spanish b periodo 1 clases 25 y 26

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• WO
• Studiejaar 5

Programa y objetivos

- Lectura individual

- Expresión escrita

- Examen de prueba minor 2

- Unidad nueva: celebraciones y tradiciones

Lectura individual

recuerda que tienes que terminar el libro después de las vacaciones de diciembre

Expresión escrita

Nivel Medio

Recientemente has estado en un país de habla hispana de vacaciones que te ha gustado mucho. Una revista especializada en viajes te ha pedido escribir un texto explicando el lugar que has visitado y sus lugares más emblemáticos.

Escribe entre 250 y 400 palabras.

Carta       Folleto         Reseña

Nivel Superior

Recientemente te han invitado a una feria de viajes con varias empresas turísticas como parte de tu trabajo en una revista especializada en viajes. Te han pedido escribir un texto en el que describas un país hispano, sus lugares más emblemáticos y de qué manera promueve el país el ecoturismo.

Escribe entre 450 y 600 palabras.

Carta     Folleto      Reseña

Examen de gramática y vocabulario: 13 de noviembre

Minor 2: gramática (pasados + pronombres) + vocabulario

- usar correctamente los tres pasados: pretérito indefinido, pretérito imperfecto y pretérito perfecto al trabajar con los verbos más frecuentes e irregulares del español.

- sustituir o usar adecuadamente los diferentes pronombres: objeto directo, objeto indirecto, reflexivos y pronombres tras preposición.

- emplear vocabulario relevante de valores y creencias, de viajes, vacaciones y tradiciones, de forma precisa en contexto.

completar ejercicios que incluyen: traducción, rellenar espacios, elegir la forma verbal adecuada, sustitución de pronombres.

Lista de verbos

resultar, cambiar, comer, ser, estar, tener, haber. hacer, ir. poder, decir, ver, dar, saber, querer, venir, llegar, pasar, deber, poner, parecer, quedar, creer, hablar, llevar, dejar, seguir, encontrar, llamar, pensar, salir, volver, tomar, conocer, vivir, sentir, mirar, contar, empezar, esperar, buscar, existir, entrar, escribir, necesitar, mantener, perder, producir, ocurrir, entender, pedir, recibir, recordar,

terminar, permitir, aparecer, conseguir, comenzar, servir., sacar, trabajar, beber, aprender, enseñar, viajar, alojarse, descansar, comprar, vender, usar, olvidar, recordar, soler

¡A practicar vocabulario!

Vamos a repasar el vocabulario de viajes y vacaciones

Tradiciones y celebraciones

Hablemos en parejas

- ¿cómo celebras tu cumpleaños? / ¿y cómo lo celebrabas cuando eras niño(a)?

- ¿cómo celebras la navidad?

¿cómo celebras el año nuevo? / ¿y cómo lo celebrabas cuando eras niño? 

- ¿Sabes cómo se celebra la navidad en el mundo hispano? / ¿y el año nuevo? 

 ¿Cuál es tu tradición o costumbre preferida y cuándo tiene lugar?,  ¿Por qué es tan especial la tradición o costumbre que has escogido?

- ¿Hay alguna tradición o costumbre que celebras con tu familia o amigos? ¿Cuál es? ¿Qué tipo de comida tradicional acompaña a la tradición que has escogido?

- ¿Te gusta bailar? ¿Hay algún tipo de baile tradicional en especial que te interese? ¿Y los vestidos, los disfraces o las máscaras?, ¿qué función cumplen en las fiestas de tu cultura? 

Think 

Observa la imagen en silencio.

Escribe tus ideas:

¿Qué ves?

¿Qué ingredientes reconoces?

¿Qué tipo de comida parece?

¿Qué tradición o celebración podría estar relacionada?

Pair

¿Qué comida identificaste?

¿Qué ingredientes viste?

¿Crees que esta comida forma parte de una celebración?

¿Has probado algo parecido?

Share

Presenta las ideas principales:

Pensamos que esta comida es…

Creemos que es típica de…

Puede ser parte de la celebración de…

Nos gustaría probarla porque…

Frases útiles:

En nuestra opinión…

Lo más interesante es…

Una pregunta que tenemos es…

Think: escribe tus ideas

¿Qué están haciendo las personas?

¿Qué tipo de baile o actividad cultural puede ser?

¿Qué ropa llevan? ¿Por qué crees que es importante?

¿Dónde están?

Pair: habla con tu compañero

¿En qué país crees que se encuentran?

¿Qué emociones transmite esta imagen?

¿Has visto este tipo de baile antes?

¿Qué papel tiene la música y el baile en las celebraciones culturales?

SHARE – COMPARTE CON LA CLASE 

Pensamos que esta imagen representa…

Observamos elementos como…

Creemos que este baile es importante porque…

Una pregunta que tenemos es…

Frases útiles:

Hemos aprendido que…

Lo más interesante es…

Este baile expresa…

¿qué sabes del día de los muertos?

El día de los muertos

El Día de los Muertos es una ceremonia mexicana que se ha expandido a otras zonas como los estados de Texas y California en los Estados Unidos o en países como Guatemala, El Salvador y Honduras.

En el año 2003, la UNESCO distinguió la festividad del Día de los Muertos como Obra maestra del Patrimonio Oral e Intangiblede la Humanidad y desde entonces se han hecho incluso películas como Coco de Pixar, Día de los Muertos del director mexicano Carlos Gutiérrez o la primera escena del film de James Bond, Spectre con Daniel Craig.

https://www.youtube.com/watch?v=4FPdZ2mNByE

https://www.youtube.com/watch?v=0lUusnn7puQ

¡A leer!

¿Conoces los orígenes del Día de los Muertos?

Vamos a aprender más sobre esta celebración mexicana: 

https://www.lanacion.com.ar/sociedad/dia-de-los-muertos-cual-es-su-origen-y-como-se-festeja-nid2078611/

¿y cómo se trata el tema de la muerte en tu cultura? 

¡A trabajar!

Tienes el resto de la clase para prepararte para el examen de la próxima semana. 

¡Hasta mañana! :-)