week 6, 2.2 steden onder de loep

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

week 6, les 1

• Welkom 
• Even terug naar de video van afgelopen les
• Leerdoel(en);
• Uitleg §2.2/werkvorm/filmpje/quizjes/etc.;
• Opgeven huiswerk + werken aan huiswerk;
• Check leerdoel(en)/ evaluatie.
  
• 
  

2.2 Steden onder de loep

Lesdoel(en)

Aan het einde van de les kan je:

• beschrijven hoe de tegenstellingen tussen arm en rijk in Brazilië zichtbaar zijn in de megasteden.
  
  
• uitleggen hoe deze tegenstellingen zijn ontstaan en je mening geven over hoe ze opgelost kunnen worden. 

Hoeveel procent van de Brazilianen woont in steden?

1. 25%
2. 55%
3. 76%
4. 90%

Welke definitie hoort hierbij: aandeel van de stedelijke bevolking in de totale bevolking.

1. Verstedelijkingstempo
2. Verstedelijkingsgraad
3. Re-urbanisatie
4. Suburbanisatie

Omschrijf en verklaar de bevolkingsspreiding in Brazilië. Gebruik de bron

Waarom is vanaf 1950 het aandeel van de stedelijke bevolking in Brazilië hard gaan groeien?

1. Door armoede op het platteland
2. Door armoede in de stad
3. Door het kolonialisme
4. Door een hoog vruchtbaarheidscijfer

In grote miljoenensteden zoals Rio de Janeiro en Sao Paulo ontstonden problemen door de overbevolking.
Noem minimaal 1 probleem.

2.2 Steden onder de loep

Pak je aantekeningen schrift erbij

Verschillende wijken in stad

- Schematische opbouw van steden in Brazilië, 1970 en 2010.

Verschillende wijken in stad

Wat valt op:

• Vroeger lagen de favela's aan de rand van de stad. 
• De stad is er verder omheen gegroeid 
• Nu: 

gefragmenteerd beeld

favela's en gated communities naast elkaar. 

Gated communities

Slums (krottenwijken)

Slums (krottenwijken)

Twee soorten:

• Favela's 
  
  
  
  
• Corticos 

• illegaal gebouwd
• chaotisch 
• plek is eigenlijk niet geschikt (bijv.berghelling)
• geen/nauwelijks  stedelijke/sociale voorzieningen

• 1 of meerdere gebouwen 
• vervallen huizen waar migranten intrekken 
• illegaal onderverhuurd 

Slums (krottenwijken)

Definitie krottenwijk:

• huizen niet bestand tegen extreem weer
• in één woonruimte leven meer dan drie personen
• bewoners hebben geen toegang tot schoon drinkwater
• saintaire voorzieningen zoals toiletten zijn onvoldoende
• het bezit van woningen is niet wettelijk beschermd 

Is de wijk waar de docu zich afspeelt volgens de definitie een krottenwijk? Geef voorbeelden die je hebt gezien.

Verbetering

Hoe kan de overheid de leefbaarheid in de favela's verbeteren?

Lees Passie in Borel en bekijk de startfoto. Bekijk filmpje 1 en filmpje 2 over danswedstrijden in een Braziliaanse krottenwijk.

Opgeven huiswerk:

Lees §2.2: Steden onder de loep.

Maak opgave 1 t/m 7 voor volgende les.  

Check leerdoel(en)/evaluatie

wk 6, les 2: §2.2

Steden onder de loep

Planning

• Welkom + controle boeken;
• Herhaling vorige les(sen);
  
• Leerdoel(en);
• Uitleg/werkvorm/filmpje/quizjes/etc.;
• Opgeven huiswerk + werken aan huiswerk;
• Check leerdoel(en)/evaluatie;

Herhaling vorige les(sen)

1. Het spreidingspatroon van de favela's is tegenwoordig gefragmenteerd. Wat wordt daarmee bedoeld?
2. Geef aan wat het verschil is tussen favela's en cortico's.
   

Leerdoel(en)

• Je hebt een beeld van het leven in een favela;
• Je kunt de verschillen qua inrichting van Rio de Janeiro en Sao Paulo verklaren;

Figuur 2.12: Bevolking in krottenwijken, in verschillende landen, 2000 en 2009.

Figuur 2.9: Favela Rocinha

Huiswerk lezen par 2.2 maken 1 t/m 7

Wk 6, les 3: §2.3 Spanning tussen natuur en inrichting

Welkom + boekencontrole;

Herhaling vorige les(sen);

Leerdoel(en);

Uitleg/werkvorm/filmpje/quiz/etc.;

Opgeven huiswerk + maken opgaven;

Check leerdoel(en)/evaluatie.

Herhaling vorige les(sen)

Leerdoel(en)

• Hoe is de inrichting van de natuurlandschappen buiten de steden ind eafgelopen eeuwen veranderd?
• Hoe hebben het gebruik van waterkrachtcentrales en biobrandstoffen gevolgen voor het landschap en hun bewoners?