Search

Filter results

Biologie
Middelbare school
Select level
Select grade
Netherlands

176 lessons Biologie middelbare school

Looking for interactive lesson materials Biologie for middelbare school? Browse ideas for online lesson plans Biologie from other educators.

Lesson plan with 2 Lessons
Lesplan thema 2 voortplanting en seksualiteit
BiologieMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3
Nieuwe tekst
Les 1 geslachtsorganen man en vrouw
Voorkennis activerenLesdoelen thema 1 kort herhalen.Lesdoelen Aan het einde van deze les kan de leerling de primaire en secundaire geslachtskenmerken benoemen bij mensen.Aan het einde van deze les kan de leerling de onderdelen van het mannelijke geslachtsorgaan benoemen en weet daarbij de functie van de verschillende onderdelen.Aan het einde van deze les kan de leerling de onderdelen van het vrouwelijke geslachtsorgaan benoemen en weet daarbij de functie van de verschillende onderdelen.
Veranderingen in de pubertijd
Lesson plan with 2 Lessons
Lesplan thema 2 voortplanting en seksualiteit
BiologieMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3
Nieuwe tekst
Les 1 geslachtsorganen man en vrouw
Voorkennis activerenLesdoelen thema 1 kort herhalen.Lesdoelen Aan het einde van deze les kan de leerling de primaire en secundaire geslachtskenmerken benoemen bij mensen.Aan het einde van deze les kan de leerling de onderdelen van het mannelijke geslachtsorgaan benoemen en weet daarbij de functie van de verschillende onderdelen.Aan het einde van deze les kan de leerling de onderdelen van het vrouwelijke geslachtsorgaan benoemen en weet daarbij de functie van de verschillende onderdelen.
Veranderingen in de pubertijd
Lesson plan with 2 Lessons
Lesplan thema 2 voortplanting en seksualiteit
BiologieMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2,3
Nieuwe tekst
Les 1 geslachtsorganen man en vrouw
Voorkennis activerenLesdoelen thema 1 kort herhalen.Lesdoelen Aan het einde van deze les kan de leerling de primaire en secundaire geslachtskenmerken benoemen bij mensen.Aan het einde van deze les kan de leerling de onderdelen van het mannelijke geslachtsorgaan benoemen en weet daarbij de functie van de verschillende onderdelen.Aan het einde van deze les kan de leerling de onderdelen van het vrouwelijke geslachtsorgaan benoemen en weet daarbij de functie van de verschillende onderdelen.
Veranderingen in de pubertijd
Lesson plan with 4 Lessons
Periode 1 Havo 3 2526
Periode planner
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1
week 1
week 2
Lesson plan with 7 Lessons
4.1 How do humans impact the natural world?
Exploring how our management of natural resources affects the environment and how our dietary choices impact our bodies, guided by scientific principles.
BiologieMens & NatuurMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3
Week 1
Week 2
week 3
Lesson plan with 11 Lessons
Mavo 4 lesplan periode 1
BiologieMiddelbare schoolvmbo g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 2,4,5
Week 1
Week 2
Lesson plan with 6 Lessons
Hoofdstuk 5 Planten
In dit hoofdstuk leer je over: planten bekijkenplanten groeienplanten maken voedingsstoffenvoortplanten
BiologieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1
Lesson plan with 7 Lessons
Lesplan bloedsomloop thema 3
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 2
doelen
🫀1. Onderdelen van de bloedsomloop kennenJe kunt de onderdelen van het hart benoemen (boezems, kamers, kleppen, kransslagaders).Je kent het verschil tussen slagaders, aders en haarvaten.Je weet wat bloedplasma, rode bloedcellen, witte bloedcellen en bloedplaatjes doen.🔁 2. De weg van het bloed beschrijvenJe kunt de grote bloedsomloop uitleggen (hart → lichaam → hart).Je kunt de kleine bloedsomloop uitleggen (hart → longen → hart).Je kunt de route van zuurstofrijk en zuurstofarm bloed beschrijven.💨 3. Functies van de bloedsomloop begrijpenJe kunt uitleggen waarom cellen zuurstof en voedingsstoffen nodig hebben.Je weet hoe afvalstoffen (zoals koolstofdioxide) worden afgevoerd.Je begrijpt de samenwerking tussen bloedsomloop, ademhaling en vertering.❤️ 4. Hartslag en bloeddrukJe weet wat hartslag en bloeddruk zijn.Je kunt uitleggen waardoor je hartslag stijgt (bijvoorbeeld bij inspanning).Je begrijpt wat een dubbele bloedsomloop is.🩺 5. Gezondheid en de bloedsomloopJe kent risicofactoren voor hart- en vaatziekten.Je begrijpt het effect van leefstijl (beweging, voeding, roken).
les 1: week ....
Lesdoel:
LES 2
Lesson plan with 3 Lessons
Genot & Veiligheid
Seks - je wilt het er zeker over hebben in je klas, maar het is niet altijd even gemakkelijk. Brechtje Oliedam, Bert van der Linden en Michael Addink, drie studenten van de Hogeschool Artez in Arnhem/Nijmegen, maakten in opdracht van Beeld en Geluid op school een aantal lessen over seks onder het thema Genot & Veiligheid. Met interactieve onderdelen om het gesprek op gang te brengen en beeld en geluid om onderwerpen toe te lichten. Handig voor in de klas.Alle gebruikte fragmenten zijn verzameld in deze kijklijst. Deze kun je ook zo los gebruiken.
BiologieLevensbeschouwing+2HBOMBOMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Lesson plan with 1 Lesson
Lesplan thema 2 voortplanting en seksualiteit
BiologieMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3
Nieuwe tekst
Les 1 geslachtsorganen man en vrouw
Voorkennis activerenLesdoelen thema 1 kort herhalen.Lesdoelen Aan het einde van deze les kan de leerling de primaire en secundaire geslachtskenmerken benoemen bij mensen.Aan het einde van deze les kan de leerling de onderdelen van het mannelijke geslachtsorgaan benoemen en weet daarbij de functie van de verschillende onderdelen.Aan het einde van deze les kan de leerling de onderdelen van het vrouwelijke geslachtsorgaan benoemen en weet daarbij de functie van de verschillende onderdelen.
Lesson plan with 8 Lessons
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af. In deze lessenserie krijgen de leerlingen informatie over verschillende soorten genotsmiddelen en de risico's en gevaren daarvan.Aan het einde van de lessenserie bekijk je de film 'Afblijven' waarbij de leerlingen aantekeningen maken die zij later -bij het maken van een filmverslag- erbij kunnen pakken ter herinnering.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesson plan with 5 Lessons
Lessenreeks: Blozende oortjes
5 lessen van 45 minuten TOTALE LESDUUR: 225 minuten OMSCHRIJVING: Geschikt voor: VMBO/MAVO/HAVO/VWO: leerjaar 4 t/m 6. MBO: leerjaar 1 en 2. Deze les is het meest geschikt voor de mentor-les. Daarnaast kunnen de lessen ook gebruikt worden in maatschappelijk betrokken lessen zoals burgerschap, maatschappijleer en biologie.Benodigde voorkennis leerlingen: Deze lessenserie bouwt voort op de seksuele voorlichting uit de onderbouw en verschuift de focus van het bespreken van gevaren naar het bevorderen van positieve ervaringen binnen de leefwereld van jongeren op het gebied van relaties en seksualiteit.Werkvorm: De leerlingen gaan voornamelijk klassikaal in discussie aan de hand van stellingen of overleggen in kleinere groepjes.Lessen: Het is niet noodzakelijk om de hele lessenreeks te geven; de docent kan ook een of meerdere losse lessen kiezen op basis van de onderwerpen die op dat moment leven in de klas.Meer over de serie en de lessen:Deze reeks van 5 filmlessen hoort bij de BNNVARA serie Blozende Oortjes. In deze serie praten tieners zélf over hun seksuele voorlichting, op basis van wat zij op school gemist hebben in de les. Uit onderzoek van onder andere Rutgers blijkt dat tieners nog veel missen in hun seksuele voorlichting op school. In deze serie nemen tieners zelf hierover het woord.In aflevering 1 t/m 5 komen onderwerpen als de ideale zoen, consent, sexting, gender, ‘wat is seks?’, en relaties aan bod. Aan iedere aflevering is een les verbonden. Iedere les duurt 45 tot 55 minuten. Omdat de tieners zelf het woord nemen, dient de serie als een natuurlijke gesprekstarter in de les. Jouw leerlingen kunnen zich spiegelen aan de tieners uit de serie, zo hun eigen mening vormen, en deelnemen aan een open gesprek in de klas. Jij als leraar faciliteert een open gesprek tussen de leerlingen, zorgt dat er ruimte gecreëerd wordt voor alle perspectieven, waarborgt de veiligheid en stimuleert de zelfreflectie en mogelijk nieuwe inzichten bij leerlingen. Bij de lessen zit een algemene handleiding met tips over veiligheid en het begeleiden van een open gesprek. Daarnaast is per losse les een handleiding te vinden per slide. Veel plezier met de lessen!Deze les is ontwikkeld door Bureau Belle Barbé en tot stand gekomen dankzij het impactprogramma van Blozende Oortjes, mede mogelijk gemaakt door HALAL, BNNVARA, NPO-fonds, Stichting Amsterdam 750, het VSB fonds en Fonds21.
BiologieMaatschappijleer+2MBOMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 4-6Studiejaar 1,2
LESINSTRUCTIE
Wat ga je leren: Leerlingen leren in deze lessen meer over de onderwerpen consent, plezier, wensen en grenzen, gender en seksualiteit en relaties.Door middel van stellingen en discussievragen worden leerlingen gestimuleerd om zelf na te denken en te reflecteren op deze onderwerpen.Uit onderzoek en de serie Blozende Oortjes blijkt dat de focus in dit soort lessen vaak nog te veel ligt op de gevaren van seks. Door middel van deze lessen, waarin leerlingen zich kunnen spiegelen aan de tieners in de serie, leren leerlingen op een open, plezierige en veilige manier over onderwerpen als seks en relaties te praten. Veiligheid: Disclaimer:Omdat er in de lessen gevoelige onderwerpen worden besproken is aandacht voor veiligheid belangrijk. Dit is al ingebouwd in de lessen, maar het is belangrijk om van tevoren goed in te schatten of jouw klas veilig genoeg is voor deze les, je op dte hoogte bent van de zorgstructuur op je school en weet naar wie je leerlingen daar eventueel naar door kan doorverwijzen. Soms moet je doorverwijzen naar, of door kunt verwijzen naar externe organisatieszorgbronnen zoals Centrum Seksueel Geweld, en Sense.info.Mocht je als docent behoefte hebben aan meer instructies en tools voor veiligheid in de klas – deze is te vinden in ‘tips voor veiligheid in de klas’ (PDF) bij dit lesplan.Voor een verdiepende les rondom onderwerpen als seksualiteit en relaties verwijzen we je ook graag door naar onze partners Rutgers, COC Nederland, Kikid en Sexmatters. Zij bieden lessen en workshops aan voor middelbare scholen en het MBO, gegeven door externe docenten met expertises op dit gebied.
Lesinhoud
Les 1: De ideale zoenLes 2: Spicy foto’s, video’s en berichtjes Les 3: Gender en seksualiteit Les 4: Wat is seks? Les 5: SituationshipVeel plezier!
Les 1: de ideale zoen
Lesson plan with 5 Lessons
Lessenreeks: Blozende oortjes
5 lessen van 45 minuten TOTALE LESDUUR: 225 minuten OMSCHRIJVING: Geschikt voor: VMBO/MAVO/HAVO/VWO: leerjaar 4 t/m 6. MBO: leerjaar 1 en 2. Deze les is het meest geschikt voor de mentor-les. Daarnaast kunnen de lessen ook gebruikt worden in maatschappelijk betrokken lessen zoals burgerschap, maatschappijleer en biologie.Benodigde voorkennis leerlingen: Deze lessenserie bouwt voort op de seksuele voorlichting uit de onderbouw en verschuift de focus van het bespreken van gevaren naar het bevorderen van positieve ervaringen binnen de leefwereld van jongeren op het gebied van relaties en seksualiteit.Werkvorm: De leerlingen gaan voornamelijk klassikaal in discussie aan de hand van stellingen of overleggen in kleinere groepjes.Lessen: Het is niet noodzakelijk om de hele lessenreeks te geven; de docent kan ook een of meerdere losse lessen kiezen op basis van de onderwerpen die op dat moment leven in de klas.Meer over de serie en de lessen:Deze reeks van 5 filmlessen hoort bij de BNNVARA serie Blozende Oortjes. In deze serie praten tieners zélf over hun seksuele voorlichting, op basis van wat zij op school gemist hebben in de les. Uit onderzoek van onder andere Rutgers blijkt dat tieners nog veel missen in hun seksuele voorlichting op school. In deze serie nemen tieners zelf hierover het woord.In aflevering 1 t/m 5 komen onderwerpen als de ideale zoen, consent, sexting, gender, ‘wat is seks?’, en relaties aan bod. Aan iedere aflevering is een les verbonden. Iedere les duurt 45 tot 55 minuten. Omdat de tieners zelf het woord nemen, dient de serie als een natuurlijke gesprekstarter in de les. Jouw leerlingen kunnen zich spiegelen aan de tieners uit de serie, zo hun eigen mening vormen, en deelnemen aan een open gesprek in de klas. Jij als leraar faciliteert een open gesprek tussen de leerlingen, zorgt dat er ruimte gecreëerd wordt voor alle perspectieven, waarborgt de veiligheid en stimuleert de zelfreflectie en mogelijk nieuwe inzichten bij leerlingen. Bij de lessen zit een algemene handleiding met tips over veiligheid en het begeleiden van een open gesprek. Daarnaast is per losse les een handleiding te vinden per slide. Veel plezier met de lessen!Deze les is ontwikkeld door Bureau Belle Barbé en tot stand gekomen dankzij het impactprogramma van Blozende Oortjes, mede mogelijk gemaakt door HALAL, BNNVARA, NPO-fonds, Stichting Amsterdam 750, het VSB fonds en Fonds21.
BiologieMaatschappijleer+2MBOMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 4-6Studiejaar 1,2
LESINSTRUCTIE
Wat ga je leren: Leerlingen leren in deze lessen meer over de onderwerpen consent, plezier, wensen en grenzen, gender en seksualiteit en relaties.Door middel van stellingen en discussievragen worden leerlingen gestimuleerd om zelf na te denken en te reflecteren op deze onderwerpen.Uit onderzoek en de serie Blozende Oortjes blijkt dat de focus in dit soort lessen vaak nog te veel ligt op de gevaren van seks. Door middel van deze lessen, waarin leerlingen zich kunnen spiegelen aan de tieners in de serie, leren leerlingen op een open, plezierige en veilige manier over onderwerpen als seks en relaties te praten. Veiligheid: Disclaimer:Omdat er in de lessen gevoelige onderwerpen worden besproken is aandacht voor veiligheid belangrijk. Dit is al ingebouwd in de lessen, maar het is belangrijk om van tevoren goed in te schatten of jouw klas veilig genoeg is voor deze les, je op dte hoogte bent van de zorgstructuur op je school en weet naar wie je leerlingen daar eventueel naar door kan doorverwijzen. Soms moet je doorverwijzen naar, of door kunt verwijzen naar externe organisatieszorgbronnen zoals Centrum Seksueel Geweld, en Sense.info.Mocht je als docent behoefte hebben aan meer instructies en tools voor veiligheid in de klas – deze is te vinden in ‘tips voor veiligheid in de klas’ (PDF) bij dit lesplan.Voor een verdiepende les rondom onderwerpen als seksualiteit en relaties verwijzen we je ook graag door naar onze partners Rutgers, COC Nederland, Kikid en Sexmatters. Zij bieden lessen en workshops aan voor middelbare scholen en het MBO, gegeven door externe docenten met expertises op dit gebied.
Lesinhoud
Les 1: De ideale zoenLes 2: Spicy foto’s, video’s en berichtjes Les 3: Gender en seksualiteit Les 4: Wat is seks? Les 5: SituationshipVeel plezier!
Les 1: de ideale zoen
Lesson plan with 8 Lessons
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af. In deze lessenserie krijgen de leerlingen informatie over verschillende soorten genotsmiddelen en de risico's en gevaren daarvan.Aan het einde van de lessenserie bekijk je de film 'Afblijven' waarbij de leerlingen aantekeningen maken die zij later -bij het maken van een filmverslag- erbij kunnen pakken ter herinnering.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesson plan with 20 Lessons
DPV thema ik, mijn gezondheid en de natuur
BiologieBurgerschap (wonen)+4BasisschoolPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo lwoo, bGroep 4,6,7,8Leerjaar 1-4
planten en dieren
Ik kan bloemen en planten in huis, op het balkon of in de tuin verzorgen. Ik kan bloemen knutselen volgens de opgestelde criteria. Ik weet hoe ik een huisdier moet voeden en verzorgen. Ik herken en benoem planten en dieren die in mijn omgeving voorkomen. Ik kan iets vertellen over de leefgewoonten en levensbehoeften van dieren in mijn omgeving. Ik weet dat de natuur en het dierenrijk verandert (evolutietheorie). Ik kan een presentatie maken en uitvoeren over het aanpassen aan een andere omgeving.
uiterlijke verzorging
Ik kan op passende wijze mijn uiterlijk verzorgen. Ik kan mijn handen wassen en drogen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn nagels knippen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn nagels vijlen volgens de opgestelde criteria. Ik kan nagelriemolie gebruiken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een handbad nemen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn nagelranden schoonmaken volgens de opgestelde criteria. Ik kan handcrème gebruiken volgens de opgestelde criteria. Ik weet hoe ik mijn lichaam moet verzorgen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn haar verzorgen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn gebit verzorgen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn gezicht verzorgen volgens de opgestelde criteria.
menselijk lichaam
Ik ken hoofdzaken van het menselijk lichaam. Ik ken hoofdzaken van de lichamelijke ontwikkeling. Ik weet hoe de spijsvertering werkt. Ik weet wat het gevaar is van energydrankjes. Ik weet wat het gevaar is van roken en vapen.
Lesson plan with 4 Lessons
Hoe werk je het beste met AI?
Deze lessenreeks gaat in op vragen als 'Hoe werkt (generatieve) AI?', 'Hoe krijg je het beste antwoord op je vraag?' en 'Wat kan er mis gaan met (generatieve) AI?Opbouw van de lessenserieDeel 1 gaat in op hoe een (generatieve) AI zoals ChatGPT werkt. Leerlingen doorlopen zelf de stappen van een simpel algoritme. In deel 2 gaan leerlingen aan de slag met het goed formuleren van hun prompts.In deel 3 worden de gevaren van AI belicht en wordt er gekeken naar ethiek. In deel 4 wordt AI samen genomen met biologie, onder ander de invloed op het klimaatGebruik van de lessenserieDe vier lessen kunnen worden gegeven als lessenserie, maar ook als losse lessen.
BiologieInformatica+9Middelbare schoolvmbo t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deel 1 - hoe werkt het?
Deel 2 - prompting
Deel 3 - gevaren en ethiek
Lesson plan with 9 Lessons
Periode 1 - MAVO 1 - 2526 (hdi)
PW 1: Planten en dieren, Organen en cellen
BiologieGes+1Middelbare schoolmavoLeerjaar 1
Inleiding
Jaaroplanner: In deze jaarplanner is de planning per periode en per week terug te vinden. Ook kan je hier de leerdoelen per week/les vinden met de bijbehorende lesstof en opgaven
LEs 1: Organismen en levenskenmerken
Les 2: GRoei en ontwikkeling
Lesson plan with 1 Lesson
P2 5.2 Systems in Action: Understanding Forces, Reactions, and Responses
Systems respond to internal and external changes through interactions that result in observable transformations in living organisms, physical forces, and chemical substances.
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4
Week 1
Lesson plan with 21 Lessons
P1 5.1 Life in Motion: Exploring Genes, Movement, and Carbon Chains
Understanding how systems of life, motion, and matter interact, helps us explain the continuity and complexity of living organisms.
AardrijkskundeBiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,4
Week 1
Week 2
Week 3
Lesson plan with 6 Lessons
P1 3.1b The circle of life
How do interactions between individuals, environments, and systems give rise to patterns of change?
AardrijkskundeBiologie+1Middelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,2
Week 1
Week 2
Week 3
Lesson plan with 7 Lessons
4.1 How do humans impact the natural world?
Exploring how our management of natural resources affects the environment and how our dietary choices impact our bodies, guided by scientific principles.
BiologieMens & NatuurMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3
Week 1
Week 2
week 3
Lesson plan with 3 Lessons
P1 1.1 How do living things work?
By understanding the relationship between the necessities of life and the specialized forms and functions of living things, we can make decisions and take actions for healthier and more sustainable lifestyles.
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1
Week 1
Week 2
Week 3
Lesson plan with 12 Lessons
Periode 3 2025-2026 Mavo 3
Thema's Ordening, Stevigheid & beweging, Ecologie, Duurzaam leven
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3
Week 1
Toetsbespreking
Week 2
Leerdoelen:Je kunt de kenmerken van plantencellen noemen. Je kunt de kenmerken van dierlijke cellen noemen. Je kunt een determineertabel van organismen gebruiken.
Lesson plan with 3 Lessons
Hommels in Nederland
Met 'Hommels in Nederland' komt u in actie voor de hommels in Nederland. Door mee te doen aan het hommelonderzoek van Naturalis komen onze onderzoekers meer te weten over het voorkomen van deze nuttige bestuivers. En leren uw leerlingen ondertussen meer over onderzoek doen en de bijdrage die hommels en andere bestuivers leveren aan onze voedselvoorziening en de bestuiving van wilde planten.
BiologieMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Les 1: Hommels belangrijk voor mens en natuur
Hommels zijn net als andere wilde bijen belangrijke bestuivers van onze voedselgewassen. Tachtig procent van onze eetbare gewassen is afhankelijk van bestuiving door hommels, wilde bijen en andere insecten. Ook voor de bestuiving van de wilde planten zijn ze onmisbaar.De les Hommels belangrijk voor mens en natuur geeft een korte introductie op hommels en andere bestuivers en het belang van deze nuttige insecten voor ons voedsel en de natuur in het algemeen.
Les 2: Hommels herkennen en Tellen
Hommels hebben het moeilijk in Nederland en dat terwijl ze super nuttig zijn voor mens en natuur. Er zijn steeds minder plekken waar ze hun voedsel (stuifmeel en nectar) kunnen verzamelen of kunnen nestelen. Verrassend genoeg vinden we in steden en dorpen relatief hoge aantallen hommels door de aanwezigheid van bloemrijke plekken zoals tuinen en parken.Vincent Kalkman, onderzoeker bij Naturalis en EIS Kenniscentrum Insecten, wil weten hoe het gaat met de hommels in Nederland. Door de komende jaren hommels te inventariseren, wil hij onderzoeken of de aantallen hommels gelijk blijven, toenemen of afnemen. Bij dat onderzoek kan hij wel wat hulp gebruiken. Niet alleen bij het tellen van de hommels, maar ook bij het onderzoeken van de waarnemingen.
naar buiten: hommels tellen
Deel het telformulier en de hommelzoekkaart uit en laat leerlingen in groepjes hommels tellen in de omgeving van de school. Het is natuurlijk ook mogelijk om de leerlingen te laten tellen in de eigen achtertuin of als ze geen tuin hebben in de buurt van hun huis op een bloemrijke plek.
Lesson plan with 3 Lessons
Hommels in Nederland
Met 'Hommels in Nederland' komt u in actie voor de hommels in Nederland. Door mee te doen aan het hommelonderzoek van Naturalis komen onze onderzoekers meer te weten over het voorkomen van deze nuttige bestuivers. En leren uw leerlingen ondertussen meer over onderzoek doen en de bijdrage die hommels en andere bestuivers leveren aan onze voedselvoorziening en de bestuiving van wilde planten.
BiologieMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Les 1: Hommels belangrijk voor mens en natuur
Hommels zijn net als andere wilde bijen belangrijke bestuivers van onze voedselgewassen. Tachtig procent van onze eetbare gewassen is afhankelijk van bestuiving door hommels, wilde bijen en andere insecten. Ook voor de bestuiving van de wilde planten zijn ze onmisbaar.De les Hommels belangrijk voor mens en natuur geeft een korte introductie op hommels en andere bestuivers en het belang van deze nuttige insecten voor ons voedsel en de natuur in het algemeen.
Les 2: Hommels herkennen en Tellen
Hommels hebben het moeilijk in Nederland en dat terwijl ze super nuttig zijn voor mens en natuur. Er zijn steeds minder plekken waar ze hun voedsel (stuifmeel en nectar) kunnen verzamelen of kunnen nestelen. Verrassend genoeg vinden we in steden en dorpen relatief hoge aantallen hommels door de aanwezigheid van bloemrijke plekken zoals tuinen en parken.Vincent Kalkman, onderzoeker bij Naturalis en EIS Kenniscentrum Insecten, wil weten hoe het gaat met de hommels in Nederland. Door de komende jaren hommels te inventariseren, wil hij onderzoeken of de aantallen hommels gelijk blijven, toenemen of afnemen. Bij dat onderzoek kan hij wel wat hulp gebruiken. Niet alleen bij het tellen van de hommels, maar ook bij het onderzoeken van de waarnemingen.
naar buiten: hommels tellen
Deel het telformulier en de hommelzoekkaart uit en laat leerlingen in groepjes hommels tellen in de omgeving van de school. Het is natuurlijk ook mogelijk om de leerlingen te laten tellen in de eigen achtertuin of als ze geen tuin hebben in de buurt van hun huis op een bloemrijke plek.
Lesson plan with 3 Lessons
Hommels in Nederland
Met 'Hommels in Nederland' komt u in actie voor de hommels in Nederland. Door mee te doen aan het hommelonderzoek van Naturalis komen onze onderzoekers meer te weten over het voorkomen van deze nuttige bestuivers. En leren uw leerlingen ondertussen meer over onderzoek doen en de bijdrage die hommels en andere bestuivers leveren aan onze voedselvoorziening en de bestuiving van wilde planten.
BiologieMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Les 1: Hommels belangrijk voor mens en natuur
Hommels zijn net als andere wilde bijen belangrijke bestuivers van onze voedselgewassen. Tachtig procent van onze eetbare gewassen is afhankelijk van bestuiving door hommels, wilde bijen en andere insecten. Ook voor de bestuiving van de wilde planten zijn ze onmisbaar.De les Hommels belangrijk voor mens en natuur geeft een korte introductie op hommels en andere bestuivers en het belang van deze nuttige insecten voor ons voedsel en de natuur in het algemeen.
Les 2: Hommels herkennen en Tellen
Hommels hebben het moeilijk in Nederland en dat terwijl ze super nuttig zijn voor mens en natuur. Er zijn steeds minder plekken waar ze hun voedsel (stuifmeel en nectar) kunnen verzamelen of kunnen nestelen. Verrassend genoeg vinden we in steden en dorpen relatief hoge aantallen hommels door de aanwezigheid van bloemrijke plekken zoals tuinen en parken.Vincent Kalkman, onderzoeker bij Naturalis en EIS Kenniscentrum Insecten, wil weten hoe het gaat met de hommels in Nederland. Door de komende jaren hommels te inventariseren, wil hij onderzoeken of de aantallen hommels gelijk blijven, toenemen of afnemen. Bij dat onderzoek kan hij wel wat hulp gebruiken. Niet alleen bij het tellen van de hommels, maar ook bij het onderzoeken van de waarnemingen.
naar buiten: hommels tellen
Deel het telformulier en de hommelzoekkaart uit en laat leerlingen in groepjes hommels tellen in de omgeving van de school. Het is natuurlijk ook mogelijk om de leerlingen te laten tellen in de eigen achtertuin of als ze geen tuin hebben in de buurt van hun huis op een bloemrijke plek.
Lesson plan with 3 Lessons
Hommels in Nederland
Met 'Hommels in Nederland' komt u in actie voor de hommels in Nederland. Door mee te doen aan het hommelonderzoek van Naturalis komen onze onderzoekers meer te weten over het voorkomen van deze nuttige bestuivers. En leren uw leerlingen ondertussen meer over onderzoek doen en de bijdrage die hommels en andere bestuivers leveren aan onze voedselvoorziening en de bestuiving van wilde planten.
BiologieMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Les 1: Hommels belangrijk voor mens en natuur
Hommels zijn net als andere wilde bijen belangrijke bestuivers van onze voedselgewassen. Tachtig procent van onze eetbare gewassen is afhankelijk van bestuiving door hommels, wilde bijen en andere insecten. Ook voor de bestuiving van de wilde planten zijn ze onmisbaar.De les Hommels belangrijk voor mens en natuur geeft een korte introductie op hommels en andere bestuivers en het belang van deze nuttige insecten voor ons voedsel en de natuur in het algemeen.
Les 2: Hommels herkennen en Tellen
Hommels hebben het moeilijk in Nederland en dat terwijl ze super nuttig zijn voor mens en natuur. Er zijn steeds minder plekken waar ze hun voedsel (stuifmeel en nectar) kunnen verzamelen of kunnen nestelen. Verrassend genoeg vinden we in steden en dorpen relatief hoge aantallen hommels door de aanwezigheid van bloemrijke plekken zoals tuinen en parken.Vincent Kalkman, onderzoeker bij Naturalis en EIS Kenniscentrum Insecten, wil weten hoe het gaat met de hommels in Nederland. Door de komende jaren hommels te inventariseren, wil hij onderzoeken of de aantallen hommels gelijk blijven, toenemen of afnemen. Bij dat onderzoek kan hij wel wat hulp gebruiken. Niet alleen bij het tellen van de hommels, maar ook bij het onderzoeken van de waarnemingen.
naar buiten: hommels tellen
Deel het telformulier en de hommelzoekkaart uit en laat leerlingen in groepjes hommels tellen in de omgeving van de school. Het is natuurlijk ook mogelijk om de leerlingen te laten tellen in de eigen achtertuin of als ze geen tuin hebben in de buurt van hun huis op een bloemrijke plek.
Lesson plan with 3 Lessons
Hommels in Nederland
Met 'Hommels in Nederland' komt u in actie voor de hommels in Nederland. Door mee te doen aan het hommelonderzoek van Naturalis komen onze onderzoekers meer te weten over het voorkomen van deze nuttige bestuivers. En leren uw leerlingen ondertussen meer over onderzoek doen en de bijdrage die hommels en andere bestuivers leveren aan onze voedselvoorziening en de bestuiving van wilde planten.
BiologieMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Les 1: Hommels belangrijk voor mens en natuur
Hommels zijn net als andere wilde bijen belangrijke bestuivers van onze voedselgewassen. Tachtig procent van onze eetbare gewassen is afhankelijk van bestuiving door hommels, wilde bijen en andere insecten. Ook voor de bestuiving van de wilde planten zijn ze onmisbaar.De les Hommels belangrijk voor mens en natuur geeft een korte introductie op hommels en andere bestuivers en het belang van deze nuttige insecten voor ons voedsel en de natuur in het algemeen.
Les 2: Hommels herkennen en Tellen
Hommels hebben het moeilijk in Nederland en dat terwijl ze super nuttig zijn voor mens en natuur. Er zijn steeds minder plekken waar ze hun voedsel (stuifmeel en nectar) kunnen verzamelen of kunnen nestelen. Verrassend genoeg vinden we in steden en dorpen relatief hoge aantallen hommels door de aanwezigheid van bloemrijke plekken zoals tuinen en parken.Vincent Kalkman, onderzoeker bij Naturalis en EIS Kenniscentrum Insecten, wil weten hoe het gaat met de hommels in Nederland. Door de komende jaren hommels te inventariseren, wil hij onderzoeken of de aantallen hommels gelijk blijven, toenemen of afnemen. Bij dat onderzoek kan hij wel wat hulp gebruiken. Niet alleen bij het tellen van de hommels, maar ook bij het onderzoeken van de waarnemingen.
naar buiten: hommels tellen
Deel het telformulier en de hommelzoekkaart uit en laat leerlingen in groepjes hommels tellen in de omgeving van de school. Het is natuurlijk ook mogelijk om de leerlingen te laten tellen in de eigen achtertuin of als ze geen tuin hebben in de buurt van hun huis op een bloemrijke plek.
Lesson plan with 3 Lessons
Hommels in Nederland
Met 'Hommels in Nederland' komt u in actie voor de hommels in Nederland. Door mee te doen aan het hommelonderzoek van Naturalis komen onze onderzoekers meer te weten over het voorkomen van deze nuttige bestuivers. En leren uw leerlingen ondertussen meer over onderzoek doen en de bijdrage die hommels en andere bestuivers leveren aan onze voedselvoorziening en de bestuiving van wilde planten.
BiologieMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Les 1: Hommels belangrijk voor mens en natuur
Hommels zijn net als andere wilde bijen belangrijke bestuivers van onze voedselgewassen. Tachtig procent van onze eetbare gewassen is afhankelijk van bestuiving door hommels, wilde bijen en andere insecten. Ook voor de bestuiving van de wilde planten zijn ze onmisbaar.De les Hommels belangrijk voor mens en natuur geeft een korte introductie op hommels en andere bestuivers en het belang van deze nuttige insecten voor ons voedsel en de natuur in het algemeen.
Les 2: Hommels herkennen en Tellen
Hommels hebben het moeilijk in Nederland en dat terwijl ze super nuttig zijn voor mens en natuur. Er zijn steeds minder plekken waar ze hun voedsel (stuifmeel en nectar) kunnen verzamelen of kunnen nestelen. Verrassend genoeg vinden we in steden en dorpen relatief hoge aantallen hommels door de aanwezigheid van bloemrijke plekken zoals tuinen en parken.Vincent Kalkman, onderzoeker bij Naturalis en EIS Kenniscentrum Insecten, wil weten hoe het gaat met de hommels in Nederland. Door de komende jaren hommels te inventariseren, wil hij onderzoeken of de aantallen hommels gelijk blijven, toenemen of afnemen. Bij dat onderzoek kan hij wel wat hulp gebruiken. Niet alleen bij het tellen van de hommels, maar ook bij het onderzoeken van de waarnemingen.
naar buiten: hommels tellen
Deel het telformulier en de hommelzoekkaart uit en laat leerlingen in groepjes hommels tellen in de omgeving van de school. Het is natuurlijk ook mogelijk om de leerlingen te laten tellen in de eigen achtertuin of als ze geen tuin hebben in de buurt van hun huis op een bloemrijke plek.
Lesson plan with 3 Lessons
Hommels in Nederland
Met 'Hommels in Nederland' komt u in actie voor de hommels in Nederland. Door mee te doen aan het hommelonderzoek van Naturalis komen onze onderzoekers meer te weten over het voorkomen van deze nuttige bestuivers. En leren uw leerlingen ondertussen meer over onderzoek doen en de bijdrage die hommels en andere bestuivers leveren aan onze voedselvoorziening en de bestuiving van wilde planten.
BiologieMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 3-6
Les 1: Hommels belangrijk voor mens en natuur
Hommels zijn net als andere wilde bijen belangrijke bestuivers van onze voedselgewassen. Tachtig procent van onze eetbare gewassen is afhankelijk van bestuiving door hommels, wilde bijen en andere insecten. Ook voor de bestuiving van de wilde planten zijn ze onmisbaar.De les Hommels belangrijk voor mens en natuur geeft een korte introductie op hommels en andere bestuivers en het belang van deze nuttige insecten voor ons voedsel en de natuur in het algemeen.
Les 2: Hommels herkennen en Tellen
Hommels hebben het moeilijk in Nederland en dat terwijl ze super nuttig zijn voor mens en natuur. Er zijn steeds minder plekken waar ze hun voedsel (stuifmeel en nectar) kunnen verzamelen of kunnen nestelen. Verrassend genoeg vinden we in steden en dorpen relatief hoge aantallen hommels door de aanwezigheid van bloemrijke plekken zoals tuinen en parken.Vincent Kalkman, onderzoeker bij Naturalis en EIS Kenniscentrum Insecten, wil weten hoe het gaat met de hommels in Nederland. Door de komende jaren hommels te inventariseren, wil hij onderzoeken of de aantallen hommels gelijk blijven, toenemen of afnemen. Bij dat onderzoek kan hij wel wat hulp gebruiken. Niet alleen bij het tellen van de hommels, maar ook bij het onderzoeken van de waarnemingen.
naar buiten: hommels tellen
Deel het telformulier en de hommelzoekkaart uit en laat leerlingen in groepjes hommels tellen in de omgeving van de school. Het is natuurlijk ook mogelijk om de leerlingen te laten tellen in de eigen achtertuin of als ze geen tuin hebben in de buurt van hun huis op een bloemrijke plek.
vmbo lwoovmbo bvmbo kvmbo gvmbo tmavohavovwo