Les 2 Audits, voorbereiding en observatie

1 / 24
next
Slide 1: Slide
audittenMBOStudiejaar 2

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Bespreken opdracht mini-audit
Per drietal/tweetal een korte reactie van de audit.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
1. Ken je de meest voorkomende valkuilen/fouten bij een audit
2. Weet je hoe je deze fouten/valkuilen kunt voorkomen
3. Weet je hoe je de planning en voorbereiding van een audit moet doen.
4. Weet welke activiteiten er in een audit zitten.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Welke drie activiteiten zitten er in een audit?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

welk fouten kunnen er in een audit ontstaan?

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Hoe kun je tijdens een audit fouten voorkomen?

Slide 9 - Mind map

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Wat is een auditee?
A
Iemand die de audit ondergaat
B
Iemand die de audit afneemt
C
Iemand die de voorbereiding van de audit doet
D
Iemand die de planning van de audit doet

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een auditor?
A
Iemand die de audit ondergaat
B
Iemand die de audit afneemt
C
Iemand die de voorbereiding van de audit doet
D
Iemand die de planning van de audit doet

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een audit?
A
Inspectie op de werkvloer
B
Gesprek met verschillende mensen
C
Controle van managementsysteem
D
Check of hygiëneregels goed wordt uitgevoerd

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Waar kan een audit over gaan?
A
Veiligheid
B
Kwaliteit
C
ARBO
D
Alle antwoorden zijn goed

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Waarom moeten doelen SMART geformuleerd worden?
A
Om te checken om ze behaald worden
B
Om tussentijds te checken of je de goede dingen doet
C
Dat staat mooier
D
Dat is slimmer

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Belang van feitelijk waarnemen

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Opdracht (zelfde als in dashboard)
  1. Bekijk straks de film
  2. Noteer alle FEITEN die je ziet over het thema hygiëne
  3. Formuleer vervolgens drie vragen die je aan de auditee zou stellen 

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Video

This item has no instructions

Opdracht
Bespreek met je groepje de resultaten van de audit n.a.v. de theorie van vandaag:
  • Hoe hebben jullie de audit voorbereid? onderbouw je antwoord.
  • Welke fouten/valkuilen zijn er ontstaan? onderbouw je antwoord.
  • Hoe ga je dit de volgende keer anders doen?
timer
15:00

Slide 21 - Slide

verdeel de klas in de groepjes in teams
Bespreken opdracht 
Per drietal/tweetal een korte reactie van de audit.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen behaald?
1. Ken je de meest voorkomende valkuilen/fouten bij een audit
2. Weet je hoe je deze fouten/valkuilen kunt voorkomen
3. Weet je hoe je de planning en voorbereiding van een audit moet doen

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions