8 ontwikkelingsstoornis en auti-communicatie

Welkom
1 / 26
next
Slide 1: Slide
SPOMBOStudiejaar 4

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Welkom

Slide 1 - Slide

Welkom
Check-in

Ontwikkelingsstoornissen
Auti - communicatie + oefenen
Vragen voor interview Ester

Check-out

Slide 2 - Slide

Check-in
Wat is een succes moment op stage geweest? 

Slide 3 - Slide

Doelen
Ik leer verschillende kenmerken en kwaliteiten van de betreffende ontwikkelingsstoornis.

Ik kan samen nadenken over hoe je communiceert met iemand die in zijn gedrag kenmerken van autisme heeft. 

Slide 4 - Slide

Een ontwikkelingsstoornis heb je voor het leven. De begeleiding is gericht op het leren omgaan met de stoornis.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 5 - Quiz

Pervasieve ontwikkelingsstoornissen:
A
de ontwikkeling van het kind is op meerdere ontwikkelingsgebieden verstoord.
B
de ontwikkeling van het kind is op één specifiek ontwikkelingsgebied verstoord.
C
de ontwikkeling van het kind loopt op ieder ontwikkelingsgebied soepel.

Slide 6 - Quiz

Autisme Spectrum Stoornissen (ASS), is de nieuwe verzamelnaam voor:
A
Klassiek autisme, ODD, CD
B
Klassiek autisme, ODD -en PDD-NOS
C
Klassiek autisme, Asperger en PDD-NOS
D
Klassiek autisme, Asperger en ODD

Slide 7 - Quiz

Wat zijn kwaliteiten van iemand die ASS heeft?

Slide 8 - Open question

10.4 Ontwikkelingsstoornissen
10.4.3 Syndroom van Asperger: een pervasieve ontwikkelingsstoornis, waarbij het kind beperkt is in de sociale interacties met anderen en een beperkt repertoire aan interesses en activiteiten heeft.
 
  • Hebben een gemiddelde neiging tot het maken van contact! (in tegenstelling tot andere kinderen met ASS)
  • Door beperkte sociale vaardigheden gaat het vaak mis en trekken ze zich terug.
  • Normaal tot hoogbegaafd.

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Kenmerken:
  • Vriendschappen
  • Recht in de ogen aan kijken
  • Emoties uiten
  • Begrijpen van non-verbale communicatie
  • Begrijpen van sociale regels
  • Overgevoeligheid voor prikkels
  • Fascinatie voor specifieke prikkels
  • Gebrek aan inlevingsvermogen (empathie)
  • Monotone stem en weinig mimiek
  • Motorisch onhandig

 

Slide 11 - Slide

10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Begeleiding Asperger:
  • Geef duidelijk aan wat je verwacht.
  • Breng gevoelens neutraal en duidelijk.
  • Voer nieuwe dingen stap voor stap in.
  • Begeleid het kind in samenwerking (zelf al groepjes maken).

Slide 12 - Slide

10.4 Ontwikkelingsstoornissen
Kwaliteiten:
  • Enorme kennis van één onderwerp
    (bijvoorbeeld dinosauriërs) 
  • Onderzoeken alles ontzettend goed
  • Onafhankelijk in denken, zien andere oplossingen
  • Heel eerlijk

Slide 13 - Slide

Geef me de vijf

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Video

Communicatie 
Ik kan samen nadenken over hoe je communiceert met iemand die in zijn gedrag kenmerken van autisme heeft. 

Slide 17 - Slide

Communicatie 
                              Iedereen is uniek! 

Slide 18 - Slide

Communicatie 

Neem waar wat de ander doet of zegt.
Je sluit daarbij aan.
Je kunt eventueel iets toevoegen.   

Slide 19 - Slide

Communicatie 
Waarnemen: Wacht! Geef jezelf wat puzzeltijd. 
                             Kijk en luister. Zonder te oordelen. 
Wat zal de oorzaak van het gedrag zijn? Wat heeft hij nodig?     
Aansluiten: Parkeer wat je zelf wilt en richt je op waar hij mee bezig is.  
Reageer! =  Hmm, klopt, of herhaal wat hij zegt.     
Toevoegen: 
Zeg wat je van plan bent. Ik ga jou iets vragen. Ik ga jou een opdracht geven. 
Vraag wat nodig is. 
Wees duidelijk op de punten WAT, HOE, WAAR, WANNEER en WIE. 
     

                               

Slide 20 - Slide

Communicatie 
1) Pak een casus
Bespreken! 
Hoe zou je communiceren in deze situatie? 

Waarnemen=  Wat zie je? 
Aansluiten = Wat zeg je nu?  Sluit aan. 
Toevoegen=  Welke opdracht geef je? 
WAT, HOE, WAAR, WANNEER en WIE. 

                               

Slide 21 - Slide

Hoe zit het met de doelen? 

Slide 22 - Slide

Doelen
Ik leer verschillende kenmerken en kwaliteiten van de betreffende stoornis.
Ik kan samen nadenken over hoe je communiceert met iemand die in zijn gedrag kenmerken van autisme heeft. 

Slide 23 - Slide

Vragen
30 november = Ester

Hoe ? 
Wat? 
Wanneer? 
Waarom? 

Slide 24 - Slide

Hoe was het?
😒🙁😐🙂😃

Slide 25 - Poll

Slide 26 - Slide