70 lessons Begrijpend lezen basisschool groep 4

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: KlimaatveranderingWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Weer recordsWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Wat is het broeikaseffect?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Wat is het broeikaseffect? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Rebels voor rechtvaardigheid Burgerschap | Mondelinge communicatie | Rebels voor rechtvaardigheid Ook taal! | Begrijpend lezen | Wat doet jouw klas voor het klimaat?Geschiedenis | Begrijpend lezen | Strijd voor beter milieu Schrijfvaardigheid | Een betoog schrijvenAantekenschema's: Wereldoriëntatie - Begrijpend lezen heeft een eigen schemaKastschema Geschiedenis heeft een eigen schemaDenkstappenkaart:Zinsverbanden: oorzaak en gevolgZinsverbanden: voorbeeldGespreksregels van de week: N.v.t.Observatiecriterium van de week: De leerling vat elke alinea samen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Politie en justitieWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Dansen voor jarig AmsterdamWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Wat moeten we nu met jou?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Wat moeten we nu met jou? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | In de bak! Burgerschap | Mondelinge communicatie | In de bak! Ook taal! | Begrijpend lezen | Verkeersboete en bezwaarschriftGeschiedenis | Begrijpend lezen | De rechtspraak van vroeger Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: Schema treinDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik vraag door (als ik iets niet begrijp of meer weten wil).Observatiecriterium van de week: De leerling kan samenvatten waar de hele tekst over ging. Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

Hieronder vindt u de achtste les van begrijpend luisteren. In deze les leren uw leerlingen hoe de wereld er op zijn kop uit kan zienen leren ze de informatie in een schema op te schrijven zodat ze de informatie goed kunnen onthouden.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: VoedselketenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | DierenpaginaWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Eten of gegeten wordenWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Eten of gegeten worden Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Dit moet je weten over insecten eten Burgerschap | Mondelinge communicatie | Dit moet je weten over insecten eten Ook taal! | Begrijpend lezen | Sprookje Hans en GrietjeGeschiedenis/Toekomst | Begrijpend lezen | Hoe eten we in 2050? Schrijfvaardigheid | Een kinderrechtenfilm schrijvenAantekenschema's: Kast-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisVoorbeeldGespreksregels van de week: Ik reageer beleefd.Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Politie en justitieWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Dansen voor jarig AmsterdamWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | De politite, wat doet die?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | De politite, wat doet die? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | In de bak! Burgerschap | Mondelinge communicatie | In de bak! Ook taal! | Begrijpend lezen | Verkeersboete en bezwaarschriftGeschiedenis | Begrijpend lezen | De rechtspraak van vroeger Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: Schema cirkelsSchema treinDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik vraag door (als ik iets niet begrijp of meer weten wil).Observatiecriterium van de week: De leerling kan samenvatten waar de hele tekst over ging. Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Bossen en ontbossingWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'Ik voelde de hitte en overal was rook'Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Hoe belangrijk is het bos?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Hoe belangrijk is het bos? Ook taal! | Begrijpend luisteren | Het verdwijnen van de Amazone heeft ook gevolgen voor jou! Schrijfvaardigheid | Een onderzoeksverslagAantekenschema's: TreinschemaBloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisHoofd- en bijzakenGespreksregels van de week: De ander begrijpt mij (mijn zinnen zijn grammaticaal correct en dus begrijpelijk).Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: AIWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Wat is er mis met deze reclame?Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Praten met een machineWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Praten met een machine Ook taal! | Begrijpend lezen | De journalist versus ChatGPT Schrijfvaardigheid | Een verhaal schrijven met ChatGPTAantekenschema's: KastschemaTreinschemaTekstschema: interviewTekstschema: informatieve tekstDenkstappenkaart:WoordbetekenisVerbanden tussen tekstdelen begrijpenGespreksregels van de week: Ik ben met mijn aandacht bij het gesprek.Observatiecriterium van de week: De leerling doet nieuwe voorspellingen tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: SchimmelsWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Ieuw! Schimmels in de ruimteWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Opruimers van de natuurWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Opruimers van de natuur Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | De natuur als supermarkt Burgerschap | Mondelinge communicatie | De natuur als supermarkt Ook taal! | Begrijpend lezen | Onderzoeksverslag: Beschimmeld broodGeschiedenis | Begrijpend lezen | Eten bewaren door de tijd heen Schrijfvaardigheid | Een onderzoeksverslagAantekenschema's: Schema kastSchema cyclusTreinschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik ben met mijn aandacht bij het gesprek.Observatiecriterium van de week: De leerling maakt een plaatje in het hoofd van onderwerpen uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Bossen en ontbossingWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'Ik voelde de hitte en overal was rook'Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Hoe belangrijk is het bos?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Hoe belangrijk is het bos? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Een koekje van andermans olie Burgerschap | Mondelinge communicatie | Een koekje van andermans olie Ook taal! | Begrijpend luisteren | Het verdwijnen van de Amazone heeft ook gevolgen voor jou!Geschiedenis | Begrijpend lezen | Gedoe om oerbossen in Europa Schrijfvaardigheid | Een onderzoeksverslagAantekenschema's: TreinschemaBloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisHoofd- en bijzakenGespreksregels van de week: De ander begrijpt mij (mijn zinnen zijn grammaticaal correct en dus begrijpelijk).Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Het weerWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Heftig weer in SpanjeWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Wat een weerWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Wat een weer Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Zo ben jij de zon te slim af Burgerschap | Mondelinge communicatie | Zo ben jij de zon te slim af Ook taal! | Begrijpend lezen | Spreekwoorden over het weerGeschiedenis | Begrijpend lezen | In de wolken Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: BriefDenkstappenkaart:WoordbetekenisOorzaak-gevolgRedenGespreksregels van de week: Ik neem beleefd de beurt. (Ik geef duidelijk, maar vriendelijk aan dat ik graag iets wil zeggen.)Observatiecriterium van de week: De leerling past herstelstrategieën toe als het de inhoud niet meer begrijpt .Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Het weerWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Heftig weer in SpanjeWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Van zee naar regen en weer terugWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Van zee naar regen en weer terug Ook taal! | Begrijpend lezen | Spreekwoorden over het weer Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: BriefDenkstappenkaart:WoordbetekenisOorzaak-gevolgGespreksregels van de week: Ik neem beleefd de beurt. (Ik geef duidelijk, maar vriendelijk aan dat ik graag iets wil zeggen).Observatiecriterium van de week: De leerling past herstelstrategieën toe als het de inhoud niet meer begrijpt .Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam CadeausWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Schermtijd in balansWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Voor geluk en tegen het boze oogWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Voor geluk en tegen het boze oog Ook taal! | Begrijpend lezen | Scoops kaartje Schrijfvaardigheid | Een kaartje schrijvenAantekenschema's: KastschemaTekstschema: InterviewPlacematDenkstappenkaart:Middel-doelObservatiecriterium van de week: De leerling schat de bedoeling van de schrijver goed in.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Bossen en ontbossingWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'Ik voelde de hitte en overal was rook'Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Hoe belangrijk is het bos?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Hoe belangrijk is het bos? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Een koekje van andermans olie Burgerschap | Mondelinge communicatie | Een koekje van andermans olie Ook taal! | Begrijpend luisteren | Het verdwijnen van de Amazone heeft ook gevolgen voor jou!Geschiedenis | Begrijpend lezen | Gedoe om oerbossen in Europa Schrijfvaardigheid | Een onderzoeksverslagAantekenschema's: TreinschemaBloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisHoofd- en bijzakenGespreksregels van de week: De ander begrijpt mij (mijn zinnen zijn grammaticaal correct en dus begrijpelijk).Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: ModeWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Oorlog in Syrië laait weer opWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Wat vertel jij met je outfit?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Wat vertel jij met je outfit? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Hier word je niet gepest met je kleding Burgerschap | Mondelinge communicatie | Hier word je niet gepest met je kleding Ook taal! | Begrijpend lezen | De nieuwe kleren van de keizerGeschiedenis | Begrijpend lezen | Mode Schrijfvaardigheid | Een verhaal schrijven met chatGPTAantekenschema's: Kastschema BloemschemaTekstschema: VerhaalDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik kan persoonlijke gevoelens onder woorden brengen.Observatiecriterium van de week: De leerling gaat in de tekst actief op zoek naar antwoorden op de zelf gestelde vragen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: AIWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Wat is er mis met deze reclame?Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Slimme computersWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Slimme computers Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | My AI: wat is het en wat moeten ouders erover weten? Burgerschap | Mondelinge communicatie | My AI: wat is het en wat moeten ouders erover weten? Ook taal! | Begrijpend lezen | De journalist versus ChatGPTGeschiedenis | Begrijpend lezen | Van toen tot nu - Informatiedragers Schrijfvaardigheid | Een verhaal schrijven met ChatGPTAantekenschema's: KastschemaTreinschemaPlacematDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik ben met mijn aandacht bij het gesprek.Observatiecriterium van de week: De leerling doet nieuwe voorspellingen tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam CadeausWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Schermtijd in balansWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Voor geluk en tegen het boze oogWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Voor geluk en tegen het boze oog Ook taal! | Begrijpend lezen | Scoops kaartje Schrijfvaardigheid | Een kaartje schrijvenAantekenschema's: KastschemaTekstschema: InterviewPlacematDenkstappenkaart:Middel-doelObservatiecriterium van de week: De leerling schat de bedoeling van de schrijver goed in.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: SchimmelsWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Ieuw! Schimmels in de ruimteWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Opruimers van de natuurWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Opruimers van de natuur Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | De natuur als supermarkt Burgerschap | Mondelinge communicatie | De natuur als supermarkt Ook taal! | Begrijpend lezen | Onderzoeksverslag: Beschimmeld broodGeschiedenis | Begrijpend lezen | Eten bewaren door de tijd heen Schrijfvaardigheid | Een onderzoeksverslagAantekenschema's: Schema kastSchema cyclusTreinschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik ben met mijn aandacht bij het gesprek.Observatiecriterium van de week: De leerling maakt een plaatje in het hoofd van onderwerpen uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: ModeWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Oorlog in Syrië laait weer opWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | 'Ik zeg nooit mode-ontwerper, maar designer'Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | 'Ik zeg nooit mode-ontwerper, maar designer' Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Hier word je niet gepest met je kleding Burgerschap | Mondelinge communicatie | Hier word je niet gepest met je kleding Ook taal! | Begrijpend lezen | De nieuwe kleren van de keizerGeschiedenis | Begrijpend lezen | Mode Schrijfvaardigheid | Een verhaal schrijven met chatGPTAantekenschema's: Kastschema Tekstschema: VerhaalDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik kan persoonlijke gevoelens onder woorden brengen.Observatiecriterium van de week: De leerling gaat in de tekst actief op zoek naar antwoorden op de zelf gestelde vragen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: ModeWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Oorlog in Syrië laait weer opWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | 'Ik zeg nooit mode-ontwerper, maar designer'Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | 'Ik zeg nooit mode-ontwerper, maar designer' Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Hier word je niet gepest met je kleding Burgerschap | Mondelinge communicatie | Hier word je niet gepest met je kleding Ook taal! | Begrijpend lezen | De nieuwe kleren van de keizerGeschiedenis | Begrijpend lezen | Mode Schrijfvaardigheid | Een verhaal schrijven met chatGPTAantekenschema's: Kastschema Tekstschema: VerhaalDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik kan persoonlijke gevoelens onder woorden brengen.Observatiecriterium van de week: De leerling gaat in de tekst actief op zoek naar antwoorden op de zelf gestelde vragen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Het weerWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Heftig weer in SpanjeWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Van zee naar regen en weer terugWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Van zee naar regen en weer terug Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Zo ben jij de zon te slim af Burgerschap | Mondelinge communicatie | Zo ben jij de zon te slim af Ook taal! | Begrijpend lezen | Spreekwoorden over het weerGeschiedenis | Begrijpend lezen | In de wolken Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: BriefDenkstappenkaart:WoordbetekenisOorzaak-gevolgGespreksregels van de week: Ik neem beleefd de beurt. (Ik geef duidelijk, maar vriendelijk aan dat ik graag iets wil zeggen.)Observatiecriterium van de week: De leerling past herstelstrategieën toe als het de inhoud niet meer begrijpt .Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: VoedselketenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | DierenpaginaWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Eten of gegeten wordenWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Eten of gegeten worden Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Dit moet je weten over insecten eten Burgerschap | Mondelinge communicatie | Dit moet je weten over insecten eten Ook taal! | Begrijpend lezen | Sprookje Hans en GrietjeGeschiedenis/Toekomst | Begrijpend lezen | Hoe eten we in 2050? Schrijfvaardigheid | Een kinderrechtenfilm schrijvenAantekenschema's: Kast-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisVoorbeeldGespreksregels van de week: Ik reageer beleefd.Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

Pre-teaching

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Het varkenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Varkens zijn bepaald niet luiWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Smullen en sparenWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Smullen en sparen Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Varkens in Nood voert juridische strijd... Burgerschap | Mondelinge communicatie | Varkens in Nood voert juridische strijd... Ook taal! | Begrijpend luisteren | De wraak van KnorGeschiedenis | Begrijpend lezen | De hamvraag is... Schrijfvaardigheid | Een verhaal met tijdsprongAantekenschema's: BloemschemaKastschemaEr kan nog meer bijDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregel van de week: Ik geef vriendelijk mijn mening (dat doe ik rustig en het is duidelijk dat het een mening is).Observatiecriterium van de week: De leerling bepaalt een leesdoel van tevoren.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Bossen en ontbossingWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'Ik voelde de hitte en overal was rook'Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Hoe belangrijk is het bos?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Hoe belangrijk is het bos? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Een koekje van andermans olie Burgerschap | Mondelinge communicatie | Een koekje van andermans olie Ook taal! | Begrijpend luisteren | Het verdwijnen van de Amazone heeft ook gevolgen voor jou!Geschiedenis | Begrijpend lezen | Gedoe om oerbossen in Europa Schrijfvaardigheid | Een onderzoeksverslagAantekenschema's: TreinschemaBloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisHoofd- en bijzakenGespreksregels van de week: De ander begrijpt mij (mijn zinnen zijn grammaticaal correct en dus begrijpelijk).Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: KlimaatveranderingWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Weer recordsWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Wat is het broeikaseffect?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Wat is het broeikaseffect? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Rebels voor rechtvaardigheid Burgerschap | Mondelinge communicatie | Rebels voor rechtvaardigheid Ook taal! | Begrijpend lezen | Wat doet jouw klas voor het klimaat?Geschiedenis | Begrijpend lezen | Strijd voor beter milieu Schrijfvaardigheid | Een betoog schrijvenAantekenschema's: Wereldoriëntatie - Begrijpend lezen heeft een eigen schemaKastschema Geschiedenis heeft een eigen schemaDenkstappenkaart:Zinsverbanden: oorzaak en gevolgZinsverbanden: voorbeeldGespreksregels van de week: N.v.t.Observatiecriterium van de week: De leerling vat elke alinea samen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

Pre-teaching

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: VoedselketenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | DierenpaginaWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Eten of gegeten wordenWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Eten of gegeten worden Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Dit moet je weten over insecten eten Burgerschap | Mondelinge communicatie | Dit moet je weten over insecten eten Ook taal! | Begrijpend lezen | Sprookje Hans en GrietjeGeschiedenis/Toekomst | Begrijpend lezen | Hoe eten we in 2050? Schrijfvaardigheid | Een kinderrechtenfilm schrijvenAantekenschema's: Kast-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisVoorbeeldGespreksregels van de week: Ik reageer beleefd.Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.