16 lessons Woordenschat middelbare school vmbo t

Aan het eind van de les:weet ik wat seks en seksueel is en dat dit voor verschillende mensen verschilt.weet ik dat wat je fijn, spannend of onprettig kan vinden, verschilt voor verschillende mensen.weet ik dat seks je veel verschillende, fijne gevoelens kan geven.weet ik dat wat je aantrekkelijk vindt, verschilt voor verschillende mensen.weet ik dat je seksuele voorkeuren grotendeels vastliggen.weet ik dat er veel verschillende seksuele voorkeuren bestaan.weet ik dat iedereen periodes onzeker is over het eigen lichaam.weet ik dat je geboren kunt worden als jongen, meisje of intersekse persoon.weet ik dat je genderidentiteit ook af kan wijken van je aangeboren sekse.

Voor meer informatie over seksuele vorming en seksuele voorlichting kunt u een kijkje nemen op de volgende websites:Gendi.nlSeksuelevorming.nlLang leve de liefde, lesmethode voor het VO en MBOLesbrief Seksuele diversiteit, Lang Leve de Liefde

Voor ouders: Hieronder vindt u lesmaterialen die horen bij de krant van week 14. Uw kind kan deze opdrachten zelfstandig maken, ook als u de krant niet thuis heeft. Om een les te openen klikt u op de afbeelding rechts naast de lesuitleg. Vervolgens klikt u op de rode button: Geef les. U kunt door de les bladeren door de pijltjestoetsen te gebruiken.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuwsIn deze les lees je de tekst Rumag in Lubach en bekijk je de uitzending Zondag met Lubach over het bedrijf Rumag. Na deze les:weet ik wat Arjen Lubach zijn boodschap is in het item over Rumag. pas ik strategieën toe vóór, tijdens en na het kijken en luisteren naar de uitzending, zodat ik het fragment beter begrijp.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuws In deze les lees je de tekst Wanted, alive: Nicolás Maduro over de zoektocht naar een Venezolaanse dictator. Na deze les: weet ik wie gezocht wordt, door wie en waarom. maak ik zelf een 'Wanted' poster voor een beruchte schurk.

Voor ouders: Hieronder vindt u lesmaterialen die horen bij de krant van week 14. Uw kind kan deze opdrachten zelfstandig maken, ook als u de krant niet thuis heeft. Om een les te openen klikt u op de afbeelding rechts naast de lesuitleg. Vervolgens klikt u op de rode button: Geef les. U kunt door de les bladeren door de pijltjestoetsen te gebruiken.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuwsIn deze les lees je de tekst Rumag in Lubach en bekijk je de uitzending Zondag met Lubach over het bedrijf Rumag. Na deze les:weet ik wat Arjen Lubach zijn boodschap is in het item over Rumag. pas ik strategieën toe vóór, tijdens en na het kijken en luisteren naar de uitzending, zodat ik het fragment beter begrijp.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuws In deze les lees je de tekst Wanted, alive: Nicolás Maduro over de zoektocht naar een Venezolaanse dictator. Na deze les: weet ik wie gezocht wordt, door wie en waarom. maak ik zelf een 'Wanted' poster voor een beruchte schurk.

Aan het eind van de les:weet ik wat seks en seksueel is en dat dit voor verschillende mensen verschilt.weet ik dat wat je fijn, spannend of onprettig kan vinden, verschilt voor verschillende mensen.weet ik dat seks je veel verschillende, fijne gevoelens kan geven.weet ik dat wat je aantrekkelijk vindt, verschilt voor verschillende mensen.weet ik dat je seksuele voorkeuren grotendeels vastliggen.weet ik dat er veel verschillende seksuele voorkeuren bestaan.weet ik dat iedereen periodes onzeker is over het eigen lichaam.weet ik dat je geboren kunt worden als jongen, meisje of intersekse persoon.weet ik dat je genderidentiteit ook af kan wijken van je aangeboren sekse.

Voor meer informatie over seksuele vorming en seksuele voorlichting kunt u een kijkje nemen op de volgende websites:Gendi.nlSeksuelevorming.nlLang leve de liefde, lesmethode voor het VO en MBOLesbrief Seksuele diversiteit, Lang Leve de Liefde

Voor ouders: Hieronder vindt u lesmaterialen die horen bij de krant van week 14. Uw kind kan deze opdrachten zelfstandig maken, ook als u de krant niet thuis heeft. Om een les te openen klikt u op de afbeelding rechts naast de lesuitleg. Vervolgens klikt u op de rode button: Geef les. U kunt door de les bladeren door de pijltjestoetsen te gebruiken.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuwsIn deze les lees je de tekst Rumag in Lubach en bekijk je de uitzending Zondag met Lubach over het bedrijf Rumag. Na deze les:weet ik wat Arjen Lubach zijn boodschap is in het item over Rumag. pas ik strategieën toe vóór, tijdens en na het kijken en luisteren naar de uitzending, zodat ik het fragment beter begrijp.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuws In deze les lees je de tekst Wanted, alive: Nicolás Maduro over de zoektocht naar een Venezolaanse dictator. Na deze les: weet ik wie gezocht wordt, door wie en waarom. maak ik zelf een 'Wanted' poster voor een beruchte schurk.

Welkom bij het blok rond het thema 'Spanning'!In dit blok verkennen de leerlingen de wereld van griezelen en angsten. In dit lesplan vind je:De vijf lessen van dit blok.Bij iedere les de doelen voor de leerlingen.De tien aangeboden belangrijke moeilijke woorden per les.De teksten uit de lessen.De woordenlijsten bij de lessen.De onderzoeksbladen bij de lessen.Eventuele hand-outs bij de lessen.Kom gezellig griezelen!Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen formuleren wat angst is;kunnen meer vertellen over het fenomeen angst en over waarom mensen angst bewust opzoeken;kunnen online onderzoek doen naar angst en griezelen;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen bespreken wat een boek spannend of eng maakt; kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen het begrip 'fobie' in eigen woorden uitleggen;weten wat het verschil is tussen angst en fobie;weten welke twee soorten hoogtevrees er zijn;weten wat er met je lichaam gebeurt bij angst;kunnen vertellen wanneer angst een fobie wordt;kunnen online onderzoek doen naar een (sub)thema dat met fobieën te maken heeft;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen vertellen welk boek over angsten/fobieën ze hebben gelezen en of het een aanrader is;kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

Welkom bij het blok rond het thema 'Spanning'!In dit blok verkennen de leerlingen de wereld van griezelen en angsten. In dit lesplan vind je:De vijf lessen van dit blok.Bij iedere les de doelen voor de leerlingen.De tien aangeboden belangrijke moeilijke woorden per les.De teksten uit de lessen.De woordenlijsten bij de lessen.De onderzoeksbladen bij de lessen.Eventuele hand-outs bij de lessen.Kom gezellig griezelen!Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen formuleren wat angst is;kunnen meer vertellen over het fenomeen angst en over waarom mensen angst bewust opzoeken;kunnen online onderzoek doen naar angst en griezelen;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen bespreken wat een boek spannend of eng maakt; kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen het begrip 'fobie' in eigen woorden uitleggen;weten wat het verschil is tussen angst en fobie;weten welke twee soorten hoogtevrees er zijn;weten wat er met je lichaam gebeurt bij angst;kunnen vertellen wanneer angst een fobie wordt;kunnen online onderzoek doen naar een (sub)thema dat met fobieën te maken heeft;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen vertellen welk boek over angsten/fobieën ze hebben gelezen en of het een aanrader is;kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

Welkom bij het blok rond het thema 'Spanning'!In dit blok verkennen de leerlingen de wereld van griezelen en angsten. In dit lesplan vind je:De vijf lessen van dit blok.Bij iedere les de doelen voor de leerlingen.De tien aangeboden belangrijke moeilijke woorden per les.De teksten uit de lessen.De woordenlijsten bij de lessen.De onderzoeksbladen bij de lessen.Eventuele hand-outs bij de lessen.Kom gezellig griezelen!Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen formuleren wat angst is;kunnen meer vertellen over het fenomeen angst en over waarom mensen angst bewust opzoeken;kunnen online onderzoek doen naar angst en griezelen;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen bespreken wat een boek spannend of eng maakt; kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen het begrip 'fobie' in eigen woorden uitleggen;weten wat het verschil is tussen angst en fobie;weten welke twee soorten hoogtevrees er zijn;weten wat er met je lichaam gebeurt bij angst;kunnen vertellen wanneer angst een fobie wordt;kunnen online onderzoek doen naar een (sub)thema dat met fobieën te maken heeft;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen vertellen welk boek over angsten/fobieën ze hebben gelezen en of het een aanrader is;kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

Welkom bij het blok rond het thema 'Spanning'!In dit blok verkennen de leerlingen de wereld van griezelen en angsten. In dit lesplan vind je:De vijf lessen van dit blok.Bij iedere les de doelen voor de leerlingen.De tien aangeboden belangrijke moeilijke woorden per les.De teksten uit de lessen.De woordenlijsten bij de lessen.De onderzoeksbladen bij de lessen.Eventuele hand-outs bij de lessen.Kom gezellig griezelen!Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen formuleren wat angst is;kunnen meer vertellen over het fenomeen angst en over waarom mensen angst bewust opzoeken;kunnen online onderzoek doen naar angst en griezelen;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen bespreken wat een boek spannend of eng maakt; kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen het begrip 'fobie' in eigen woorden uitleggen;weten wat het verschil is tussen angst en fobie;weten welke twee soorten hoogtevrees er zijn;weten wat er met je lichaam gebeurt bij angst;kunnen vertellen wanneer angst een fobie wordt;kunnen online onderzoek doen naar een (sub)thema dat met fobieën te maken heeft;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen vertellen welk boek over angsten/fobieën ze hebben gelezen en of het een aanrader is;kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

Welkom bij het blok rond het thema 'Spanning'!In dit blok verkennen de leerlingen de wereld van griezelen en angsten. In dit lesplan vind je:De vijf lessen van dit blok.Bij iedere les de doelen voor de leerlingen.De tien aangeboden belangrijke moeilijke woorden per les.De teksten uit de lessen.De woordenlijsten bij de lessen.De onderzoeksbladen bij de lessen.Eventuele hand-outs bij de lessen.Kom gezellig griezelen!Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen formuleren wat angst is;kunnen meer vertellen over het fenomeen angst en over waarom mensen angst bewust opzoeken;kunnen online onderzoek doen naar angst en griezelen;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen bespreken wat een boek spannend of eng maakt; kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen het begrip 'fobie' in eigen woorden uitleggen;weten wat het verschil is tussen angst en fobie;weten welke twee soorten hoogtevrees er zijn;weten wat er met je lichaam gebeurt bij angst;kunnen vertellen wanneer angst een fobie wordt;kunnen online onderzoek doen naar een (sub)thema dat met fobieën te maken heeft;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen vertellen welk boek over angsten/fobieën ze hebben gelezen en of het een aanrader is;kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

Voor ouders: Hieronder vindt u lesmaterialen die horen bij de krant van week 14. Uw kind kan deze opdrachten zelfstandig maken, ook als u de krant niet thuis heeft. Om een les te openen klikt u op de afbeelding rechts naast de lesuitleg. Vervolgens klikt u op de rode button: Geef les. U kunt door de les bladeren door de pijltjestoetsen te gebruiken.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuwsIn deze les lees je de tekst Rumag in Lubach en bekijk je de uitzending Zondag met Lubach over het bedrijf Rumag. Na deze les:weet ik wat Arjen Lubach zijn boodschap is in het item over Rumag. pas ik strategieën toe vóór, tijdens en na het kijken en luisteren naar de uitzending, zodat ik het fragment beter begrijp.

Begrijpend lezen a.d.h.v. het nieuws In deze les lees je de tekst Wanted, alive: Nicolás Maduro over de zoektocht naar een Venezolaanse dictator. Na deze les: weet ik wie gezocht wordt, door wie en waarom. maak ik zelf een 'Wanted' poster voor een beruchte schurk.

Aan het eind van de les:weet ik wat seks en seksueel is en dat dit voor verschillende mensen verschilt.weet ik dat wat je fijn, spannend of onprettig kan vinden, verschilt voor verschillende mensen.weet ik dat seks je veel verschillende, fijne gevoelens kan geven.weet ik dat wat je aantrekkelijk vindt, verschilt voor verschillende mensen.weet ik dat je seksuele voorkeuren grotendeels vastliggen.weet ik dat er veel verschillende seksuele voorkeuren bestaan.weet ik dat iedereen periodes onzeker is over het eigen lichaam.weet ik dat je geboren kunt worden als jongen, meisje of intersekse persoon.weet ik dat je genderidentiteit ook af kan wijken van je aangeboren sekse.

Voor meer informatie over seksuele vorming en seksuele voorlichting kunt u een kijkje nemen op de volgende websites:Gendi.nlSeksuelevorming.nlLang leve de liefde, lesmethode voor het VO en MBOLesbrief Seksuele diversiteit, Lang Leve de Liefde

Aan het eind van de les:weet ik wat seks en seksueel is en dat dit voor verschillende mensen verschilt.weet ik dat wat je fijn, spannend of onprettig kan vinden, verschilt voor verschillende mensen.weet ik dat seks je veel verschillende, fijne gevoelens kan geven.weet ik dat wat je aantrekkelijk vindt, verschilt voor verschillende mensen.weet ik dat je seksuele voorkeuren grotendeels vastliggen.weet ik dat er veel verschillende seksuele voorkeuren bestaan.weet ik dat iedereen periodes onzeker is over het eigen lichaam.weet ik dat je geboren kunt worden als jongen, meisje of intersekse persoon.weet ik dat je genderidentiteit ook af kan wijken van je aangeboren sekse.

Voor meer informatie over seksuele vorming en seksuele voorlichting kunt u een kijkje nemen op de volgende websites:Gendi.nlSeksuelevorming.nlLang leve de liefde, lesmethode voor het VO en MBOLesbrief Seksuele diversiteit, Lang Leve de Liefde

Aan het eind van de les:weet ik wat seks en seksueel is en dat dit voor verschillende mensen verschilt.weet ik dat wat je fijn, spannend of onprettig kan vinden, verschilt voor verschillende mensen.weet ik dat seks je veel verschillende, fijne gevoelens kan geven.weet ik dat wat je aantrekkelijk vindt, verschilt voor verschillende mensen.weet ik dat je seksuele voorkeuren grotendeels vastliggen.weet ik dat er veel verschillende seksuele voorkeuren bestaan.weet ik dat iedereen periodes onzeker is over het eigen lichaam.weet ik dat je geboren kunt worden als jongen, meisje of intersekse persoon.weet ik dat je genderidentiteit ook af kan wijken van je aangeboren sekse.

Voor meer informatie over seksuele vorming en seksuele voorlichting kunt u een kijkje nemen op de volgende websites:Gendi.nlSeksuelevorming.nlLang leve de liefde, lesmethode voor het VO en MBOLesbrief Seksuele diversiteit, Lang Leve de Liefde

Welkom bij het blok rond het thema 'Spanning'!In dit blok verkennen de leerlingen de wereld van griezelen en angsten. In dit lesplan vind je:De vijf lessen van dit blok.Bij iedere les de doelen voor de leerlingen.De tien aangeboden belangrijke moeilijke woorden per les.De teksten uit de lessen.De woordenlijsten bij de lessen.De onderzoeksbladen bij de lessen.Eventuele hand-outs bij de lessen.Kom gezellig griezelen!Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen formuleren wat angst is;kunnen meer vertellen over het fenomeen angst en over waarom mensen angst bewust opzoeken;kunnen online onderzoek doen naar angst en griezelen;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen bespreken wat een boek spannend of eng maakt; kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen het begrip 'fobie' in eigen woorden uitleggen;weten wat het verschil is tussen angst en fobie;weten welke twee soorten hoogtevrees er zijn;weten wat er met je lichaam gebeurt bij angst;kunnen vertellen wanneer angst een fobie wordt;kunnen online onderzoek doen naar een (sub)thema dat met fobieën te maken heeft;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen vertellen welk boek over angsten/fobieën ze hebben gelezen en of het een aanrader is;kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

Welkom bij het blok rond het thema 'Spanning'!In dit blok verkennen de leerlingen de wereld van griezelen en angsten. In dit lesplan vind je:De vijf lessen van dit blok.Bij iedere les de doelen voor de leerlingen.De tien aangeboden belangrijke moeilijke woorden per les.De teksten uit de lessen.De woordenlijsten bij de lessen.De onderzoeksbladen bij de lessen.Eventuele hand-outs bij de lessen.Kom gezellig griezelen!Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen formuleren wat angst is;kunnen meer vertellen over het fenomeen angst en over waarom mensen angst bewust opzoeken;kunnen online onderzoek doen naar angst en griezelen;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen bespreken wat een boek spannend of eng maakt; kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en wat ze thuis gaan vertellen over deze les.

DoelenDe leerlingen:weten meer over het nieuws en kunnen hierover met elkaar discussiëren; leren tien nieuwe woorden en kunnen deze toepassen; kunnen het begrip 'fobie' in eigen woorden uitleggen;weten wat het verschil is tussen angst en fobie;weten welke twee soorten hoogtevrees er zijn;weten wat er met je lichaam gebeurt bij angst;kunnen vertellen wanneer angst een fobie wordt;kunnen online onderzoek doen naar een (sub)thema dat met fobieën te maken heeft;kunnen correcte aantekeningen maken bij hun onderzoek of hun onderzoeksresultaten verwerken in een mindmap;kunnen hun eigen onderzoek presenteren aan de klas;kunnen vertellen welk boek over angsten/fobieën ze hebben gelezen en of het een aanrader is;kunnen vertellen wat ze deze les geleerd hebben, welke vragen ze nog hebben en/of wat ze thuis gaan vertellen over deze les.