53 lessons Nederlands middelbare school vmbo k leerjaar 4

Les 20. Deze les gaat over ontleden / grammatica; een herhaling.We kijken naar een filmpje en maken het werkblad.

Les 23. ieuwe tekst

Dit schooljaar vindt alweer de negende editie van Er Was Eens plaats. Deze verhalenwedstrijd wordt georganiseerd door Passionate Bulkboek, waarbij leerlingen in zeven lessen, in groepjes aan de slag gaan met het schrijven van hun eigen verhaal.In de eerste les krijgen alle leerlingen een boek dat aansluit op hun belevingswereld en dat helpt als inspiratiebron voor het eigen verhaal. Ook worden zij getrakteerd op een schrijversbezoek, want wie kan hen beter inspireren dan de schrijver zelf?! Maar welk boek ga je kiezen? Van de lijst met boeken die voor jou in aanmerking komen heeft Beeld & Geluid er vijf uitgekozen om extra informatie bij te zoeken. Zo kun je gemakkelijke kennismaken en weet je meteen al meer! Je vindt hier per boek informatie over het verhaal, de schrijver en de verschillende thema's van het boek. Deze worden toegelicht met passende videofragmenten die letterlijk een beeld geven bij een thema uit het boek. Zo kun je het er in de les ook nog makkelijk over hebben.Dus ... waar wacht je nog op? Bekijk deze boeken en maak je keuze! Hoe handig is dat?!

Dit blok loopt van de zomervakantie tot en met ......

Lezen: onderwerpLeerjaar 1

Grammatica: werkwoordLeerjaar 1

Dit schooljaar vindt alweer de negende editie van Er Was Eens plaats. Deze verhalenwedstrijd wordt georganiseerd door Passionate Bulkboek, waarbij leerlingen in zeven lessen, in groepjes aan de slag gaan met het schrijven van hun eigen verhaal.In de eerste les krijgen alle leerlingen een boek dat aansluit op hun belevingswereld en dat helpt als inspiratiebron voor het eigen verhaal. Ook worden zij getrakteerd op een schrijversbezoek, want wie kan hen beter inspireren dan de schrijver zelf?! Maar welk boek ga je kiezen? Van de lijst met boeken die voor jou in aanmerking komen heeft Beeld & Geluid er vijf uitgekozen om extra informatie bij te zoeken. Zo kun je gemakkelijke kennismaken en weet je meteen al meer! Je vindt hier per boek informatie over het verhaal, de schrijver en de verschillende thema's van het boek. Deze worden toegelicht met passende videofragmenten die letterlijk een beeld geven bij een thema uit het boek. Zo kun je het er in de les ook nog makkelijk over hebben.Dus ... waar wacht je nog op? Bekijk deze boeken en maak je keuze! Hoe handig is dat?!

Voor ouders: Hieronder vindt u lesmaterialen die horen bij de krant van week 14. Uw kind kan deze opdrachten zelfstandig maken, ook als u de krant niet thuis heeft. Om een les te openen klikt u op de afbeelding rechts naast de lesuitleg. Vervolgens klikt u op de rode button: Geef les. U kunt door de les bladeren door de pijltjestoetsen te gebruiken.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuwsIn deze les lees je de tekst Rumag in Lubach en bekijk je de uitzending Zondag met Lubach over het bedrijf Rumag. Na deze les:weet ik wat Arjen Lubach zijn boodschap is in het item over Rumag. pas ik strategieën toe vóór, tijdens en na het kijken en luisteren naar de uitzending, zodat ik het fragment beter begrijp.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuws In deze les lees je de tekst Wanted, alive: Nicolás Maduro over de zoektocht naar een Venezolaanse dictator. Na deze les: weet ik wie gezocht wordt, door wie en waarom. maak ik zelf een 'Wanted' poster voor een beruchte schurk.

Audio en video geven context. Aan een tijd, gebeurtenis of persoon. Of aan een boek! Samen met de jongensleesclub Nescio steekt beeldengeluidopschool.nl de ouderwetse leeslijst in een modern jasje. De Nescio-jongens maken deze lijst met must reads voor hun leeftijdsgenoten, Beeld en Geluid op school voorziet de boeken van beeld. Zo krijg je zelfs de meest ongemotiveerde leerling aan het lezen! Wil je hen ook zien en horen? Bekijk hier de uitzending bij De Vooravond.Op beeldengeluidopschool.nl staat de Leeslijst van Nescio, met nog meer beelden bij boeken. Ga kijken en ga ook zelf op zoek naar interessante fragmenten. Deze lijst met lessen zal langzaam maar zeker groeien. Tips zijn welkom bij de redactie: opschool@beeldengeluid.nl

Dit schooljaar vindt alweer de negende editie van Er Was Eens plaats. Deze verhalenwedstrijd wordt georganiseerd door Passionate Bulkboek, waarbij leerlingen in zeven lessen, in groepjes aan de slag gaan met het schrijven van hun eigen verhaal.In de eerste les krijgen alle leerlingen een boek dat aansluit op hun belevingswereld en dat helpt als inspiratiebron voor het eigen verhaal. Ook worden zij getrakteerd op een schrijversbezoek, want wie kan hen beter inspireren dan de schrijver zelf?! Maar welk boek ga je kiezen? Van de lijst met boeken die voor jou in aanmerking komen heeft Beeld & Geluid er vijf uitgekozen om extra informatie bij te zoeken. Zo kun je gemakkelijke kennismaken en weet je meteen al meer! Je vindt hier per boek informatie over het verhaal, de schrijver en de verschillende thema's van het boek. Deze worden toegelicht met passende videofragmenten die letterlijk een beeld geven bij een thema uit het boek. Zo kun je het er in de les ook nog makkelijk over hebben.Dus ... waar wacht je nog op? Bekijk deze boeken en maak je keuze! Hoe handig is dat?!

Les 20. Deze les gaat over ontleden / grammatica; een herhaling.We kijken naar een filmpje en maken het werkblad.

Les 23. ieuwe tekst

In deze les maken de leerlingen kennis met persoonlijke en zakelijke brieven, ze leren het verschil kennen tussen beide soorten brieven en formeel en informeel taalgebruik. De leerlingen oefenen met het herkennen van deze twee vormen taalgebruik, leren over de conventies die gebruikt worden in zakelijke en persoonlijke brieven en oefenen tot slot met het toepassen van deze conventies. Doelen:- De leerling kent het verschil tussen een persoonlijke en een zakelijke brief. - De leerling weet in welke gevallen hij/zij welke soort brief moet schrijven. - De leerling kent het verschil tussen formeel en informeel taalgebruik. - De leerling weet welke conventies er gehanteerd worden bij persoonlijke en zakelijke brieven.

In de eerste eindopdracht, die bestemd is voor meerdere lessen, schrijven de leerlingen individueel twee brieven: een zakelijke en een persoonlijke brief. Deze eindopdracht is erop gericht om leerlingen te laten oefenen met het schrijven van verschillende soorten brieven en het toepassen van de verschillende conventies die daarbij horen. Daarnaast oefenen de leerlingen met het geven en ontvangen van feedback en het verwerken van deze feedback in de definitieve versie van een brief. Afhankelijk van de afspraken die je maakt over de omvang, kan deze les twee of drie lessen beslaan. Doelen:- De leerling kan een persoonlijke en zakelijke brief schrijven. - De leerling kan de juiste conventies hanteren. - De leerling kan zijn eigen mening geven en die onderbouwen met argumenten. - De leerling kan reflecteren op iets wat hij heeft geschreven en dit aan de hand van geleverde feedback herschrijven. - De leerling kan feedback vragen en ontvangen op iets wat hij heeft geschreven. - De leerling kan de verkregen feedback te verwerken in een nieuwe versie van zijn tekst.

In deze les verdiepen de leerlingen zich in het begrip reclame. Ze leren wat reclame precies is en op welke verschillende manieren je allemaal reclame kunt maken. Daarnaast oefenen ze met het herkennen van verschillende vormen reclame. Doelen:- De leerling weet wat reclame is en waarvoor het gebruikt wordt. - De leerling kan verschillende vormen van reclame herkennen. - De leerling weet wat een artikel is. - De leerling weet hoe een artikel wordt opgebouwd. - De leerling weet wat een activerende poster is. - De leerling weet hoe een poster is opgebouwd.

<nader te bepalen>

Meer dan ooit ligt de focus in onze wereld op hoe wij met elkaar omgaan en hoe we naar elkaar kijken. Vanuit welk perspectief kijk je naar de geschiedenis en wordt het niet tijd om vanuit andere kanten naar onszelf en anderen te kijken? Beeld en Geluid op school heeft boeken verzameld waarbij die 'andere kijk' en het 'andere verhaal' centraal staat. Ze vroeg aan een aantal schrijvers met transkoloniale roots hun top 5 te geven van boeken die absoluut gelezen moeten worden, die een noodzaak hebben. Dit resulteert in onderstaande lijst van must reads - ingeleid door de schrijvers. Met stip op één: Wij slaven van Suriname van Anton de Kom. Beeld en Geluid op school zocht beeld bij deze boeken om leerlingen te helpen inzicht te krijgen bij een boek (zie ook de Kijklijst van Nesciolijst). De boeken die zeker geschikt zijn voor de leeslijst (bovenbouw havo/vwo) kregen de meeste aandacht. De andere pareltjes worden wat korter behandeld. Work in progress Deze lijst is nog niet af. De redactie (Gepco de Jong - docent Nederlands en promovendus Universiteit Leiden, Karlijn Naaijkens - oud docent Nederlands en educatief medewerker bibliotheek, Rik Binnendijk, Amy Welten, Saskia de Vries - researchers Beeld en Geluid) blijft boeken toevoegen. Dus ... kijk, bekijk en gebruik het in de klas. En denk met ons mee! Heb je zelf nog tips (titels én fragmenten uit de collectie) - geef het door via opschool@beeldengeluid.nl. VMBO Vind je dit een fijne constructie en geef je les op het VMBO? Stuur tips van titels en fragmenten naar opschool@beeldengeluid.nl. In het najaar willen we ook hiervoor een lijst met boeken gaan samenstellen - met jullie input. Nieuwe tekst

Dit schooljaar vindt alweer de negende editie van Er Was Eens plaats. Deze verhalenwedstrijd wordt georganiseerd door Passionate Bulkboek, waarbij leerlingen in zeven lessen, in groepjes aan de slag gaan met het schrijven van hun eigen verhaal.In de eerste les krijgen alle leerlingen een boek dat aansluit op hun belevingswereld en dat helpt als inspiratiebron voor het eigen verhaal. Ook worden zij getrakteerd op een schrijversbezoek, want wie kan hen beter inspireren dan de schrijver zelf?! Maar welk boek ga je kiezen? Van de lijst met boeken die voor jou in aanmerking komen heeft Beeld & Geluid er vijf uitgekozen om extra informatie bij te zoeken. Zo kun je gemakkelijke kennismaken en weet je meteen al meer! Je vindt hier per boek informatie over het verhaal, de schrijver en de verschillende thema's van het boek. Deze worden toegelicht met passende videofragmenten die letterlijk een beeld geven bij een thema uit het boek. Zo kun je het er in de les ook nog makkelijk over hebben.Dus ... waar wacht je nog op? Bekijk deze boeken en maak je keuze! Hoe handig is dat?!

Kies zelf welke les je deze week klassikaal wil geven. Kies uit de les begrijpend lezen of de les gericht op lezen, spreken, schrijven en luisteren. De nieuwsquiz kun je als extra inzetten.Bekijk en download de lessen hieronder.

Begrijpend lezen

Les 20. Deze les gaat over ontleden / grammatica; een herhaling.We kijken naar een filmpje en maken het werkblad.

Les 23. ieuwe tekst

Voor ouders: Hieronder vindt u lesmaterialen die horen bij de krant van week 14. Uw kind kan deze opdrachten zelfstandig maken, ook als u de krant niet thuis heeft. Om een les te openen klikt u op de afbeelding rechts naast de lesuitleg. Vervolgens klikt u op de rode button: Geef les. U kunt door de les bladeren door de pijltjestoetsen te gebruiken.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuwsIn deze les lees je de tekst Rumag in Lubach en bekijk je de uitzending Zondag met Lubach over het bedrijf Rumag. Na deze les:weet ik wat Arjen Lubach zijn boodschap is in het item over Rumag. pas ik strategieën toe vóór, tijdens en na het kijken en luisteren naar de uitzending, zodat ik het fragment beter begrijp.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuws In deze les lees je de tekst Wanted, alive: Nicolás Maduro over de zoektocht naar een Venezolaanse dictator. Na deze les: weet ik wie gezocht wordt, door wie en waarom. maak ik zelf een 'Wanted' poster voor een beruchte schurk.

In deze les maken de leerlingen kennis met persoonlijke en zakelijke brieven, ze leren het verschil kennen tussen beide soorten brieven en formeel en informeel taalgebruik. De leerlingen oefenen met het herkennen van deze twee vormen taalgebruik, leren over de conventies die gebruikt worden in zakelijke en persoonlijke brieven en oefenen tot slot met het toepassen van deze conventies. Doelen:- De leerling kent het verschil tussen een persoonlijke en een zakelijke brief. - De leerling weet in welke gevallen hij/zij welke soort brief moet schrijven. - De leerling kent het verschil tussen formeel en informeel taalgebruik. - De leerling weet welke conventies er gehanteerd worden bij persoonlijke en zakelijke brieven.

In de eerste eindopdracht, die bestemd is voor meerdere lessen, schrijven de leerlingen individueel twee brieven: een zakelijke en een persoonlijke brief. Deze eindopdracht is erop gericht om leerlingen te laten oefenen met het schrijven van verschillende soorten brieven en het toepassen van de verschillende conventies die daarbij horen. Daarnaast oefenen de leerlingen met het geven en ontvangen van feedback en het verwerken van deze feedback in de definitieve versie van een brief. Afhankelijk van de afspraken die je maakt over de omvang, kan deze les twee of drie lessen beslaan. Doelen:- De leerling kan een persoonlijke en zakelijke brief schrijven. - De leerling kan de juiste conventies hanteren. - De leerling kan zijn eigen mening geven en die onderbouwen met argumenten. - De leerling kan reflecteren op iets wat hij heeft geschreven en dit aan de hand van geleverde feedback herschrijven. - De leerling kan feedback vragen en ontvangen op iets wat hij heeft geschreven. - De leerling kan de verkregen feedback te verwerken in een nieuwe versie van zijn tekst.

In deze les verdiepen de leerlingen zich in het begrip reclame. Ze leren wat reclame precies is en op welke verschillende manieren je allemaal reclame kunt maken. Daarnaast oefenen ze met het herkennen van verschillende vormen reclame. Doelen:- De leerling weet wat reclame is en waarvoor het gebruikt wordt. - De leerling kan verschillende vormen van reclame herkennen. - De leerling weet wat een artikel is. - De leerling weet hoe een artikel wordt opgebouwd. - De leerling weet wat een activerende poster is. - De leerling weet hoe een poster is opgebouwd.

Kies zelf welke les je deze week klassikaal wil geven. Kies uit de les begrijpend lezen of de les gericht op lezen, spreken, schrijven en luisteren. De nieuwsquiz kun je als extra inzetten.Bekijk en download de lessen hieronder.

Begrijpend lezen

In deze les maken de leerlingen kennis met persoonlijke en zakelijke brieven, ze leren het verschil kennen tussen beide soorten brieven en formeel en informeel taalgebruik. De leerlingen oefenen met het herkennen van deze twee vormen taalgebruik, leren over de conventies die gebruikt worden in zakelijke en persoonlijke brieven en oefenen tot slot met het toepassen van deze conventies. Doelen:- De leerling kent het verschil tussen een persoonlijke en een zakelijke brief. - De leerling weet in welke gevallen hij/zij welke soort brief moet schrijven. - De leerling kent het verschil tussen formeel en informeel taalgebruik. - De leerling weet welke conventies er gehanteerd worden bij persoonlijke en zakelijke brieven.

In de eerste eindopdracht, die bestemd is voor meerdere lessen, schrijven de leerlingen individueel twee brieven: een zakelijke en een persoonlijke brief. Deze eindopdracht is erop gericht om leerlingen te laten oefenen met het schrijven van verschillende soorten brieven en het toepassen van de verschillende conventies die daarbij horen. Daarnaast oefenen de leerlingen met het geven en ontvangen van feedback en het verwerken van deze feedback in de definitieve versie van een brief. Afhankelijk van de afspraken die je maakt over de omvang, kan deze les twee of drie lessen beslaan. Doelen:- De leerling kan een persoonlijke en zakelijke brief schrijven. - De leerling kan de juiste conventies hanteren. - De leerling kan zijn eigen mening geven en die onderbouwen met argumenten. - De leerling kan reflecteren op iets wat hij heeft geschreven en dit aan de hand van geleverde feedback herschrijven. - De leerling kan feedback vragen en ontvangen op iets wat hij heeft geschreven. - De leerling kan de verkregen feedback te verwerken in een nieuwe versie van zijn tekst.

In deze les verdiepen de leerlingen zich in het begrip reclame. Ze leren wat reclame precies is en op welke verschillende manieren je allemaal reclame kunt maken. Daarnaast oefenen ze met het herkennen van verschillende vormen reclame. Doelen:- De leerling weet wat reclame is en waarvoor het gebruikt wordt. - De leerling kan verschillende vormen van reclame herkennen. - De leerling weet wat een artikel is. - De leerling weet hoe een artikel wordt opgebouwd. - De leerling weet wat een activerende poster is. - De leerling weet hoe een poster is opgebouwd.

Meer dan ooit ligt de focus in onze wereld op hoe wij met elkaar omgaan en hoe we naar elkaar kijken. Vanuit welk perspectief kijk je naar de geschiedenis en wordt het niet tijd om vanuit andere kanten naar onszelf en anderen te kijken? Beeld en Geluid heeft boeken verzameld waarbij die 'andere kijk' en het 'andere verhaal' centraal staat. Ze vroeg aan een aantal schrijvers met transkoloniale roots hun top 5 te geven van boeken die absoluut gelezen moeten worden, die een noodzaak hebben. Dit resulteert in onderstaande lijst van must reads - ingeleid door de schrijvers. Met stip op één: Wij slaven van Suriname van Anton de Kom. Beeld en Geluid op school zocht beeld bij deze boeken om leerlingen te helpen inzicht te krijgen bij een boek (zie ook de Kijklijst van Nesciolijst). De boeken die zeker geschikt zijn voor de leeslijst (bovenbouw havo/vwo) kregen de meeste aandacht. De andere pareltjes worden wat korter behandeld. Work in progress Deze lijst is nog niet af. De redactie (Gepco de Jong - docent Nederlands en promovendus Universiteit Leiden, Karlijn Naaijkens - oud docent Nederlands en educatief medewerker bibliotheek, Rik Binnendijk, Amy Welten, Saskia de Vries - researchers Beeld en Geluid) blijft boeken toevoegen. Dus ... kijk, bekijk en gebruik het in de klas. En denk met ons mee! Heb je zelf nog tips (titels én fragmenten uit de collectie) - geef het door via opschool@beeldengeluid.nl. VMBO Vind je dit een fijne constructie en geef je les op het VMBO? Stuur tips van titels en fragmenten naar opschool@beeldengeluid.nl. In het najaar willen we ook hiervoor een lijst met boeken gaan samenstellen - met jullie input.

Dit schooljaar vindt alweer de negende editie van Er Was Eens plaats. Deze verhalenwedstrijd wordt georganiseerd door Passionate Bulkboek, waarbij leerlingen in zeven lessen, in groepjes aan de slag gaan met het schrijven van hun eigen verhaal.In de eerste les krijgen alle leerlingen een boek dat aansluit op hun belevingswereld en dat helpt als inspiratiebron voor het eigen verhaal. Ook worden zij getrakteerd op een schrijversbezoek, want wie kan hen beter inspireren dan de schrijver zelf?! Maar welk boek ga je kiezen? Van de lijst met boeken die voor jou in aanmerking komen heeft Beeld & Geluid er vijf uitgekozen om extra informatie bij te zoeken. Zo kun je gemakkelijke kennismaken en weet je meteen al meer! Je vindt hier per boek informatie over het verhaal, de schrijver en de verschillende thema's van het boek. Deze worden toegelicht met passende videofragmenten die letterlijk een beeld geven bij een thema uit het boek. Zo kun je het er in de les ook nog makkelijk over hebben.Dus ... waar wacht je nog op? Bekijk deze boeken en maak je keuze! Hoe handig is dat?!

Meer dan ooit ligt de focus in onze wereld op hoe wij met elkaar omgaan en hoe we naar elkaar kijken. Vanuit welk perspectief kijk je naar de geschiedenis en wordt het niet tijd om vanuit andere kanten naar onszelf en anderen te kijken? Beeld & Geluid heeft boeken verzameld waarbij die 'andere kijk' en het 'andere verhaal' centraal staat. Ze vroeg aan een aantal schrijvers met transkoloniale roots hun top 5 te geven van boeken die absoluut gelezen moeten worden, die een noodzaak hebben. Dit resulteert in onderstaande lijst van must reads - ingeleid door de schrijvers.Deze lijst bevat de boeken die betrekking hebben op de koloniën in de Oost: Indonesië en de Molukken.Beeld en Geluid op school zocht beeld bij deze boeken om leerlingen te helpen inzicht te krijgen bij een boek. De boeken die zeker geschikt zijn voor de leeslijst (bovenbouw havo/vwo) kregen de meeste aandacht. De andere pareltjes worden wat korter behandeld. Dus ... kijk, bekijk en gebruik het in de klas. En denk met ons mee! Heb je zelf nog tips (titels én fragmenten uit de collectie) - geef het door via opschool@beeldengeluid.nl.

Dit schooljaar vindt alweer de negende editie van Er Was Eens plaats. Deze verhalenwedstrijd wordt georganiseerd door Passionate Bulkboek, waarbij leerlingen in zeven lessen, in groepjes aan de slag gaan met het schrijven van hun eigen verhaal.In de eerste les krijgen alle leerlingen een boek dat aansluit op hun belevingswereld en dat helpt als inspiratiebron voor het eigen verhaal. Ook worden zij getrakteerd op een schrijversbezoek, want wie kan hen beter inspireren dan de schrijver zelf?! Maar welk boek ga je kiezen? Van de lijst met boeken die voor jou in aanmerking komen heeft Beeld & Geluid er vijf uitgekozen om extra informatie bij te zoeken. Zo kun je gemakkelijke kennismaken en weet je meteen al meer! Je vindt hier per boek informatie over het verhaal, de schrijver en de verschillende thema's van het boek. Deze worden toegelicht met passende videofragmenten die letterlijk een beeld geven bij een thema uit het boek. Zo kun je het er in de les ook nog makkelijk over hebben.Dus ... waar wacht je nog op? Bekijk deze boeken en maak je keuze! Hoe handig is dat?!

WELKOM bij de lessen over Vincent van Gogh.Klik op de lessen hieronder om ze gratis te gebruiken. Wilt u nog meer lessen over Vincent? Kijk dan op www.vangoghmuseum.nl/opschool voor ruim 30 gratis online lessen over Vincent van Gogh, of ga naar het eigen kanaal van het Van Gogh Museum in LessonUp.

Komende periode gaan we aan de slag met het inoefenen van de verschillende vaardigheden die we begin van het schooljaar geleerd hebben.Het lesplan zal bestaan uit verschillende lesactiviteiten die leerlingen (deels) zelfstandig kunnen uitvoeren.

Deze periode gaan de leerlingen onderleiding van de docent aan de slag met het aanleren van verschillende spellings regels. De spellingsregels die we deze periode behandelen zijn:Kennis maken met Staal- Zing woorden- Hak woorden- ei/ij woorden- au/ou woorden