Search

Filter results

Mediawijsheid
Basisschool
Select level
Groep 6
Netherlands

110 lessons Mediawijsheid basisschool groep 6

Looking for interactive lesson materials Mediawijsheid for basisschool groep 6? Browse ideas for online lesson plans Mediawijsheid from other educators.

Lesson plan with 2 Lessons
Ruimtereizen
Begrijpend lezenMediawijsheid+3BasisschoolGroep 5,6
Al eeuwen dromen mensen ervan om naar de maan te gaan. In 1961 was het eindelijk zo ver: de eerste stappen werden op de maan gezet! In 2024 wil de Amerikaanse ruimtevaartorganisatie NASA opnieuw naar de maan. Deze keer wil NASA er blijven.
Ruimtereizen
Na deze les:ken ik de geschiedenis van ruimtereizen.weet ik wat er nodig is voor een missie naar de maan.weet ik wat de belangrijkste woorden uit de tekst betekenen.kan ik een korte informatieve tekst schrijven en presenteren over een belangrijke gebeurtenis in de ruimte.
afsluitende quiz
Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.
Lesson plan with 2 Lessons
Kijk|Kunst / Groep 5 en 6 / Andere Kijk
Op mijn.kunstgebouw.nl vind je een overzicht van dit project. De lessen met films worden aangeboden via LessonUp. Deze lessen staan hieronder en als link op mijn.kunstgebouw.nl. Het programma is zorgvuldig samengesteld uit verschillende soorten animaties en verschillende verhalen die aansluiten bij de leef- en belevingswereld van de leerling. De lessen bieden handvatten om te leren kijken naar wat je ziet en om daarover in gesprek te gaan. Leerlingen gaan aan de slag met doe-opdrachten om meer betekenis te geven aan wat ze hebben gezien en gehoord.Het programma bestaat uit drie lessen: een voorbereidende les in de klas (eigen docent), een les in het filmtheater (filmdocent) en een les ter verwerking achteraf (eigen docent).Les 1: VoorbereidenOnderwerp: Voorbereiden op filmbezoek in het theater: introductie van de films die de leerlingen gaan kijken in het theater, verkennen van het thema 'Andere Kijk' in woord en beeld, animatiefilms.De LessonUp helpt gericht te kijken en met de klas in gesprek te gaan. Doe opdracht: flipboekje maken.Duur: 50 minutenBenodigdheden: Papier, schaar, potloden, plakband / nietmachine.Les 2: In het filmtheater!Onderwerp: Onder begeleiding van moderator van Kunstgebouw kijken de leerlingen naar 3 korte films. De moderator bespreekt elke film met de leerlingen en relateert dat wat ze gezien hebben aan het thema 'Andere Kijk'. Duur: 60 minutenBenodigdheden: n.v.tLes 3: AfrondenOnderwerp: Reflectie op filmbezoek, geluid en muziek bij film.De LessonUp helpt gericht te kijken en met de klas in gesprek te gaan. Daarna is er een opdracht waarin de leerlingen zelf geluid / muziek maken bij fragmenten van de korte film The Stroke.Duur: 50 minutenBenodigdheden: voor de leerlingen: materialen uit het klaslokaal, eventueel muziekinstrumenten. Optioneel (maar aangeraden) voor de docent: stengel bleekselderij, paraplu, twee (plastic) kommetjes of bekers.Deze lessenreeks kan aansluiten bij animatie, filmanalyse, begrijpend kijken. Deze lessen zijn ontwikkeld door International Film Festival Rotterdam (IFFR).
Mediawijsheidfilm+1BasisschoolGroep 5,6
Lesson plan with 5 Lessons
Veilig online
Begrijpend lezenMediawijsheid+3BasisschoolGroep 5,6
Je kunt chatten met je vrienden, waar jullie ook zijn. Informatie vind je in een handomdraai. En als je je verveelt ga je toch een potje gamen? Internet maakt ons leven een stuk makkelijker. Maar je hoort ook vaak negatieve verhalen over te veel schermtijd. Hoe weet je nu wat het beste is? En hoe zit het met je online privacy?
hoe (on)gezond ben jij online?
Na deze les:weet ik hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag. heb ik nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.
afsluitende quiz
Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.
Lesson plan with 3 Lessons
Week van Mediawijsheid 2022
AardrijkskundeBegrijpend lezen+4BasisschoolGroep 5-8
Haatreacties op social media of pesterijen op WhatsApp. In de Week van de Mediawijsheid is dit jaar aandacht voor ons gedrag online. Want dat kan af en toe best wat socialer. Tijdens de startles leer je alles hierover. Maar hoe sociaal zijn de kinderen bij jullie op school op social media? Om daar achter te komen ga je zelf aan de slag met een onderzoekje!Meer leren over social media? In de verdiepende lessen leer je hoe je balans kunt brengen in je online gedrag (groep 5/6) en hoe je op het internet kunt omgaan met je privacy (groep 7/8).Bent u n.a.v. dit lespakket nieuwsgierig geworden? Start dan met een proefabonnement Wereld & Taal! Speciale actie: als u nu een proefabonnement afsluit, krijgt u een boekenpakket t.w.v.€ 75,- cadeau.
Startles: (a)sociale media
Na deze les:weet ik waarom er dit jaar voor het thema Like en Cancel is gekozen voor de Week van de Mediawijsheid. weet ik wat ik kan doen om de online wereld socialer te maken. heb ik aan de hand van een quiz ontdekt hoe sociaal ik ben op social media.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst. kan ik vertellen waar de tekst (A)sociale media over gaat.
hoe (on)gezond ben jij online? (groep 5 en 6)
Na deze les:weet ik hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag. heb ik nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.
Lesson plan with 12 Lessons
Thematisch Nederlands - Wijzer in geldzaken
Deze lessenserie Thematisch Nederlands is opgebouwd uit verschillende lessen van het kanaal 'Wijzer in Geldzaken'. Tijdens deze lessenserie doen de leerlingen basiskennis op over onderstaande onderwerpen. Met de eindopdracht laten leerlingen zien wat ze gedurende de lessenserie geleerd hebben door een poster te ontwerpen met daarop 5 tips om goed om te gaan met geld. De lessenserie is als volgt opgebouwd:GeldezelsInkomsten en uitgavenSparen en lenenReclame en verleidingenGeld verdienenJij en je mobieltjeEindopdracht - Bedwing de bling
BurgerschapBurgerschapskunde+8MBOBasisschoolPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoGroep 5-8Leerjaar 1-6Studiejaar 1-4
Les 1 - geldezels
LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.
les 2 - inkomsten en uitgaven
LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.
les 3 - sparen en lenen
LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.
Lesson plan with 7 Lessons
Thematisch Nederlands - Wijzer in geldzaken
Deze lessenserie Thematisch Nederlands is opgebouwd uit verschillende lessen van het kanaal 'Wijzer in Geldzaken'. Tijdens deze lessenserie doen de leerlingen basiskennis op over onderstaande onderwerpen. Met de eindopdracht laten leerlingen zien wat ze gedurende de lessenserie geleerd hebben door een poster te ontwerpen met daarop 5 tips om goed om te gaan met geld. De lessenserie is als volgt opgebouwd:GeldezelsInkomsten en uitgavenSparen en lenenReclame en verleidingenGeld verdienenJij en je mobieltjeEindopdracht - Bedwing de bling
BurgerschapBurgerschapskunde+7MBOBasisschoolPraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoGroep 5-8Leerjaar 1-6Studiejaar 1-4
Les 1 - geldezels
LeerdoelenAan het einde van deze les...kun je uitleggen wat een geldezel is.kun je uitleggen waarom het strafbaar is om als geldezel te werkenken je de gevolgen als je gepakt wordt als geldezel.
les 2 - inkomsten en uitgaven
LeerdoelenAan het einde van de les ... kun je een overzicht maken van je inkomsten en uitgaven.kun je vertellen hoeveel geld je uitgeeft in een maand, en waaraan je geld uitgeeft.begrijp je de gevolgen van het uitgeven van geld.weet je het verschil tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke uitgaven.weet je dat je niet meer geld moet uitgeven dan je hebt.
les 3 - sparen en lenen
LeerdoelenAan het einde van de les ... weet je wat de risico's zijn als je geld uitleent.weet je wat de risico's zijn als je zelf geld leent.begrijp je de gevolgen als je geleend geld niet terugbetaalt.
Lesson plan with 6 Lessons
De Micro:spelen
Welkom! Dit is een compleet lesplan voor de Micro:spelen: 'Bewegen met de micro:bit'.Het lesplan bestaat uit:drie digi-lessendrie docentenhandleidingen een lesbrief voor de leerlingen (les 3)Dit lesplan is ter ondersteuning van het lesboekje 'De micro:spelen'. Dit lesboekje wordt geleverd zit in de digi-klooikoffer met de micro:bit. Hieronder kan je het lesboekje óók downloaden. De digi-klooikoffer kan je hier bestellen.
Computational thinkingMediawijsheidBasisschoolGroep 6-8
Handige website!
Voor handige tips & tricks en instructiefilmpjes --> kijk op:www.expeditiemicrobit.nl
Les 1 Bewegen met de micro:bit in de klas
In deze les gaan de leerlingen met hulp van de micro:bit bewegen in de klas. Een tosser, een reactiesnelheid- spel en dansen met de micro:bit zijn een paar activiteiten waar ze mee aan de slag gaan. De leerlingen worden uitgedaagd om zelf ook toffe ideeën te bedenken met de micro:bit.De les heeft zowel doe- als praatopdrachten en is daardoor afwisselend en interactief.Totale duur: minimaal 1 uur. Gemiddeld maken leerlingen twee opdrachten per uur.Doel van de lesLeerlingen leren wat een micro:bit is en hoe je deze programmeert.Leerlingen ervaren dat samenwerken leuk en leerzaam is.De leerling kan bij een probleem een computerprogramma schrijven dat het probleem simuleert (computational thinking).De leerling kan een variabele maken en gebruiken in een algoritme (computational thinking).Binnen wetenschap en techniek werk je aan de volgende competenties rondom vaardigheden en houding: willen weten, begrijpen, innovatief zijn en reflecteren en werken met gereedschap.BenodigdhedenDe digi-klooikoffer (inclusief micro:bit) per tweetal.Voor de leerlingen per tweetal het lesboekje ‘De Micro:spelen’ (zit in de digi- klooikoffer).Computers met internetverbinding.Groot stuk karton per tweetal (A4-formaat).2 rollen aluminiumfolie.Plastic bekertjes.Koptelefoon, boxen e.a. (eventueel om de micro:bit op aan te sluiten).Plakband, elastiekjes, schilderstape en eventueel ander (kosteloos) knutselmateriaal.--> Lees in de docentenhandleiding hoe je je goed kan voorbereiden op deze les.--> Gebruik de handige digi-slides in de klas.
Lesson plan with 6 Lessons
De Micro:spelen
Welkom! Dit is een compleet lesplan voor de Micro:spelen: 'Bewegen met de micro:bit'.Het lesplan bestaat uit:drie digi-lessendrie docentenhandleidingen een lesbrief voor de leerlingen (les 3)Dit lesplan is ter ondersteuning van het lesboekje 'De micro:spelen'. Dit lesboekje wordt geleverd zit in de digi-klooikoffer met de micro:bit. Hieronder kan je het lesboekje óók downloaden. De digi-klooikoffer kan je hier bestellen.
Computational thinkingMediawijsheidBasisschoolGroep 6-8
Handige website!
Voor handige tips & tricks en instructiefilmpjes --> kijk op:www.expeditiemicrobit.nl
Les 1 Bewegen met de micro:bit in de klas
In deze les gaan de leerlingen met hulp van de micro:bit bewegen in de klas. Een tosser, een reactiesnelheid- spel en dansen met de micro:bit zijn een paar activiteiten waar ze mee aan de slag gaan. De leerlingen worden uitgedaagd om zelf ook toffe ideeën te bedenken met de micro:bit.De les heeft zowel doe- als praatopdrachten en is daardoor afwisselend en interactief.Totale duur: minimaal 1 uur. Gemiddeld maken leerlingen twee opdrachten per uur.Doel van de lesLeerlingen leren wat een micro:bit is en hoe je deze programmeert.Leerlingen ervaren dat samenwerken leuk en leerzaam is.De leerling kan bij een probleem een computerprogramma schrijven dat het probleem simuleert (computational thinking).De leerling kan een variabele maken en gebruiken in een algoritme (computational thinking).Binnen wetenschap en techniek werk je aan de volgende competenties rondom vaardigheden en houding: willen weten, begrijpen, innovatief zijn en reflecteren en werken met gereedschap.BenodigdhedenDe digi-klooikoffer (inclusief micro:bit) per tweetal.Voor de leerlingen per tweetal het lesboekje ‘De Micro:spelen’ (zit in de digi- klooikoffer).Computers met internetverbinding.Groot stuk karton per tweetal (A4-formaat).2 rollen aluminiumfolie.Plastic bekertjes.Koptelefoon, boxen e.a. (eventueel om de micro:bit op aan te sluiten).Plakband, elastiekjes, schilderstape en eventueel ander (kosteloos) knutselmateriaal.--> Lees in de docentenhandleiding hoe je je goed kan voorbereiden op deze les.--> Gebruik de handige digi-slides in de klas.
Lesson plan with 5 Lessons
PO 5: MODULE: COMPUTER SKILLS
MediawijsheidBasisschoolGroep 3-6
Waar gaat deze module over?
We leven in een tijd van touch screens, liken en swipen. Doordat apparatuur tegenwoordig zo ontzettend gebruikersvriendelijk is merken we dat leerlingen het PO (en vaak ook nog op het VO) de basis van computergebruik, zoals het gebruiken van het toetsenbord en de muis vaak nog helemaal niet onder de knie hebben. Toch worden deze vaardigheden vaak al erg vroeg van hun verwacht, zoals bij het schrijven van een werkstuk of later... een eerste stageplek.Deze module leren je leerlingen stapsgewijs en door middel van leuke, speelse opdrachtjes deze basis.Onze online leeromgeving vind je hier
les 1: De muis
De eerste les beginnen we bij het begin, namelijk de muis. Je leerlingen leren de meerdere functies van de muis en van het touchpad op een laptop kennen. Via het leuke programma 'abcya paint' oefenen ze met het gebruik van de muis en het touchpad.
les 2: Droomauto
Tijdens les twee gaan jouw leerlingen hun vaardigheden met de muis verfijnen. Dit gaan ze doen door het ontwikkelen van hun hoogsteigen droomauto! Via het online programma 'create a car' leren ze nóg beter omgaan met de muis.
Lesson plan with 5 Lessons
Kidsweek in de Klas - Wereld & Taal - social media
AardrijkskundeMediawijsheidBasisschoolGroep 5,6
WELKOM bij de proefles van Kidsweek in de Klas - Wereld & Taal. Bij deze lessen werken we vakoverstijgend. Klik op de les hieronder en klik vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les om de les te openen. Nieuwsgierig geworden? Klik hier om de lessen Wereld & Taal een maand gratis uit te proberen. Vragen? Stuur gerust een mailtje naar scholen@yandc.nl.
Het actuele lesmateriaal
Op TikTok kan het hard gaan met filmpjes. Voor je het weet heb je duizenden fans en likes. Als je opvalt tussen de miljoenen gebruikers per dag tenminste! Hoe doe je dat? En in hoeverre denkt de app aan jouw privacy? In deze les leer je er alles over.
Les 1
WereldoriëntatieNa deze les weet ik hoe Jesse van Wieren, Birgit Kunstt en Yazid Zohri het voor elkaar kregen om duizenden fans en likes te krijgen op TikTok.WoordenschatNa deze les weet ik wat de moeilijke woorden uit de tekst betekenen: TikTok: acteren - acteerde - geacteerd, de trend, de meet en greet, populair, zich aansluiten bij, inspiratie opdoen. doordat , creatief, begeleiden - begeleidde - begeleid, de manager
Lesson plan with 5 Lessons
PO 5: MODULE: COMPUTER SKILLS
MediawijsheidBasisschoolGroep 3-6
Waar gaat deze module over?
We leven in een tijd van touch screens, liken en swipen. Doordat apparatuur tegenwoordig zo ontzettend gebruikersvriendelijk is merken we dat leerlingen het PO (en vaak ook nog op het VO) de basis van computergebruik, zoals het gebruiken van het toetsenbord en de muis vaak nog helemaal niet onder de knie hebben. Toch worden deze vaardigheden vaak al erg vroeg van hun verwacht, zoals bij het schrijven van een werkstuk of later... een eerste stageplek.Deze module leren je leerlingen stapsgewijs en door middel van leuke, speelse opdrachtjes deze basis.Onze online leeromgeving vind je hier
les 1: De muis
De eerste les beginnen we bij het begin, namelijk de muis. Je leerlingen leren de meerdere functies van de muis en van het touchpad op een laptop kennen. Via het leuke programma 'abcya paint' oefenen ze met het gebruik van de muis en het touchpad.
les 2: Droomauto
Tijdens les twee gaan jouw leerlingen hun vaardigheden met de muis verfijnen. Dit gaan ze doen door het ontwikkelen van hun hoogsteigen droomauto! Via het online programma 'create a car' leren ze nóg beter omgaan met de muis.
Lesson plan with 6 Lessons
De Micro:spelen
Welkom! Dit is een compleet lesplan voor de Micro:spelen: 'Bewegen met de micro:bit'.Het lesplan bestaat uit:drie digi-lessendrie docentenhandleidingen een lesbrief voor de leerlingen (les 3)Dit lesplan is ter ondersteuning van het lesboekje 'De micro:spelen'. Dit lesboekje wordt geleverd zit in de digi-klooikoffer met de micro:bit. Hieronder kan je het lesboekje óók downloaden. De digi-klooikoffer kan je hier bestellen.
Computational thinkingMediawijsheidBasisschoolGroep 6-8
Handige website!
Voor handige tips & tricks en instructiefilmpjes --> kijk op:www.expeditiemicrobit.nl
Les 1 Bewegen met de micro:bit in de klas
In deze les gaan de leerlingen met hulp van de micro:bit bewegen in de klas. Een tosser, een reactiesnelheid- spel en dansen met de micro:bit zijn een paar activiteiten waar ze mee aan de slag gaan. De leerlingen worden uitgedaagd om zelf ook toffe ideeën te bedenken met de micro:bit.De les heeft zowel doe- als praatopdrachten en is daardoor afwisselend en interactief.Totale duur: minimaal 1 uur. Gemiddeld maken leerlingen twee opdrachten per uur.Doel van de lesLeerlingen leren wat een micro:bit is en hoe je deze programmeert.Leerlingen ervaren dat samenwerken leuk en leerzaam is.De leerling kan bij een probleem een computerprogramma schrijven dat het probleem simuleert (computational thinking).De leerling kan een variabele maken en gebruiken in een algoritme (computational thinking).Binnen wetenschap en techniek werk je aan de volgende competenties rondom vaardigheden en houding: willen weten, begrijpen, innovatief zijn en reflecteren en werken met gereedschap.BenodigdhedenDe digi-klooikoffer (inclusief micro:bit) per tweetal.Voor de leerlingen per tweetal het lesboekje ‘De Micro:spelen’ (zit in de digi- klooikoffer).Computers met internetverbinding.Groot stuk karton per tweetal (A4-formaat).2 rollen aluminiumfolie.Plastic bekertjes.Koptelefoon, boxen e.a. (eventueel om de micro:bit op aan te sluiten).Plakband, elastiekjes, schilderstape en eventueel ander (kosteloos) knutselmateriaal.--> Lees in de docentenhandleiding hoe je je goed kan voorbereiden op deze les.--> Gebruik de handige digi-slides in de klas.
Lesson plan with 6 Lessons
De Micro:spelen
Welkom! Dit is een compleet lesplan voor de Micro:spelen: 'Bewegen met de micro:bit'.Het lesplan bestaat uit:drie digi-lessendrie docentenhandleidingen een lesbrief voor de leerlingen (les 3)Dit lesplan is ter ondersteuning van het lesboekje 'De micro:spelen'. Dit lesboekje wordt geleverd zit in de digi-klooikoffer met de micro:bit. Hieronder kan je het lesboekje óók downloaden. De digi-klooikoffer kan je hier bestellen.
Computational thinkingMediawijsheidBasisschoolGroep 6-8
Handige website!
Voor handige tips & tricks en instructiefilmpjes --> kijk op:www.expeditiemicrobit.nl
Les 1 Bewegen met de micro:bit in de klas
In deze les gaan de leerlingen met hulp van de micro:bit bewegen in de klas. Een tosser, een reactiesnelheid- spel en dansen met de micro:bit zijn een paar activiteiten waar ze mee aan de slag gaan. De leerlingen worden uitgedaagd om zelf ook toffe ideeën te bedenken met de micro:bit.De les heeft zowel doe- als praatopdrachten en is daardoor afwisselend en interactief.Totale duur: minimaal 1 uur. Gemiddeld maken leerlingen twee opdrachten per uur.Doel van de lesLeerlingen leren wat een micro:bit is en hoe je deze programmeert.Leerlingen ervaren dat samenwerken leuk en leerzaam is.De leerling kan bij een probleem een computerprogramma schrijven dat het probleem simuleert (computational thinking).De leerling kan een variabele maken en gebruiken in een algoritme (computational thinking).Binnen wetenschap en techniek werk je aan de volgende competenties rondom vaardigheden en houding: willen weten, begrijpen, innovatief zijn en reflecteren en werken met gereedschap.BenodigdhedenDe digi-klooikoffer (inclusief micro:bit) per tweetal.Voor de leerlingen per tweetal het lesboekje ‘De Micro:spelen’ (zit in de digi- klooikoffer).Computers met internetverbinding.Groot stuk karton per tweetal (A4-formaat).2 rollen aluminiumfolie.Plastic bekertjes.Koptelefoon, boxen e.a. (eventueel om de micro:bit op aan te sluiten).Plakband, elastiekjes, schilderstape en eventueel ander (kosteloos) knutselmateriaal.--> Lees in de docentenhandleiding hoe je je goed kan voorbereiden op deze les.--> Gebruik de handige digi-slides in de klas.
Lesson plan with 5 Lessons
Veilig online
Begrijpend lezenMediawijsheid+3BasisschoolGroep 5-8
Je kunt chatten met je vrienden, waar jullie ook zijn. Informatie vind je in een handomdraai. En als je je verveelt ga je toch een potje gamen? Internet maakt ons leven een stuk makkelijker. Maar je hoort ook vaak negatieve verhalen over te veel schermtijd. Hoe weet je nu wat het beste is? En hoe zit het met je online privacy?
online privacy
Na deze les:weet ik hoe internet en social media met mijn privacy omgaan en hoe ik ervoor kan zorgen dat mijn privacy beschermd blijft. weet ik hoe ik mijn accounts op social media beter kan beschermen. kan ik een instructieve tekst schrijven waarin ik stap voor stap aan leeftijdsgenoten uitleg hoe zij hun privacy-instellingen kunnen controleren op social media.
afsluitende quiz
Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.
Lesson plan with 5 Lessons
Veilig online
Begrijpend lezenMediawijsheid+3BasisschoolGroep 5,6
Je kunt chatten met je vrienden, waar jullie ook zijn. Informatie vind je in een handomdraai. En als je je verveelt ga je toch een potje gamen? Internet maakt ons leven een stuk makkelijker. Maar je hoort ook vaak negatieve verhalen over te veel schermtijd. Hoe weet je nu wat het beste is? En hoe zit het met je online privacy?
hoe (on)gezond ben jij online?
Na deze les:weet ik hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag. heb ik nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.
afsluitende quiz
Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.
Lesson plan with 3 Lessons
Proefles mediawijsheid
ICT-basisvaardighedenMediawijsheidBasisschoolGroep 5-8
Welkom bij Mediawijs met Kidsweek in de Klas. Deze methode bestaat uit tien lessen waarin digitaal en print worden gecombineerd. De lessen mediawijsheid sluiten aan op de tien compenties van mediawijzer.net.
MEER INFORMATIE EN ABONNEMENTEN
Voor €159,- per schooljaar ontvangt u: Toegang tot het lesmateriaal mediawijsheid (10 lessen per schooljaar) Toegang tot de digitale leeromgeving. Hier kunt u terecht voor digibordlessen, lesinstructies, antwoordbladen en verwerkingsopdrachten. Ook plant u hier gemakkelijk lessen in voor uw leerlingen en worden de vorderingen automatisch bijgehouden in het registratiesysteem. Meer informatie vindt u op de website van Kidsweek in de Klas. Ook kunt u direct een abonnement afsluiten.
Lesson plan with 6 Lessons
De Micro:spelen
Welkom! Dit is een compleet lesplan voor de Micro:spelen: 'Bewegen met de micro:bit'.Het lesplan bestaat uit:drie digi-lessendrie docentenhandleidingen een lesbrief voor de leerlingen (les 3)Dit lesplan is ter ondersteuning van het lesboekje 'De micro:spelen'. Dit lesboekje wordt geleverd zit in de digi-klooikoffer met de micro:bit. Hieronder kan je het lesboekje óók downloaden. De digi-klooikoffer kan je hier bestellen.
Computational thinkingMediawijsheidBasisschoolGroep 6-8
Handige website!
Voor handige tips & tricks en instructiefilmpjes --> kijk op:www.expeditiemicrobit.nl
Les 1 Bewegen met de micro:bit in de klas
In deze les gaan de leerlingen met hulp van de micro:bit bewegen in de klas. Een tosser, een reactiesnelheid- spel en dansen met de micro:bit zijn een paar activiteiten waar ze mee aan de slag gaan. De leerlingen worden uitgedaagd om zelf ook toffe ideeën te bedenken met de micro:bit.De les heeft zowel doe- als praatopdrachten en is daardoor afwisselend en interactief.Totale duur: minimaal 1 uur. Gemiddeld maken leerlingen twee opdrachten per uur.Doel van de lesLeerlingen leren wat een micro:bit is en hoe je deze programmeert.Leerlingen ervaren dat samenwerken leuk en leerzaam is.De leerling kan bij een probleem een computerprogramma schrijven dat het probleem simuleert (computational thinking).De leerling kan een variabele maken en gebruiken in een algoritme (computational thinking).Binnen wetenschap en techniek werk je aan de volgende competenties rondom vaardigheden en houding: willen weten, begrijpen, innovatief zijn en reflecteren en werken met gereedschap.BenodigdhedenDe digi-klooikoffer (inclusief micro:bit) per tweetal.Voor de leerlingen per tweetal het lesboekje ‘De Micro:spelen’ (zit in de digi- klooikoffer).Computers met internetverbinding.Groot stuk karton per tweetal (A4-formaat).2 rollen aluminiumfolie.Plastic bekertjes.Koptelefoon, boxen e.a. (eventueel om de micro:bit op aan te sluiten).Plakband, elastiekjes, schilderstape en eventueel ander (kosteloos) knutselmateriaal.--> Lees in de docentenhandleiding hoe je je goed kan voorbereiden op deze les.--> Gebruik de handige digi-slides in de klas.
Lesson plan with 6 Lessons
De Micro:spelen
Welkom! Dit is een compleet lesplan voor de Micro:spelen: 'Bewegen met de micro:bit'.Het lesplan bestaat uit:drie digi-lessendrie docentenhandleidingen een lesbrief voor de leerlingen (les 3)Dit lesplan is ter ondersteuning van het lesboekje 'De micro:spelen'. Dit lesboekje wordt geleverd zit in de digi-klooikoffer met de micro:bit. Hieronder kan je het lesboekje óók downloaden. De digi-klooikoffer kan je hier bestellen.
Computational thinkingMediawijsheidBasisschoolGroep 6-8
Handige website!
Voor handige tips & tricks en instructiefilmpjes --> kijk op:www.expeditiemicrobit.nl
Les 1 Bewegen met de micro:bit in de klas
In deze les gaan de leerlingen met hulp van de micro:bit bewegen in de klas. Een tosser, een reactiesnelheid- spel en dansen met de micro:bit zijn een paar activiteiten waar ze mee aan de slag gaan. De leerlingen worden uitgedaagd om zelf ook toffe ideeën te bedenken met de micro:bit.De les heeft zowel doe- als praatopdrachten en is daardoor afwisselend en interactief.Totale duur: minimaal 1 uur. Gemiddeld maken leerlingen twee opdrachten per uur.Doel van de lesLeerlingen leren wat een micro:bit is en hoe je deze programmeert.Leerlingen ervaren dat samenwerken leuk en leerzaam is.De leerling kan bij een probleem een computerprogramma schrijven dat het probleem simuleert (computational thinking).De leerling kan een variabele maken en gebruiken in een algoritme (computational thinking).Binnen wetenschap en techniek werk je aan de volgende competenties rondom vaardigheden en houding: willen weten, begrijpen, innovatief zijn en reflecteren en werken met gereedschap.BenodigdhedenDe digi-klooikoffer (inclusief micro:bit) per tweetal.Voor de leerlingen per tweetal het lesboekje ‘De Micro:spelen’ (zit in de digi- klooikoffer).Computers met internetverbinding.Groot stuk karton per tweetal (A4-formaat).2 rollen aluminiumfolie.Plastic bekertjes.Koptelefoon, boxen e.a. (eventueel om de micro:bit op aan te sluiten).Plakband, elastiekjes, schilderstape en eventueel ander (kosteloos) knutselmateriaal.--> Lees in de docentenhandleiding hoe je je goed kan voorbereiden op deze les.--> Gebruik de handige digi-slides in de klas.
Lesson plan with 3 Lessons
Proefles Mediawijsheid
ICT-basisvaardighedenMediawijsheidBasisschoolGroep 5-8
Welkom bij de proefles Mediawijs met Kidsweek in de klas. In deze les gaan de leerlingen aan de slag met de competentie: Participeren in sociale netwerken. De leerlingen reflecteren op hun eigen deelname in sociale netwerken en benoemen welke keuzes ze maken en waarom.Bij een abonnement op Kidsweek in de Klas - Wereld & Taal ontvangt u het komende schooljaar 8 lessen gericht op mediawijsheid. Daarnaast krijgt u toegang tot het archief met 20 lessen, die voldoen aan de competenties van mediawijzer.net.
VRAGEN? LEZERSSERVICE@KIDSWEEK.NL TEL: 020-6304707
Lesson plan with 5 Lessons
Veilig online
Begrijpend lezenMediawijsheid+3BasisschoolGroep 5-8
Je kunt chatten met je vrienden, waar jullie ook zijn. Informatie vind je in een handomdraai. En als je je verveelt ga je toch een potje gamen? Internet maakt ons leven een stuk makkelijker. Maar je hoort ook vaak negatieve verhalen over te veel schermtijd. Hoe weet je nu wat het beste is? En hoe zit het met je online privacy?
online privacy
Na deze les:weet ik hoe internet en social media met mijn privacy omgaan en hoe ik ervoor kan zorgen dat mijn privacy beschermd blijft. weet ik hoe ik mijn accounts op social media beter kan beschermen. kan ik een instructieve tekst schrijven waarin ik stap voor stap aan leeftijdsgenoten uitleg hoe zij hun privacy-instellingen kunnen controleren op social media.
afsluitende quiz
Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.
Lesson plan with 5 Lessons
Veilig online
Begrijpend lezenMediawijsheid+3BasisschoolGroep 5-8
Je kunt chatten met je vrienden, waar jullie ook zijn. Informatie vind je in een handomdraai. En als je je verveelt ga je toch een potje gamen? Internet maakt ons leven een stuk makkelijker. Maar je hoort ook vaak negatieve verhalen over te veel schermtijd. Hoe weet je nu wat het beste is? En hoe zit het met je online privacy?
online privacy
Na deze les:weet ik hoe internet en social media met mijn privacy omgaan en hoe ik ervoor kan zorgen dat mijn privacy beschermd blijft. weet ik hoe ik mijn accounts op social media beter kan beschermen. kan ik een instructieve tekst schrijven waarin ik stap voor stap aan leeftijdsgenoten uitleg hoe zij hun privacy-instellingen kunnen controleren op social media.
afsluitende quiz
Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.
Lesson plan with 5 Lessons
Veilig online
Begrijpend lezenMediawijsheid+3BasisschoolGroep 5-8
Je kunt chatten met je vrienden, waar jullie ook zijn. Informatie vind je in een handomdraai. En als je je verveelt ga je toch een potje gamen? Internet maakt ons leven een stuk makkelijker. Maar je hoort ook vaak negatieve verhalen over te veel schermtijd. Hoe weet je nu wat het beste is? En hoe zit het met je online privacy?
online privacy
Na deze les:weet ik hoe internet en social media met mijn privacy omgaan en hoe ik ervoor kan zorgen dat mijn privacy beschermd blijft. weet ik hoe ik mijn accounts op social media beter kan beschermen. kan ik een instructieve tekst schrijven waarin ik stap voor stap aan leeftijdsgenoten uitleg hoe zij hun privacy-instellingen kunnen controleren op social media.
afsluitende quiz
Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.
Lesson plan with 2 Lessons
Gender
Begrijpend lezenMediawijsheid+3BasisschoolGroep 5-8
Gender. Misschien heb je dit lastige woord weleens langs zien komen. Het beschrijft de verschillende manieren waarop we denken over meisjes en jongens. Maar zijn die verschillen wel zo zwart-wit?
M/V in hokjes
Na deze les:weet ik wat gender is.weet ik meer over stereotypen rondom jongens en meisjes.weet ik dat gedachten over gender overal terug te vinden zijn.weet ik wat genderneutraal is.begrijp ik de moeilijke woorden die met gender te maken hebben.kan ik een rap maken en uitvoeren over gender en de vooroordelen die hierbij horen.
afsluitende quiz
Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.
Lesson plan with 5 Lessons
Veilig online
Begrijpend lezenMediawijsheid+3BasisschoolGroep 5,6
Je kunt chatten met je vrienden, waar jullie ook zijn. Informatie vind je in een handomdraai. En als je je verveelt ga je toch een potje gamen? Internet maakt ons leven een stuk makkelijker. Maar je hoort ook vaak negatieve verhalen over te veel schermtijd. Hoe weet je nu wat het beste is? En hoe zit het met je online privacy?
veilig online
Na deze les:weet ik hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag. heb ik nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.
afsluitende quiz
Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.
Lesson plan with 3 Lessons
Week van Mediawijsheid 2022
AardrijkskundeBegrijpend lezen+4BasisschoolGroep 5-8
Haatreacties op social media of pesterijen op WhatsApp. In de Week van de Mediawijsheid is dit jaar aandacht voor ons gedrag online. Want dat kan af en toe best wat socialer. Tijdens de startles leer je alles hierover. Maar hoe sociaal zijn de kinderen bij jullie op school op social media? Om daar achter te komen ga je zelf aan de slag met een onderzoekje!Meer leren over social media? In de verdiepende lessen leer je hoe je balans kunt brengen in je online gedrag (groep 5/6) en hoe je op het internet kunt omgaan met je privacy (groep 7/8).Bent u n.a.v. dit lespakket nieuwsgierig geworden? Start dan met een proefabonnement Wereld & Taal! Speciale actie: als u nu een proefabonnement afsluit, krijgt u een boekenpakket t.w.v.€ 75,- cadeau.
Startles: (a)sociale media
Na deze les:weet ik waarom er dit jaar voor het thema Like en Cancel is gekozen voor de Week van de Mediawijsheid. weet ik wat ik kan doen om de online wereld socialer te maken. heb ik aan de hand van een quiz ontdekt hoe sociaal ik ben op social media.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst. kan ik vertellen waar de tekst (A)sociale media over gaat.
hoe (on)gezond ben jij online? (groep 5 en 6)
Na deze les:weet ik hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag. heb ik nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.
Lesson plan with 3 Lessons
Week van Mediawijsheid 2022
AardrijkskundeBegrijpend lezen+4BasisschoolGroep 5-8
Haatreacties op social media of pesterijen op WhatsApp. In de Week van de Mediawijsheid is dit jaar aandacht voor ons gedrag online. Want dat kan af en toe best wat socialer. Tijdens de startles leer je alles hierover. Maar hoe sociaal zijn de kinderen bij jullie op school op social media? Om daar achter te komen ga je zelf aan de slag met een onderzoekje!Meer leren over social media? In de verdiepende lessen leer je hoe je balans kunt brengen in je online gedrag (groep 5/6) en hoe je op het internet kunt omgaan met je privacy (groep 7/8).Bent u n.a.v. dit lespakket nieuwsgierig geworden? Start dan met een proefabonnement Wereld & Taal! Speciale actie: als u nu een proefabonnement afsluit, krijgt u een boekenpakket t.w.v.€ 75,- cadeau.
Startles: (a)sociale media
Na deze les:weet ik waarom er dit jaar voor het thema Like en Cancel is gekozen voor de Week van de Mediawijsheid. weet ik wat ik kan doen om de online wereld socialer te maken. heb ik aan de hand van een quiz ontdekt hoe sociaal ik ben op social media.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst. kan ik vertellen waar de tekst (A)sociale media over gaat.
hoe (on)gezond ben jij online? (groep 5 en 6)
Na deze les:weet ik hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag. heb ik nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.
Lesson plan with 10 Lessons
PO MODULE: MODULE COMPUTER SKILLS
MediawijsheidBasisschoolGroep 3-6
Waar gaat deze module over?
We leven in een tijd van touch screens, liken en swipen. Doordat apparatuur tegenwoordig zo ontzettend gebruikersvriendelijk is merken we dat leerlingen het PO (en vaak ook nog op het VO) de basis van computergebruik, zoals het gebruiken van het toetsenbord en de muis vaak nog helemaal niet onder de knie hebben. Toch worden deze vaardigheden vaak al erg vroeg van hun verwacht, zoals bij het schrijven van een werkstuk of later... een eerste stageplek.Deze module leren je leerlingen stapsgewijs en door middel van leuke, speelse opdrachtjes deze basis.Onze online leeromgeving vind je hier
les 1: De muis
De eerste les beginnen we bij het begin, namelijk de muis. Je leerlingen leren de meerdere functies van de muis en van het touchpad op een laptop kennen. Via het leuke programma 'abcya paint' oefenen ze met het gebruik van de muis en het touchpad.
les 2: Droomauto
Tijdens les twee gaan jouw leerlingen hun vaardigheden met de muis verfijnen. Dit gaan ze doen door het ontwikkelen van hun hoogsteigen droomauto! Via het online programma 'create a car' leren ze nóg beter omgaan met de muis.
Lesson plan with 5 Lessons
Week 49 - social media
AardrijkskundeMediawijsheidBasisschoolGroep 5,6
Op TikTok kan het hard gaan met filmpjes. Voor je het weet heb je duizenden fans en likes. Als je opvalt tussen de miljoenen gebruikers per dag tenminste! Hoe doe je dat? En in hoeverre denkt de app aan jouw privacy? In deze les leer je er alles over.
Les 1
WereldoriëntatieNa deze les weet ik hoe Jesse van Wieren, Birgit Kunstt en Yazid Zohri het voor elkaar kregen om duizenden fans en likes te krijgen op TikTok.WoordenschatNa deze les weet ik wat de moeilijke woorden uit de tekst betekenen: de beslissing, het merk, de sketches, de trend, de fan, de meet en greet, overnemen - nam over - overgenomen, je eigen draai geven aan iets, nationaal - Europees - wereldwijd.
les 2
Wereldoriëntatie, taal en digitale geletterdheidNa deze les:weet ik hoe internet en social media met mijn privacy omgaan en hoe ik ervoor kan zorgen dat mijn privacy beschermd blijft. weet ik hoe ik mijn account op TikTok en andere social media beter kan beschermen. kan ik een instructieve tekst schrijven waarin ik stap voor stap aan mijn klasgenoten uitleg hoe zij hun privacy-instellingen kunnen controleren op social media.
Lesson plan with 3 Lessons
Week van Mediawijsheid 2022
AardrijkskundeBegrijpend lezen+4BasisschoolGroep 5-8
Haatreacties op social media of pesterijen op WhatsApp. In de Week van de Mediawijsheid is dit jaar aandacht voor ons gedrag online. Want dat kan af en toe best wat socialer. Tijdens de startles leer je alles hierover. Maar hoe sociaal zijn de kinderen bij jullie op school op social media? Om daar achter te komen ga je zelf aan de slag met een onderzoekje!Meer leren over social media? In de verdiepende lessen leer je hoe je balans kunt brengen in je online gedrag (groep 5/6) en hoe je op het internet kunt omgaan met je privacy (groep 7/8).Bent u n.a.v. dit lespakket nieuwsgierig geworden? Start dan met een proefabonnement Wereld & Taal! Speciale actie: als u nu een proefabonnement afsluit, krijgt u een boekenpakket t.w.v.€ 75,- cadeau.
Startles: (a)sociale media
Na deze les:weet ik waarom er dit jaar voor het thema Like en Cancel is gekozen voor de Week van de Mediawijsheid. weet ik wat ik kan doen om de online wereld socialer te maken. heb ik aan de hand van een quiz ontdekt hoe sociaal ik ben op social media.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst. kan ik vertellen waar de tekst (A)sociale media over gaat.
hoe (on)gezond ben jij online? (groep 5 en 6)
Na deze les:weet ik hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag. heb ik nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.
Lesson plan with 2 Lessons
Go Short Bovenbouw 2021 - vrijheid
Welkom bij de lessenreeks van Go Short - International Short Film Festival Nijmegen. In 2021 biedt het festival een online vertoning aan van een filmprogramma met korte films over vrijheid. Deze lessenreeks is bedoeld om te gebruiken bij de voorbereiding en nabespreking van de online vertoning. In de reflectie les komt een maker ook aan het woord. In de docentenhandleiding staat achtergrondinformatie en een beschrijving hoe de slides ingezet kunnen worden. Er zitten interactieve elementen in de les, deze kun je inzetten met devices van leerlingen (telefoons of tablets) maar je kunt ze ook gebruiken zonder devices. De leerlingen geven dan gewoon antwoord in de klas. Ook worden de antwoorden op de vragen niet opgeslagen als je de les anoniem geeft, dit is geen probleem voor het geven van de les, maar wel goed om te weten. Veel plezier en succes en laat ons vooral weten via educatie@goshort.nl wat je van de lessen vindt! Of geef via LessonUp sterren aan de les.
MediawijsheidBasisschoolGroep 6-8