475 lessons Literatuur basisschool groep 8

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam SpiegelWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'Ik ben gewoon blij met mezelf'Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Spiegeltje, spiegeltje aan de wand...Verdiepende tekst | Begrijpend lezen | Spiegeltje, spiegeltje aan de wand... Ook taal! | Literatuur | Het geheim van de spiegelAantekenschema's: Kast-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling voorspelt voorafgaand aan de tekst de inhoud.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Water in NederlandWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Geef de rivier de ruimte | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Geef de rivier de ruimte | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Water: hebben we genoeg voor later? | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Water: hebben we genoeg voor later? | Burgerschap 2 | Gespreksvoering De watersnoodramp | Geschiedenis | Hoe zat dat? Gevaarlijk water | Taal | Ook taal!Onderzoeksverslag | Schrijven Aantekenschema's: Trein schemaKast schemaArtikel schemaBloemschemaDenkstappenkaart:Middel-doelSamenvatten en chronologisch navertellenGespreksregel van de week: Ik spreek verstaanbaar.Observatiecriterium van de week: De leerling maakt een plaatje in het hoofd van onderwerpen uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Het weerWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Van zee naar regen en weer terugWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Van zee naar regen en weer terug Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Zo ben jij de zon te slim af Burgerschap | Mondelinge communicatie | Zo ben jij de zon te slim af Ook taal! | Begrijpend lezen | Spreekwoorden over het weerGeschiedenis | Begrijpend lezen | In de wolkenAantekenschema's: BriefDenkstappenkaart:WoordbetekenisOorzaak-gevolgGespreksregels van de week: Ik neem beleefd de beurt. (Ik geef duidelijk, maar vriendelijk aan dat ik graag iets wil zeggen.)Observatiecriterium van de week: De leerling past herstelstrategieën toe als het de inhoud niet meer begrijpt .Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: GeldWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Hoe ga jij om met geld?Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Allemaal geldVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Allemaal geld Ook taal! | Literatuur | Geld is gek!Aantekenschema's: Stekkerschema TreinschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling past herstelstrategieën toe als het de inhoud niet meer begrijpt.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam WindWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | WindLes bij de krant |Vergeten rampen komen vaker voorVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Molens in de spotlightVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Molens in de spotlight Ook taal! | Literatuur | WindstilAantekenschema's: Kast-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling gebruikt de voorspelling actief tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: VluchtelingenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Vluchtelingen wereldwijd Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Vluchtelingen wereldwijd Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Het klokhuis: Vluchtelingenopvang Burgerschap | Mondelinge communicatie | Het klokhuis: Vluchtelingenopvang Geschiedenis | Begrijpend lezen | Wie zijn de Nederlanders? Ook taal! | Literaire tekst | Sara's mysteries: Het verloren slangenzwaardAantekenschema's: Er kan nog meer bijDenkstappenkaart: VisualiserenGespreksregels van de week: Ik laat iemand in z'n waarde en geef geen oordeel.Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Drijven en ZinkenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Drijven of zinken?Wereldoriëntatie | Proefjes | Drijven of zinken? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Wat vind jij? Stellingen over zwemles Burgerschap | Mondelinge communicatie | Wat vind jij? Stellingen over zwemles Ook taal! | Begrijpend lezen | Ronnie de roerdomp en het geheim van het moerasGeschiedenis | Begrijpend lezen | Scoops Titanic museumAantekenschema's: Tekstschema: betoogDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik laat de ander uitpraten.Observatiecriterium van de week: De leerling kan woordbetekenissen uit de context of woordbouw afleiden.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Bossen en ontbossingWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'Ik voelde de hitte en overal was rook'Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Hoe belangrijk is het bos?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Hoe belangrijk is het bos? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Een koekje van andermans olie Burgerschap | Mondelinge communicatie | Een koekje van andermans olie Ook taal! | Begrijpend luisteren | Het verdwijnen van de Amazone heeft ook gevolgen voor jou!Geschiedenis | Begrijpend lezen | Gedoe om oerbossen in Europa Schrijfvaardigheid | Een onderzoeksverslagAantekenschema's: TreinschemaBloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisHoofd- en bijzakenGespreksregels van de week: De ander begrijpt mij (mijn zinnen zijn grammaticaal correct en dus begrijpelijk).Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Wij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Energieke experimenten| Begrijpend lezen | In de krantEnergie in Nederland | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Energie in Nederland | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Biogas en compost in Costa Rica | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Biogas en compost in Costa Rica | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Literaire tekst: Palmen op de Noordpool | Taal | Ook taal!De industriële revolutie in een notendop | Geschiedenis | Hoe zat dat? Aantekenschema's: Cornell schema TreinschemaStekkerschemaDenkstappenkaart:TegenstellingChronologieGespreksregel van de week: Mijn lijf laat zien dat ik luister.Observatiecriterium van de week: De leerling gebruikt voorkennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Het jodendomWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Geschiedenis | Begrijpend lezen | Wat is het jodendom? Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Wat is heilig in het jodendom? Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Wat is heilig in het jodendom? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Welke joodse feesten zijn er? Burgerschap | Mondelinge communicatie | (Geloofs)overtuigingen Ook taal! | Literaire tekst | De 10 geboden. Schrijfvaardigheid | Een gedragsaanwijzing schrijven (De 10 geboden)Aantekenschema's: Cornell schemaDenkstappenkaart: Verbanden tussen tekstdelen begrijpenGespreksregels van de week: Ik laat de ander in z’n waarde en geef geen oordeel.Observatiecriterium van de week: De leerling vat elke alinea samen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Camouflerende dierenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Spread | Begrijpend lezen | Vind me dan, als je kanVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Hallo, hier ben ik (niet)!Verdiepende tekst | Begrijpend lezen | Hallo, hier ben ik (niet)! Ook taal! | Literatuur | Waarom een bos geen ramen heeftAantekenschema's: Bloem-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling schat de bedoeling van de schrijver goed in.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Water in NederlandWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Geef de rivier de ruimte | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Geef de rivier de ruimte | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Water: hebben we genoeg voor later? | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Water: hebben we genoeg voor later? | Burgerschap 2 | Gespreksvoering De watersnoodramp | Geschiedenis | Hoe zat dat? Gevaarlijk water | Taal | Ook taal!Onderzoeksverslag | Schrijven Aantekenschema's: Trein schemaKast schemaDenkstappenkaart:Middel-doelSamenvatten en chronologisch navertellenGespreksregel van de week: Ik spreek verstaanbaar.Observatiecriterium van de week: De leerling maakt een plaatje in het hoofd van onderwerpen uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam SurinameWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Switi SrananVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | ‘Hij was voor iedereen een vaderfiguur’Verdiepende tekst | Begrijpend lezen | ‘Hij was voor iedereen een vaderfiguur’ Ook taal! | Literatuur | Mi SrananAantekenschema's: KastDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling gebruikt de voorspelling actief tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Bewust etenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen: Weet wat je eet | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Weet wat je eet | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Reclames | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Reclames | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Groene pannenkoeken | Taal | Ook taal!Aan tafel: menu vol culturen | Geschiedenis | Hoe zat dat? Aantekenschema's: 'Kast'Denkstappenkaart:OpsommingGespreksregel van de week: Ik kijk de ander aan.Observatiecriterium van de week: De leerling is gemotiveerd voor de volgende onderwerpen: bewust eten.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: SlavernijWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Nederland en slavernij. | Geschiedenis | Hoe zat dat? Helden in opstand. | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Helden in opstand. | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Ik ben trots op onze achternaam. | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Ik ben trots op onze achternaam. | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Virginia- een Afefe verhaal. | Taal | Ook taal!Ik wil er liever niet teveel over nadenken. | Begrijpend lezen | In de krantVerhalende tekst vanuit iemands perspectief. | Schrijven | week 45 & 46Aantekenschema's: Cornell schema Denkstappenkaart:WoordbetekenisVerwijswoordenGespreksregel van de week: Ik laat de ander in z'n waarde een geef geen oordeel.Observatiecriterium van de week: De leerling controleert regelmatig of het de tekst nog begrijpt.Kijk voor meer materiaal over het thema slavernij op: www.kidsweek.nl/samsam-slavernij Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: EuropaWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Klimaatoma's winnen belangrijke zaak Geschiedenis | Begrijpend lezen | Welkom in de Europese UnieWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Ik zou zeker op mijn vader stemmen Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Ik zou zeker op mijn vader stemmen Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Eruit of erin Burgerschap | Mondelinge communicatie | Eruit of erin Ook taal | Songtekst | Europapa Schrijfvaardigheid | Een toneelscriptAantekenschema's: KastschemaDenkstappenkaart:TaalgebruikGespreksregels van de week: Ik kan persoonlijke gevoelens onder woorden brengen.Observatiecriterium van de week: De leerling schat de bedoeling van de schrijver goed in.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam EilandWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'De zee kwam tot de drempel' Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | 'Weetjes over eilanden' Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | 'Weetjes over eilanden' Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | 'Wonen tussen toeristen op Ibiza' Burgerschap | Mondelinge communicatie | 'Wonen tussen toeristen op Ibiza' Geschiedenis | Begrijpend lezen | 'Nederland, Suriname en de Nederlandse Antillen' Ook taal! | Reportage | 'Welkom op Vlieland' Schrijfvaardigheid | Een reportage schrijvenAantekenschema's: KastschemaTreinschemaTekstschema: interviewTekstschema: informatieve tekstDenkstappenkaart: Hoofd- en bijzakenGespreksregels van de week: Mijn lijf laat zien dat ik luister. (Ik geef non-verbaal aan dat ik luister naar de ander).Observatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam EilandWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'De zee kwam tot de drempel' Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | 'Weetjes over eilanden' Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | 'Weetjes over eilanden' Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | 'Wonen tussen toeristen op Ibiza' Burgerschap | Mondelinge communicatie | 'Wonen tussen toeristen op Ibiza' Geschiedenis | Begrijpend lezen | 'Nederland, Suriname en de Nederlandse Antillen' Ook taal! | Reportage | 'Welkom op Vlieland' Schrijfvaardigheid | Een reportage schrijvenAantekenschema's: KastschemaTreinschemaTekstschema: interviewTekstschema: informatieve tekstDenkstappenkaart: Hoofd- en bijzakenGespreksregels van de week: Mijn lijf laat zien dat ik luister. (Ik geef non-verbaal aan dat ik luister naar de ander).Observatiecriterium van de week: Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Drijven en ZinkenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Drijven of zinken?Wereldoriëntatie | Proefjes | Drijven of zinken? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Wat vind jij? Stellingen over zwemles Burgerschap | Mondelinge communicatie | Wat vind jij? Stellingen over zwemles Ook taal! | Begrijpend lezen | Ronnie de roerdomp en het geheim van het moerasGeschiedenis | Begrijpend lezen | Scoops Titanic museumAantekenschema's: Tekstschema: betoogDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik laat de ander uitpraten.Observatiecriterium van de week: De leerling kan woordbetekenissen uit de context of woordbouw afleiden.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: De RuimteWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen:Op missie naar Mars. | Begrijpend lezen | In de krantEen reis door het zonnestelsel. | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Een reis door het zonnestelsel. | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Reizen naar Mars. | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Reizen naar Mars. | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Het reisdagboek van Travis Montgomery: Vakantie op de maan. | Taal | Ook taal!Naar de maan en terug. | Geschiedenis | Hoe zat dat? 'Strip' | Schrijven | week 47 & 48Aantekenschema's: BloemschemaDenkstappenkaart:Zinsverbanden redenGespreksregel van de week: Ik stel open vragen.Observatiecriterium van de week: De leerling vraagt zich van tevoren of tussentijds dingen af bij de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Politie en justitieWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Wat moeten we nu met jou?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Wat moeten we nu met jou? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | In de bak! Burgerschap | Mondelinge communicatie | In de bak! Ook taal! | Begrijpend lezen | Verkeersboete en bezwaarschriftGeschiedenis | Begrijpend lezen | De rechtspraak van vroeger Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: Schema treinDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik vraag door (als ik iets niet begrijp of meer weten wil).Observatiecriterium van de week: De leerling kan samenvatten waar de hele tekst over ging. Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Politie en justitieWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | De politite, wat doet die?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | De politite, wat doet die? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | In de bak! Burgerschap | Mondelinge communicatie | In de bak! Ook taal! | Begrijpend lezen | Verkeersboete en bezwaarschriftGeschiedenis | Begrijpend lezen | De rechtspraak van vroeger Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: Schema cirkelsSchema treinDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik vraag door (als ik iets niet begrijp of meer weten wil).Observatiecriterium van de week: De leerling kan samenvatten waar de hele tekst over ging. Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Politie en justitieWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Boze klanten bij de zelfscanWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | De politite, wat doet die?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | De politite, wat doet die? Ook taal! | Begrijpend lezen | Verkeersboete en bezwaarschrift Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: Schema cirkelsDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling kan samenvatten waar de hele tekst over ging. Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Politie en justitieWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Dansen voor jarig AmsterdamWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Wat moeten we nu met jou?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Wat moeten we nu met jou? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | In de bak! Burgerschap | Mondelinge communicatie | In de bak! Ook taal! | Begrijpend lezen | Verkeersboete en bezwaarschriftGeschiedenis | Begrijpend lezen | De rechtspraak van vroeger Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: Schema treinDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik vraag door (als ik iets niet begrijp of meer weten wil).Observatiecriterium van de week: De leerling kan samenvatten waar de hele tekst over ging. Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Politie en justitieWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Dansen voor jarig AmsterdamWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Wat moeten we nu met jou?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Wat moeten we nu met jou? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | In de bak! Burgerschap | Mondelinge communicatie | In de bak! Ook taal! | Begrijpend lezen | Verkeersboete en bezwaarschriftGeschiedenis | Begrijpend lezen | De rechtspraak van vroeger Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: Schema treinDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik vraag door (als ik iets niet begrijp of meer weten wil).Observatiecriterium van de week: De leerling kan samenvatten waar de hele tekst over ging. Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Het weerWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Van zee naar regen en weer terugWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Van zee naar regen en weer terug Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Zo ben jij de zon te slim af Burgerschap | Mondelinge communicatie | Zo ben jij de zon te slim af Ook taal! | Begrijpend lezen | Spreekwoorden over het weerGeschiedenis | Begrijpend lezen | In de wolkenAantekenschema's: BriefDenkstappenkaart:WoordbetekenisOorzaak-gevolgGespreksregels van de week: Ik neem beleefd de beurt. (Ik geef duidelijk, maar vriendelijk aan dat ik graag iets wil zeggen.)Observatiecriterium van de week: De leerling past herstelstrategieën toe als het de inhoud niet meer begrijpt .Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Het weerWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Wat een weerWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Wat een weer Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Zo ben jij de zon te slim af Burgerschap | Mondelinge communicatie | Zo ben jij de zon te slim af Ook taal! | Begrijpend lezen | Spreekwoorden over het weerGeschiedenis | Begrijpend lezen | In de wolkenAantekenschema's: BriefDenkstappenkaart:WoordbetekenisOorzaak-gevolgRedenGespreksregels van de week: Ik neem beleefd de beurt. (Ik geef duidelijk, maar vriendelijk aan dat ik graag iets wil zeggen.)Observatiecriterium van de week: De leerling past herstelstrategieën toe als het de inhoud niet meer begrijpt .Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: SchimmelsWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'Ieuw! Schimmels in de ruimte'Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | 'Opruimers van de natuur'Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | 'Opruimers van de natuur' Ook taal! | Begrijpend lezen | Onderzoeksverslag: Beschimmeld brood Schrijfvaardigheid | Een onderzoeksverslagAantekenschema's: Schema kastSchema cyclusDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling maakt een plaatje in het hoofd van onderwerpen uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Politie en justitieWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Boze klanten bij de zelfscanWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | De politite, wat doet die?Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | De politite, wat doet die? Ook taal! | Begrijpend lezen | Verkeersboete en bezwaarschrift Schrijfvaardigheid | Een officiële briefAantekenschema's: Schema cirkelsDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling kan samenvatten waar de hele tekst over ging. Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Het varkenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Varkens zijn bepaald niet luiWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Vooroordelen over varkens in TurkijeWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Vooroordelen over varkens in Turkije Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Varkens in Nood voert juridische strijd... Burgerschap | Mondelinge communicatie | Varkens in Nood voert juridische strijd... Ook taal! | Begrijpend luisteren | De wraak van KnorGeschiedenis | Begrijpend lezen | De hamvraag is... Schrijfvaardigheid | Een verhaal met tijdsprongAantekenschema's: KastschemaEr kan nog meer bijDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregel van de week: Ik geef vriendelijk mijn mening (dat doe ik rustig en het is duidelijk dat het een mening is).Observatiecriterium van de week: De leerling bepaalt een leesdoel van tevoren.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.