lesson plan

Fase 2: Gespreksvaardigheid

Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.

Wat wordt van de leerling verwacht?
  •   Je stelt jezelf voor en voert een gesprek met een medestudent om elkaar te leren kennen.
  •   Je maakt en geeft een presentatie over de opleiding.
  •   Je maakt en geeft een presentatie over jouw droombaan. Je luistert naar een interview.

1. Gespreksvaardigheid: elkaar leren kennen (opdracht 2)

Leerdoelen:
  • Ik voer een kort gesprek met een klasgenoot om elkaar beter te leren kennen.
  • Ik stel en beantwoord eenvoudige vragen in het Nederlands.
  • Ik oefen luisteren, doorvragen en reageren.
  • Ik noteer vier nieuwe woorden in mijn woordenboek.
Benodigdheden:
  • lokaal in speeddate opstelling zetten
  • werkblad geprint
  • stappenplan geprint
Document
Document

 2. Presenteren over de opleiding (opdracht 3)

Leerdoelen:

Aan het einde van deze les kan ik:
  • vertellen welke opleiding ik doe en waar
  • vertellen hoe ik naar school kom
  • vertellen welke vakken ik heb en wat ik leuk/minder leuk vind
  • een korte presentatie geven en opnemen
  • 4 nieuwe woorden in mijn woordenboek zetten
Document
Document

3. Mijn droombaan

Leerdoel
  • Ik denk na over wat ik leuk vind, goed kan en graag wil in de toekomst.
Document
Document

4. Mijn droombaan (opdracht 4)

Leerdoelen
  • ik maak een presentatie over mijn droombaan
  • ik geef een korte presentatie en neem dit op
  • ik schrijf 4 nieuwe woorden in mijn woordenboek 
Document
Document

5. verwijswoorden, verbindingswoorden, signaalwoorden

Leerdoelen
  • Ik herken verwijswoorden in een korte tekst. (R)
  • Ik herken verbindingswoorden en signaalwoorden. (R)
  • Ik kan verwijswoorden, verbindingswoorden en signaalwoorden onderstrepen in een korte tekst. (T1)
Benodigdheden:
  • wisbordjes
  • werkblad printen
Document

6. Samenvatten met de cornell-methode

Leerdoelen
  • Ik kan uitleggen wat een samenvatting is
  • Ik kan de Cornell-methode gebruiken
  • Ik kan hoofd- en bijzaken herkennen in een interview
  • Ik kan samen met de docent een samenvatting maken
Document

7. Interview samenvatten (Opdracht 5)

Leerdoelen
  • Ik kan de Cornell-methode gebruiken
  • Ik kan hoofd- en bijzaken herkennen in een interview
  • Ik kan zelfstandig een samenvatting maken
  • Ik kan mijn samenvatting maken in Word en inleveren
Document
Document