lesson plan

VMBO BB - FOUTLOOS REKENEN - Periode 1 Nieuw

Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.

Dit lesplan omvat alle lessen van Foutloos rekenen voor periode 1

Naast de instructielessen vind je de leerdoelen van de les. 


aanvullende documenten

Jotform voor resultaten 0-meting
Document
Met dit document beoordeel je de voortgang van de leerling per paragraaf. Aan het einde van de periode vormt dit het cijfer voor de PO.
Document
Periode planner periode 1. De gemiddelde planning, beheerst jouw klas de stof niet dan bestaat er ook de mogelijkheid om te vertragen. 
Document
Dit document is een handleiding om een klas aan te maken in Lesson-Up..
Alle lessen worden ontworpen in dit format. 

Introles

1.1 Getalbegrip hele en decimale getallen

Leerdoelen:
  1. Ik kan het recept voor tellen in verschillende stappen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor tellen in verschillende stappen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor tellen in verschillende stappen correct toepassen (T1).
  4. Ik kan het recept voor de positiewaarde van hele en decimale getallen benoemen (R).
  5. Ik kan het recept voor de positiewaarde van hele en decimale getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  6. Ik kan het recept voor de positiewaarde van hele en decimale getallen correct toepassen (T1).
Leerdoelen:
  1. Ik kan het recept voor tellen in verschillende stappen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor tellen in verschillende stappen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor tellen in verschillende stappen correct toepassen (T1).
  4. Ik kan het recept voor de positiewaarde van hele en decimale getallen benoemen (R).
  5. Ik kan het recept voor de positiewaarde van hele en decimale getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  6. Ik kan het recept voor de positiewaarde van hele en decimale getallen correct toepassen (T1).
Leerdoelen:
  1. Ik kan het recept voor het vergelijken en sorteren van getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het vergelijken en sorteren van getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor het vergelijken en sorteren van getallen correct toepassen (T1).

LET OP de les gaat verder in les C(2) hieronder.

De les omvatte in zijn geheel teveel slides, vandaar dat de les in tweeën is gedeeld. 
Leerdoelen:
  1. Ik kan het recept voor het afronden van hele en decimale getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het afronden van hele en decimale getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor het afronden van hele en decimale getallen correct toepassen (T1).
Leerdoelen:
  1.  Ik kan het recept voor het vergelijken en sorteren van getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het vergelijken en sorteren van getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor het vergelijken en sorteren van getallen correct toepassen (T1).
  4. Ik kan het recept voor het afronden van hele en decimale getallen benoemen (R).
  5.  Ik kan het recept voor het afronden van hele en decimale getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  6. Ik kan het recept voor het afronden van hele en decimale getallen correct toepassen (T1).
Jotform 1.1 Getalbegrip hele en decimale getallen

1.2 optellen met hele en decimale getallen 

Leerdoelen:
  1.  Ik kan het recept voor het optellen van gehele getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het optellen van gehele getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor optellen met gehele getallen correct toepassen (T1).
Leerdoelen:
  1.  Ik kan het recept voor het optellen van gehele getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het optellen van gehele getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor optellen met gehele getallen correct toepassen (T1).
Leerdoelen:
  1. Ik kan het recept voor het optellen van decimale getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het optellen van decimale getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor optellen met decimale getallen correct toepassen (T1).
Leerdoelen:

  1. Ik kan het recept voor het optellen van decimale getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het optellen van decimale getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor optellen met decimale getallen correct toepassen (T1).
Jotform 1.2 Optellen met hele en decimale getallen

1.3 aftrekken met hele en decimale getallen 

Leerdoelen:
  1.  Ik kan het recept voor het aftrekken van gehele getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het aftrekken van gehele getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor aftrekken met gehele getallen correct toepassen (T1).
Leerdoelen:

  1. Ik kan het recept voor het aftrekken van gehele getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het aftrekken van gehele getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor aftrekken met gehele getallen correct toepassen (T1).
Leerdoelen:
  1. Ik kan het recept voor het aftrekken van decimale getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het aftrekken van decimale getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor aftrekken met decimale getallen correct toepassen (T1).
Leerdoelen:

  1. Ik kan het recept voor het aftrekken van decimale getallen benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor het aftrekken van decimale getallen nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor aftrekken met decimale getallen correct toepassen (T1).

1.4 vermenigvuldigen met hele en decimale getallen 

Leerdoelen:
  1. Ik weet het recept voor vermenigvuldigen met gehele getallen (R).
  2. Ik kan het recept voor vermenigvuldigen met gehele getallen opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor optellen met gehele getallen toepassen (T1).
Leerdoelen:
  1. Ik weet het recept voor vermenigvuldigen met gehele getallen (R).
  2. Ik kan het recept voor vermenigvuldigen met gehele getallen opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor optellen met gehele getallen toepassen (T1).
Leerdoelen:
  1. Ik weet het recept voor vermenigvuldigen met decimale getallen (R).
  2. Ik kan het recept voor vermenigvuldigen met decimale getallen opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor optellen met decimale getallen toepassen (T1).
Leerdoelen:

 
  1. Ik weet het recept voor vermenigvuldigen met decimale getallen (R).
  2. Ik kan het recept voor vermenigvuldigen met decimale getallen opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor optellen met decimale getallen toepassen (T1).

1.4 vermenigvuldigen met DECIMALE getallen 

1.5 delen met gehele getallen 

Leerdoelen:
  1. Ik kan het recept voor delen van gehele getallen
    benoemen. (R)
  2. Ik kan het recept voor het delen van gehele getallen nauwkeurig opschrijven. (T1)
  3. Ik kan het recept voor delen met gehele getallen onder de 10 effectief toepassen. (T1).
  4. Ik kan de uitkomst van de deling controleren met het recept voor vermenigvuldigen (T2).

 1.5 delen met gehele getallen boven de 10 

Leerdoelen:
  • Ik kan het recept voor delen van gehele getallen boven de 10 benoemen. (R)
  • Ik kan het recept voor het delen van gehele getallen boven de 10 nauwkeurig opschrijven. (T1)
  • Ik kan het recept voor delen met gehele getallen boven de 10 effectief toepassen. (T1).
LET OP de les gaat verder in les A(2) hieronder.

De les omvatte in zijn geheel teveel slides, vandaar dat de les in tweeën is gedeeld. 
Deel 2 van delen met gehele getallen boven de 10

1.5 delen met decimale getallen 

Leerdoelen:
  1. Ik weet het recept voor het delen van een decimale getal door een getal (R).
  2. Ik kan het recept voor het delen van een decimale getal door een getal opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor delen met decimale getallen
    toepassen (T2).
LET OP de les gaat verder in les A(2) hieronder.

De les omvatte in zijn geheel teveel slides, vandaar dat de les in tweeën is gedeeld. 
Deel 2 van delen met decimale getallen

1.6 Getalbegrip breuken

1.7 Optellen met breuken

Leerdoelen: 
  1. Ik weet het recept voor het optellen met breuken (R).
  2. Ik kan het recept voor het optellen met breuken opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor het optellen met breuken toepassen (T1).

1.8 aftrekken met breuken 

Leerdoelen:
  1. Ik weet het recept voor aftrekken met breuken (R).
  2. Ik kan het recept voor aftrekken met breuken
    opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor aftrekken met breuken toepassen (T1).

1.9 & 1.10 vermenigvuldigen EN DELEN MET BREUKEN - INSTRUCTIE

Leerdoelen:
  1. Ik kan de recepten voor het vermenigvuldigen en delen van breuken benoemen (R)
  2. Ik kan de recepten voor het vermenigvuldigen en delen van breuken nauwkeurig opschrijven (T1)
  3. Ik kan de recepten voor het vermenigvuldigen en delen van breuken correct toepassen (T1)
LET OP de les gaat verder in les A(2) hieronder.

De les omvatte in zijn geheel teveel slides, vandaar dat de les in tweeën is gedeeld. 
Deel 2 van 1.9 en 1.10 Vermenigvuldigen en delen van breuken

2.5 Verhoudingen

Leerdoelen:

  1.  Ik kan het concept voor verhoudingen benoemen (R). 
  2. Ik kan het concept voor verhoudingen nauwkeurig opschrijven (T1). 
  3. Ik kan het concept voor verhoudingen toepassen (T1). 
LET OP de les gaat verder in les A(2) hieronder.

De les omvatte in zijn geheel teveel slides, vandaar dat de les in tweeën is gedeeld. 
Deel 2 van 2.5 Verhoudingen - Instructie




LET OP de les gaat verder in les B(2) hieronder.

De les omvatte in zijn geheel teveel slides, vandaar dat de les in tweeën is gedeeld. 
Deel 2 van 2.5 Verhoudingen - Inoefenen

2.6 Procenten

Leerdoelen:
  1. Ik kan het concept voor procenten benoemen (R).
  2. Ik kan het recept voor procenten nauwkeurig opschrijven (T1).
  3. Ik kan het recept voor procenten toepassen (T1).