten lezen, verklaren en verwerken.

Hoofdstuk 5 – Technologie en ICT

ICT = Informatie- en communicatietechnologie

Waarin zit ICT? In veel hulpmiddelen binnen Z&W.

Zoals:

• Body scans

• Röntgen apparatuur

• Computers waarmee aan bed de gegevens worden ingevoerd

• Diverse soorten meetapparatuur

• Robots

Hoofdstuk 5 – Technologie en ICT

Hardware is het apparaat waarmee wordt gewerkt.

Voorbeelden: computer, printer

Software zijn de programma’s die nodig zijn om een apparaat bepaalde functies te laten uitvoeren.

Voorbeelden: Word, Excel, digitaal archiefsysteem

Besturingsprogramma’s zijn voorbeelden van software. Deze besturingsprogramma’s zijn nodig om het apparaat waarop je werkt te laten werken.

Voorbeelden IOS, MAC-OS, Android

Hoofdstuk 5 – Technologie en ICT

ICT-termen

Beveiliging van het systeem is erg belangrijk, tegen virussen en tegen inbraak.

Zorg dat je deze begrippen

goed leert voor de toets!

uitleg staat op BLZ 111/112!

Hoofdstuk 5 – Technologie en ICT

Video bij opdracht 5.03 blz 113

Schrijf de 5 tips op om

phishing te voorkomen:

De Cloud houdt in dat je bestanden online kunt opslaan, in de ‘Cloud’.

Voordelen voor de zorg van werken in de cloud:

• iedereen heeft de laatst bijgewerkte bestanden;

• waar je ook werkt, je kunt er altijd bij;

• privacy gevoelige informatie wordt niet meer via e-mail verstuurd.

Hoofdstuk 5 – Technologie en ICT

Programmeren = het schrijven van een computerprogramma (software)

Voor allerlei beroepen, dus ook in de zorg, worden speciale computerprogramma’s geschreven.

In praktijkopdracht 5 leer je zelfs

hoe je een robot kunt programmeren.

Slide titel

Slide tekst

Zelfstandig aan de slag

Maak: Opdracht 5.01 blz 108 t/m 5.05 blz 115

Pak zo nodig een laptop en ga naar je online boek, zo kom je direct op de juiste website en benodigde documenten ook voor de deel/praktijkopdrachten

Klaar:

Pak je boek en ga naar

praktijkopdracht 5.01.

Kennis maken met het platform van Maatje:

Iedere leerling heeft zijn/haar eigen inloggegevens.

Stap 1 en 2 doet de docent.

Maatje onder de knie krijgen met de startopdrachten

Je werkt vanaf nu alleen, zo leer je dit het beste voor je PvB.

Heb je een vraag, schreeuw niet door de klas, maar steek je hand op.

Je werkt op een laptop

Open je online boek voor de juiste website!

Je werkt op eigen tempo alle opdrachten van maatje uit,

Start bij 5.01a. Maatje geeft een melding.

Daarna verder met overige opdrachten 5.02 enz.

Ben je klaar op een opdracht uit te voeren op Maatje, steek je hand op.

Te maken opdrachten (in eigen tempo):

Opdracht 5.01a, Maatje geeft melding, blz 192

Opdracht 5.01b, Maatje geeft een compliment, blz 194

Opdracht 5.01c, Maatje neemt met stemmingen een toets af, blz 196

Opdracht 5.01d, Maatje activeert de klas, blz 198

Opdracht 5.01e, Maatje als klassenassistent, blz 200

Opdracht 5.01f, Maatje verzorgd beweegoefeningen, blz 201

Opdracht 5.01g, Maatje zet een Quiz in elkaar, blz 203

Opdracht 5.01h, Maatje als DJ, blz 205

Klaar met oefenen voor PvB?

Ga verder met de overige deel/praktijkopdrachten hoofdstuk 5:

Deelopdracht 5.02 blz 209 en 210, Maak met AI een beweegschema.

Klaar, deel beweegschema met docent via bericht magister.

Deelopdracht 5.06 blz 222 t/m 225, Avatar verteld een verhaaltje.

Klaar, deel de video met docent via bericht magister (indien bestand te groot via outlookmail.)

Deelopdracht 5.09 blz 232 t/m 234, Maak met AI een liedje met een beweegoefening (koptelefoon nodig). Klaar, deel de video met docent via bericht magister (indien bestand te groot via outlookmail.)

Hoofdstuk 5

Technologie en ICT

Z&W K13

Programma vandaag:

Laatste kleine stukje theorie H5

Indien nodig afmaken opdrachten 5.01 Maatje en overige deelopdrachten H5.

Nogmaals belangrijke data:

9 Maart: 1e uur Theorietoets H4 en H5.

10 Maart: 5e uur Praktijktoets 2, onderdeel 1 (geoefend voor de vakantie)

10 Maart: 6e/7e uur Praktijktoets 2, onderdeel 2 op afroep (gesprek)

16/17 Maart: SE-Week, geen toets TBZW

23 Maart: 1e/2e/3e uur PvB (Maatje)

24 Maart: 5e/6e/7e uur geen les, ingepland voor inhalen toetsen.

Doelstellingen

Aan het eind van dit hoofdstuk kun je:

• eenvoudige technologische hulpmiddelen gebruiken;

• omgaan met ICT-toepassingen die noodzakelijk zijn voor het werken met technologische hulpmiddelen;

• verkregen resultaten lezen, verklaren en verwerken.

Vandaag veel opdrachten met video.

Hoofdstuk 5 – Technologie en ICT

ICT toepassingen binnen zorg en welzijn

Er zijn diverse ICT toepassingen, enkele voorbeelden zijn:

Hoofdstuk 5 – Technologie en ICT

Hoofdstuk 5 – Technologie en ICT

(pacemaker)

(dialyse)

(longventilatie)

video voor opdracht 5.07 blz 117

Beantwoord:

technologisch speelgoed op

de kinderopvang, wat vindt je

daarvan?

Bouwen met technologisch

speelgoed, waarom goed voor

de ontwikkeling van de

kinderen?

Video bij opdracht 5.08 blz 118

a. Welk werk neemt de robot over?

b. Hoe maakt vpk contact met de robot?

c. Voordelen voor patiënten?

d. Voordelen voor vpk?

e. Waarom vinden de mensen de

robot schattig?

Video bij opdracht 5.09 blz 119

a. 3 voorbeelden van Technologie in de video.

b. Voordelen gebruik van robotarm tijdens de operatie voor patiënt?

c. Waarom werkt de robotarm niet zelfstandig bij de operatie?

Video bij opdracht 5.10 blz 119

a. Wie verzamelt in de video data?

b. Waarin wordt de data verwerkt?

c. 3 voorbeelden van data dat

verzamelt wordt.

d. Wat vindt Dirk fijn aan de manier

van data verzamelen?

e. Waarom is werken met data in de

zorg een meerwaarde?

f. Wat zegt Dirk over dat mensen vaak

bang zijn dat data door veel mensen

bekeken wordt?

AI en de zorg

Chatbot

Inzetten: Communicatiemiddel of informatiemiddel voor cliënten.

voorbeeld: Apotheek met online Chatbot, geeft antwoord op vragen over gebruik van medicijnen.

AI en de zorg

Algoritme bestaat uit regels die een computer volgt om een taak uit te voeren, probleem op te lossen of te analyseren = onderzoeken.

Slimme Algoritmes, kun je dingen laten doen waar eigenlijk een mens voor nodig is. bijvoorbeeld het analyseren van röntgenfoto's of MRI scan.

Voorspellende tools kunnen aan de hand van het analyseren dab data voorspellingen doen, over de kans van het krijgen van bepaalde ziektes.

Zelfstandig aan de slag

Maak: Opdracht 5.06 blz 116 t/m 5.11 blz 123.

Pak zo nodig een laptop en ga naar je online boek, zo kom je direct op de juiste website en benodigde documenten.

Daarna, indien nog niet af:
Afmaken de deelopdrachten van 5.01 blz 192 t/m 205
Overige deelopdrachten H5 (5.02/5.06/5.09)

Klaar met oefenen voor PvB?

Ga verder met de overige deel/praktijkopdrachten hoofdstuk 5:

Deelopdracht 5.02 blz 209 en 210, Maak met AI een beweegschema.

Klaar, deel beweegschema met docent via bericht magister.

Deelopdracht 5.06 blz 222 t/m 225, Avatar verteld een verhaaltje.

Klaar, deel de video met docent via bericht magister (indien bestand te groot via outlookmail.)

Deelopdracht 5.09 blz 232 t/m 234, Maak met AI een liedje met een beweegoefening (koptelefoon nodig).

Klaar, deel de video met docent via bericht magister (indien bestand te groot via outlookmail.)

9 Maart na theorietoets aan de slag met Oefenopdracht voor de PvB.

Hoofdstuk 5 (9 Maart)

Technologie en ICT

Z&W K13

9 maart oefenen PvB

Vandaag 2e en 3e uur gaan jullie oefenen voor de PvB.

Jullie gaan een dag indeling maken in het programma van Maatje en daarna maken jullie een informatie folder over (folder zoals jullie ook gemaakt hebben bij Mens en Gezondheid).

Eerst oefenen met deelopdracht 5.05, daarna nogmaals oefenen met werkkaart folder maken.

Alles doorlopen? Oefenen voor de PvB

Deelopdracht 5.05 Maatje op het kinderdagverblijf. Deze opdracht maak je alleen om goed te oefenen!

Maatje de structuurrobot, zorgt bij de kinderopvang: ‘De Vrolijke Noot’ voor een prettige dagindeling en herinnert iedereen aan de verschillende dagactiviteiten. Staat er een nieuwe activiteit op het programma, dan zegt Maatje dat. Soms doet hij een dansje, soms laat hij een emotie zien. Op tijd laat hij een liedje horen of een dansje zien. Dit geeft plezier aan de kinderen. Ze vinden een robot vaak leuk. Als de kinderen iets goeds hebben gedaan, mogen ze Maatje een opdracht geven.

Aan het eind van deze opdracht weet je meer over:

• een robotplatform en het programmeren van een robot;

• hoe je een robot inzet bij kinderen;

• het activeren van een robot voor een specifieke doelgroep;

• het betrekken van kinderen bij de opdracht.