2.3 + vragen 2.1 2.2 2.3

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Welkom

Kennis maken

Verwachtingen

Mens en natuur

Met elkaar

Met het vak

Met het lokaal

Verwachting van elkaar

• Inzet
• Luisteren naar elkaar
• We gaan normaal met elkaar om
• We werken veilig
• Spullen mee

Regels in de klas

Plaats in de klas

Afspraken telefoon

Ongewenstgedrag

Werkhouding 

Toets bespreken

Je tafel is verder leeg

We lopen de opgaven bij langs 

Steek je vinger op als je een vraag hebt

Vandaag 

Toets bespreken 

Start 2.3

Vandaag

Verdere uitleg paragraaf 2.3

Lesson up

Zelfstandig aan het werk

Hoe hard klinkt geluid?

Gehoorschade voorkomen

Geluid meten

Geluidssterkte 

Wanneer is geluid te hard?

Decibelmeter            Decibel

Wat kun je doen tegen geluidsoverlast?

Kader blz. 44

Basis blz. 80

2.3 Geluidssterkte

Geluidssterkte: Decibel (dB)

Decibelmeter

Kader: Blz. 44

Basis: Blz. 80

phet.colorado.edu

youlean.co

140 bB

100 bB

70 bB

30 bB

0 bB

Drukke snelweg

Schreeuwen

Fluisteren

Pijngrens

Gehoorsdrempel

Wat is een prikkel?

1. Een prikkel doet veel pijn
2. Informatie uit de omgeving
3. Iets wat prikt
4. Iets wat je kan horen

De huid heeft vier verschillende sensoren

1. waar
2. niet waar

Welke verschillende sensoren heeft de huid dan?

Hersenen

Zenuw

Ruggenmerg

1

2

3

Welke zin klopt?

1. Prikkels worden omgezet in berichten voor de hersenen
2. Berichten worden omgezet in prikkels voor de hersenen

Berichten gaan via de zenuwen naar de hersenen

1. Waar
2. Niet waar

Waarvoor gebruiken we geluid?

Een mens kan een toonhoogte van 40.000 Hz horen

1. Waar
2. Niet waar

Wat wordt aangegeven
met letter D

1. Gehoorschelp
2. Gehoorgang
3. Slakkenhuis
4. Trommelvlies

Wat wordt aangegeven
met letter B

1. Gehoorschelp
2. Gehoorgang
3. Slakkenhuis
4. Trommelvlies

Wat wordt aangegeven
met letter D

1. Gehoorschelp
2. Gehoorgang
3. Slakkenhuis
4. Trommelvlies

Zelfstandig werken

Aan de slag met de vragen van 2.3 

Basis en kader gaan allebei zelfstandig aan het werk

Eerste in stilte, daarna overleggen

Basis: blz. 80

Kader: blz. 58

Vandaag 

Belangrijke punten 2.1 2.2 2.3

Introductie SO

Zelfstandig werken/leren

Schrift en boeken op tafel

Woordweb 

2.1 Waarnemen

Kader: Blz. 35

Basis: Blz. 59

2.2 Geluid maken en horen 

Communicatiemiddel

Geluidstrillingen

Welke geluiden hoor je?

Kader: Blz. 39

Basis: Blz. 70

2.3 Geluidssterkte

Geluidssterkte: Decibel (dB)

Decibelmeter

Kader: Blz. 44

Basis: Blz. 80

Zelf SO vragen maken

Maak 3 vragen voor de SO

1.

2. 

3. 

Over iedere paragraaf 1 vraag

Klaar? Geef de vragen aan je buurman of buurvrouw

Aan de slag

Kader 

Kijk hoe ver je bent met hoofdstuk 2

Heb je nog opdrachten gemist?

Klaar? Test jezelf

Basis

Kijk hoe ver je bent met hoofdstuk 2

Heb je nog opdrachten gemist? 

Klaar? Test jezelf

Huiswerk

Huiswerk

Vandaag

Test SO

Test jezelf 

Leren voor de SO

Test SO

We gaan aan de andere kant van de tafel zitten

We pakken op geordende manier 1 voor 1 een laptop

We wachten tot iedereen een laptop heeft

 

Stap 2

Open de laptop en druk op de aan knop

Log in met je leerlingnummer en je wachtwoord

Ga via internet naar magister en log daar in 

Kijk bij het huiswerk voor vandaag en wacht met klikken op de link.

Stap 3

Klik op de link en maak de SO

Ben je klaar dan lever je hem in en sluit je internet 

Vervolgens sluit je de laptop af 

Deze breng je 1 voor 1 terug naar de kar

Belangrijke begrippen

Zintuigen: Gebruik je op te waarnemen. Proeven, ruiken, kijken, horen en voelen

Prikkel: Informatie uit de omgeving

Kahoot