Leren- leren

• Leren-leren
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 2-6

Deze les

Hoe kan je leren

Meest gebruikt (niet zo'n goede methodes)

Herlezen

Met een marker arceren

Samenvatting maken

De betere leermethodes: 

Verschillende vakken verschillende manieren 

• Jezelf uitleggen
• Jezelf toetsen
• Gespreid leren
• Mindmapping

ACTIEF LEREN

Verschillende vakken betekent verschillende manier om te leren

Aardrijkskunde, Geschiedenis en Biologie

Engels, Nederlands en Duits

Wiskunde, Economie, Natuurkunde en Scheikunde

Maatschappijleer en Godsdienst

Drama, LO en BHA

Hoe leer je voor vakken zoals Biologie, Aardrijkskunde en Geschiedenis?

Wat moet je vaak leren bij AK, GS en BIO?

Stel je hebt een hoofdstuktoets, wat moet je dan weten?

Theorie per paragraaf: De vragen uit de toets zullen de theorie uit de paragrafen toetsen door theoretische vragen te stellen. Soms moet je ook wat kunnen toepassen. Je hebt de theorie geleerd, maar je krijgt een vraag waarbij je iets verder moet denken.

Maar hoe kan je dit aanpakken?

Begrippen leren: De moeilijke woorden uit het hoofdstuk. Deze worden vaak verwerkt in de vragen van de toets. Je moet het begrip dus snappen om de vraag te beantwoorden.

1. Denk in oorzaak → gevolg → gevolg van het gevolg

Leren in oorzaak-gevolg. 

Voorbeeld AK: Droogte → misoogsten → voedseltekort → migratie → spanningen in steden

Voorbeeld GS: Economische crisis → ontevreden bevolking → radicale ideeën → revolutie

Voorbeeld BIO: Te weinig zuurstof → minder ATP → spiervermoeidheid → kramp

✏️ Tip: schrijf pijltjesketens in plaats van losse feitjes.

2. Vergelijk situaties (dit is een topper bij toetsen)

Toetsen vragen vaak:

• overeenkomsten
• verschillen
• wat hetzelfde gevolg heeft maar andere oorzaak

Voorbeeld AK

Droogte in Afrika vs ontbossing in Zuid-Amerika

→ beide: bodemuitputting & migratie

3. Oefen met toetsvragen (niet alleen leren)

Bij het nakijken:

Zet een ✔ bij elke oorzaak-gevolgrelatie

Ontbreekt er een stap? → daar ging het mis

📘 Bij BIO vooral belangrijk: volgorde van processen

4. Gebruik schema’s en mindmaps (niet alleen tekst)

Verbanden zie je beter dan je ze leest.

Hoe? Zet het hoofdstukonderwerp in het midden

Gebruik takken zoals: oorzaken, gevolgen, korte vs lange termijn, mens ↔ natuur (AK & BIO), politiek ↔ economie ↔ bevolking (GS)

📌 Vooral effectief voor:

AK: landschappen, klimaat, globalisering

BIO: processen (bloedsomloop, fotosynthese)

GS: tijdvakken & veranderingen

5. Leer verklaren alsof je het moet uitleggen aan iemand anders

Als je iets kunt uitleggen zonder boek, leg je verbanden.

Probeer:

“Dit gebeurt omdat…”

“Dat leidt weer tot…”

“Hierdoor verandert…”

🎤 Hardop uitleggen werkt beter dan in je hoofd.

6. Oefen met waarom-vragen

Neem een begrip en stel 3 keer “waarom”.

Voorbeeld GS:

Waarom ontstond imperialisme?

→ grondstoffen

Waarom grondstoffen?

→ industrialisatie

Waarom industrialisatie?

→ technologische ontwikkelingen

Zo kom je automatisch bij verbanden.

Wat doe jij als je veel begrippen moet leren voor een toets?

Begrippen leren

Flashcards maken

Kritisch leren

(elkaar) overhoren

Begrippen in je eigen woorden uitleggen aan elkaar

Plaatjes bij de begrippen maken

Begrippen aan elkaar koppelen (welke hebben met elkaar te maken?)

Hoe leer je voor een hoofdstuktoets van Wiskunde?

Vaardigheidstoetsen

Sommige vakken toetsen een vaardigheid. Vaardigheden wordt je alleen maar beter in als je het vaak oefent.

Voorbeeld 1: Maak wiskundesommen die passen bij de theorie uit het hoofdstuk. Kijk jezelf kritisch na. Waar ga je de fout in? Hoe moet je het dan aanpakken? Maak dan nog een keer een wiskundesom die erop lijkt en pas nu het goede toe.

Voorbeeld 2: Je hebt een leestoets van Nederlands. Maak een oefentoets en kijk jezelf na. Waar gaat het fout? Wist je alle begrippen wel die in de vragen voorkomen? Heb je de vraag goed gelezen? Snap je wel hoe je het antwoord moet vinden?

Welke leermethode ga jij vanaf nu toepassen?

Leren

Planning leren

Korte leren

Vaak leren

TELEFOON WEGLEGGEN