lesson plan
FutureNL groep 6/7/8 | Lesplan 1 Expeditie micro:bit
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
Gefeliciteerd! Je gaat op expeditie micro:bit
Je gaat samen met de leerlingen op expeditie micro:bit. De micro:bit is een mini-boardcomputer waar van alles mee mogelijk is. Hieronder vind je een aantal handige tips & tricks ter voorbereiding en per les om de expeditie zo soepel mogelijk te laten verlopen. Ook kun je gebruik maken van de digi-lessen die we alvast hebben gemaakt. Handig! Veel plezier.
Checklist leerkrachten & gastdocenten
Om goed beslagen ten ijs te komen hebben we een checklist voor je gemaakt waar je aan moet denken als je op expeditie gaat. Handig!
Les 1: Hallo microbit!
Duur van de les
- 15 minuten plenair
- 40 minuten zelfstandig
- 10 minuten plenaire afsluiting
Benodigdheden
- Leg materialen klaar: bubbelplastic, (plastic) bekertjes, plakband, speelgoed autootjes.
- Computers (minimaal 1 device per tweetal) met internetverbinding
- De kinderen leren de micro:bit kennen
- Ze sluiten de mico:bit aan op de computer, schrijven hun eerste code en zetten dat op de bit
Inhoud van de les
- Micro:bit in elkaar zetten: batterijen in de houder, houder aan de micro:bit
- Micro:bit aansluiten aan de computer: usb kabel
- Website voor het schrijven van software bekijken en uitproberen
- Code op de bit zetten
- Zelf diverse dingen uitproberen '
Digi-les 1 'Hallo micro:bit!'
We hebben een digi-les voor je gemaakt die je kunt gebruiken bij de start van de les. Daarbij helpen instructiefilmpjes jou en de leerlingen op weg. Handig!
- Zet de digi-les klaar op het smartboard.
- Zorg dat het geluid werkt, zodat de filmpjes ook te horen zijn.
- Tip: Behandel het downloaden van een code op de micro:bit plenair in de klas. Eng? Nee hoor. Het werkt net zoals een bestandje op een usb stick zetten. Je kunt bij je uitleg een instructiefilmpje gebruiken. Deze is onderdeel van de digi-les of je bekijkt hem via de website.
Afsluiting van de les
- Waarschuw de leerlingen 10 minuten voor het einde van de les. Hierdoor kunnen ze afronden wat ze willen afronden.
- Vraag de kinderen op te ruimen en alle spullen te verzamelen die bij hun digi-klooikoffer horen.
- Wijs de kinderen op het loskoppelen van de batterijen van de micro:bit, zodat ze er langer gebruik van kunnen maken.
- Zorg dat alle materialen van de tafeltjes zijn, zodat je de aandacht van de leerlingen hebt.
- Rond plenair af door de leerlingen te vragen om een reactie. Helpende vragen zijn:
- Hoe vond je het om te werken met de micro:bit?
- Kun je benoemen wat je leuk vond?
- Wat ging er goed?
- Wat ging er minder goed?
- Wat heb je geleerd?
- Wat zou je nog willen leren? 8
Les 2: 'Licht en geluid'
Duur van de les
5 minuten plenair
45 minuten zelfstandig
10 minuten plenaire afsluiting
Benodigdheden
- Leg materialen klaar: (plastic) bekertjes, plakband, karton, papier, stiften en collage-materialen.
- Print de werkbladen uit.
- Computers (minimaal 1 device per tweetal) met internetverbinding.
Doel van de les
- De kinderen gaan ledjes en een piezo toetertje gebruiken bij hun micro:bit.
- Ze leren werken met PaperBits en krokodillenbekken om schakelingen te maken.
Inhoud van de les
- PaperBits leren kennen en maken
- Werken met één en twee leds
- Werken met muziek
- Zelf diverse dingen uitproberen
Tip!
In deze les gaan de leerlingen onder andere werken met kopertape. Zorg ervoor dat de leerlingen hier zorgvuldig mee omgaan in het gebruik (hoeveelheid).
Werkbladen 'Paperbits'
In les 2 starten de leerlingen met het gebruiken van de werkbladen ook wel paperbits genoemd.
Print de werkbladen voor iedere leerling in kleur uit.
De werkbladen zijn gemaakt om te gebruiken en te verknippen tijdens de les.
Digi-les 2 'Licht en geluid'
We hebben een digi-les voor je gemaakt die je kunt gebruiken bij de start van de les. Daarbij helpen instructiefilmpjes jou en de leerlingen op weg. Handig!
- Zet de digi-les klaar op het smartboard.
- Zorg dat het geluid werkt, zodat de filmpjes ook te horen zijn.
Afsluiting van de les
- Waarschuw de leerlingen 10 minuten voor het einde van de les. Hierdoor kunnen ze afronden wat ze willen afronden.
- Vraag de kinderen op te ruimen en alle spullen te verzamelen die bij hun digi-klooikoffer horen.
- Wijs de kinderen op het loskoppelen van de batterijen van de micro:bit, zodat ze er langer gebruik van kunnen maken.
- Zorg dat alle materialen van de tafeltjes zijn, zodat je de aandacht van de leerlingen hebt.
- Rond plenair af door de leerlingen te vragen om een reactie. Helpende vragen zijn:
- Hoe vond je het om te werken met de micro:bit in combinatie met licht en geluid?
- Kun je benoemen wat je leuk/niet leuk vond?
- Wat ging er goed?
- Wat ging er minder goed?
- Wat heb je geleerd?
- Wat zou je nog willen leren?
- Heb je al een idee wat je zou willen maken met de micro:bit?
Les 3: 'Waanzinnige kettingreactie'
Duur van de les
Aan les 3 kunnen kinderen makkelijk langer werken dan één les. Beslis van te voren hoeveel tijd er aan besteed mag worden.
Bijvoorbeeld:
5 minuten plenair
60-120 minuten zelfstandig
20 minuten plenaire afsluiting
Benodigdheden
- Leg materialen klaar: knutselspullen en kosteloos materiaal
- Print het werkblad uit
- Computers (minimaal 1 device per tweetal) met internetverbinding
Doel van de les
- De kinderen leren allerlei toepassingen, met als doel ze creatief te inspireren in voorbereiding op hun eigen werk.
Inhoud van de les
- Kinderen kijken terug en bedenken wat ze leuk vonden.
- Kinderen kunnen diverse dingen uitproberen
- Kinderen komen -in groepjes- tot een idee/plan en werken dit uit
- Binnen het thema griezelen (thema kinderboekenweek)
Werkblad 'Paperbits'
Print het werkblad voor iedere leerling in kleur uit.
Het werkblad is gemaakt om te gebruiken en te verknippen tijdens de les.
Digi-les 3 'Waanzinnige kettingreactie'
We hebben een digi-les voor je gemaakt die je kunt gebruiken bij de start van de les. Daarbij helpen inspiratiefilmpjes jou en de leerlingen op weg. Handig!
- Zet de digi-les klaar op het smartboard.
- Zorg dat het geluid werkt, zodat de filmpjes ook te horen zijn.
Praktische toelichting
Vraag de klas projecten te verzinnen in het thema griezelen. Een enge kijkdoos, een bizar eng dier, een piepend spookhuis, alles mag.
Kies wat het beste bij de groep past:
- Optie 1: daag de leerlingen uit om een gezamenlijk verhaal te maken. Alle werkstukken samen vormen dan dat verhaal. Bij de presentatie zetten groepjes hun dingen één voor één aan. Zo maakt de klas samen een lange micro:bit kettingreactie.
- Optie 2: willen de groepjes liever los van elkaar werken, dan kan dat ook. Zorg wel dat ze tijdens de presentatie hun dingen één voor één aanzetten. Dan krijgt iedereen aandacht en waardering voor hun werk.
Knutselspullen en andere kosteloos materiaal kunnen hierbij goed gebruikt worden.
Geen inspiratie? Bekijk de filmpjes van verschillende ideeën op www.expeditiemicrobit.nl
Dit was het! Wat nu?
Wow! You did it! We hopen dat jij en de leerlingen terugkijken op een mooi avontuur met de micro:bit. Jullie hebben de eerste stappen gezet in leren programmeren. Tof.
Micro:bit lesmateriaal
Je kunt nu verder aan de slag met de micro:bit, want er zijn flink wat lessen die je kunt doen. Deze staan allemaal verzameld op het LessonUp kanaal van FutureNL. Wekelijks wordt het lesmateriaal aangevuld. Zo kunnen we alvast verklappen dat er binnenkort lesmateriaal verschijnt waarin de leerlingen de lampjes in de kerstboom gaan programmeren met hun bit.
Ander lesmateriaal 'digitale vaardigheden'
Ook kun je aan de slag met ander lesmateriaal rondom digitale vaardigheden. Je kunt zelf een les kiezen, maar ook gebruik maken van de lesplannen met meerdere lessen. Allemaal kosteloos te gebruiken. Benieuwd? Snuffel eens rond op ons kanaal! Hieronder een aantal opties:
Leerlijn 'digitale geletterdheid'