43 lessons Engels praktijkonderwijs leerjaar 2

Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...weet ik basisinformatie over Londen (inwoners, vervoer, taal, hoofdstad) ken ik bekende gebouwen in Londen. kan ik een familie helpen met het plannen van een stedentrip naar Londen.

Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...weet ik wie Jack the Ripper was weet ik hoe Londen in de 19e eeuw was. kan ik door goed te luisteren naar een beschrijving een schets maken van een persoon

Aan het einde van de les ... kan ik voorspellen waar de tekst over gaat. weet ik wat 'The Jorvik viking centre' is.

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal) je kan dit ook als flitskaarten inzetten. Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal) je kan dit ook als flitskaarten inzetten. Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'

Aan het einde van de les ... kan ik voorspellen waar de tekst over gaat. weet ik wat 'The Jorvik viking centre' is.

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.

Leerdoelen:Aan het einde van de les ... Ik kan voorspellen waar de tekst overgaat.Ik kan vertellen waar de tekst overgaat.

LeerdoelAan het einde van de les ... weet ik wat een Irish leprechaun is, en hoe hij eruit ziet.kan ik vertellen waar de tekst over gaat.kan ik vertellen wat 'Irish leprechauns' met het thema'Ik en financiën' te maken hebben.

Leerdoel Aan het einde van deze les... kan ik omschrijven hoe een Ierse leprechaun eruit ziet.kan ik in een 'braindump' opschrijven wat ik over leprechauns heb geleerd.

Inhoud van de les... Introductie: Verwerking:

Aan het einde van de les ... kan ik voorspellen waar de tekst over gaat. weet ik wat 'The Jorvik viking centre' is.

LeerdoelAan het einde van de les ... weet ik wat een Irish leprechaun is, en hoe hij eruit ziet.kan ik vertellen waar de tekst over gaat.kan ik vertellen wat 'Irish leprechauns' met het thema'Ik en financiën' te maken hebben.

Leerdoel Aan het einde van deze les... kan ik omschrijven hoe een Ierse leprechaun eruit ziet.kan ik in een 'braindump' opschrijven wat ik over leprechauns heb geleerd.

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'

Afsluiting thema Hobby's en uitgaan, Start thema Vervoer We starten de les met het activeren van de voorkennis en het herhalen van de stof van thema Hobby's en Uitgaan. De leerlingen oefenen nog één keer via Quizlet. Vervolgens maken zij de toets bij dit thema. Dit doen ze op papier. Leerlingen die klaar zijn met het maken van de toets, gaan aan de slag met bijgevoegde werkbladen, welke te maken hebben met het volgende thema: Vervoer. Dit wordt later deze les klassikaal besproken. Aan het einde van de les worden de 'nieuwe' begrippen vanuit de werkbladen herhaald en wordt er formatief geëvalueerd met de spinner.

Thema 4, les 2: PlacematNadat de leerdoelen besproken zijn, starten de leerlingen zelfstandig met het maken van opdracht 1 op blz. 117. Vervolgens wordt er middels een woordweb kennis van de vorige les teruggevraagd (met een hint naar de werkbladen). De leerlingen oefenen hun woordkennis (+ betekenis) door het maken van zowel meerkeuze- als open vragen. Vervolgens vullen zij in groepjes (gebaseerd op het niveau van leerlingen) de Placemat in, waarbij zij nadenken over voertuigen te land, ter zee en in de lucht. De leerlingen bekijken in duo's een praatplaat over vervoer en proberen zoveel mogelijk (Engelse!) zinnen te noteren op een lijntjesblaadje. Na deze activiteit worden de zinnen voorgelezen en besproken.Ter afsluiting worden de begrippen van deze les besproken en aangevuld met woordjes die de leerlingen in de Placemat hebben ingevuld. Ook wordt er formatief geëvalueerd.

Thema 4, les 3: GanzenbordOm de voorkennis op te halen beginnen de leerlingen met het zelfstandig oefenen van de woorden in Quizlet. Na 5 minuten stoppen ze hiermee en geven ze aan hoeveel woorden ze al (denken te) kennen. De docent kan zo het niveau aflezen. Vervolgens behandelt de docent klassikaal de uitspraak van verschillende woordblokken en bij één uitlegblok. De leerlingen maken de opdrachten naast deze blokken.Ter verwerking spelen de leerlingen klassikaal ganzenbord, waarbij de docent de leerlingen in groepjes verdeelt. Tot slot worden de begrippen bij deze les herhaald (kunnen de leerlingen deze vertalen?) en wordt er formatief geëvalueerd met de spinner.

Aan het einde van de les ... kan ik voorspellen waar de tekst over gaat. weet ik wat 'The Jorvik viking centre' is.

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.Voorbereiding Print voorafgaand aan de les het volgende uit: Pagina 7-9 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Ken ik de betekenis van woorden die bij 'solliciteren' horenHeb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)Pagina 4-6 van 'Werkboekje JINC'

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Weet ik wat solliciteren is en wat er allemaal bij komt kijken Heb ik kennis gemaakt met moeilijke woorden die bij solliciteren horen Heb ik nagedacht over wat solliciteren voor mij betekentVoorbereidingPrint voorafgaand aan de les het volgende uit:Placemats (1 per groepje)Moeilijke woorden memory (1 per tweetal)

Leerdoelen Aan het einde van deze les... Kun je vertellen wat een loopbaan is. Kun je uitleggen wat voor invloed je zelf uit kunt oefenen op jouw loopbaan.

LeerdoelenIk ga nadenken over India Ik kan vragen over de tekst beantwoorden

Leerdoel:- Ik kan de betekenis van de woorden vinden in de tekst- Ik kan de juiste woorden invullen in de zin

Leerdoel:- Ik kan feestdagen vergelijken en informatie ordenen

Aan het einde van de les ... kan ik voorspellen waar de tekst over gaat. weet ik wat 'The Jorvik viking centre' is.

LeerdoelenIk ga nadenken over India Ik kan vragen over de tekst beantwoorden

Leerdoel:- Ik kan de betekenis van de woorden vinden in de tekst- Ik kan de juiste woorden invullen in de zin

Leerdoel:- Ik kan feestdagen vergelijken en informatie ordenen

LeerdoelenIk ga nadenken over India Ik kan vragen over de tekst beantwoorden

Leerdoel:- Ik kan de betekenis van de woorden vinden in de tekst- Ik kan de juiste woorden invullen in de zin

Leerdoel:- Ik kan feestdagen vergelijken en informatie ordenen

Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...weet ik basisinformatie over Londen (inwoners, vervoer, taal, hoofdstad) ken ik bekende gebouwen in Londen. kan ik een familie helpen met het plannen van een stedentrip naar Londen.

Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...weet ik wie Jack the Ripper was weet ik hoe Londen in de 19e eeuw was. kan ik door goed te luisteren naar een beschrijving een schets maken van een persoon

Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...weet ik basisinformatie over Londen (inwoners, vervoer, taal, hoofdstad) ken ik bekende gebouwen in Londen. kan ik een familie helpen met het plannen van een stedentrip naar Londen.

Leerdoelen:Aan het einde van deze les ...weet ik wie Jack the Ripper was weet ik hoe Londen in de 19e eeuw was. kan ik door goed te luisteren naar een beschrijving een schets maken van een persoon