Dialoog Sexting

1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapsonderwijsMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  1. Lesdoelen
  2. Wat is een dialoog?
  3. Wat is sexting?
  4. Film: persoonlijk verhaal
  5. Dialoog
  6. Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het eind van de les:

  • Kun je respect tonen en je medeverantwoordelijk voelen

    voor je eigen ontplooiing en die van anderen. (houding)

  • Je standpunten uiten, toelichten, uitwisselen en bijstellen in de dialoog. (vaardigheden)
  • Basale sociaal-communicatieve vaardigheden toepassen. (vaardigheden)



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een dialoog?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De dialoog
  • Een gesprek
  • Waar in je met elkaar nadenkt over een vraag of onderwerp
  • Probeert te onderzoeken wat er aan de hand is door de
    gezamenlijke denkkracht
  • Door vanuit verschillende invalshoeken de vraag of
    onderwerp te onderzoeken




    Waarbij je gebruik maakt van de verschillende manieren
    van denken en voelen over een onderwerp

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sexting
De term sexting is een combinatie van de Engelse woorden ‘sex’ en ‘texting’.
Sexting is het verzenden (en ontvangen) van seksueel getinte beelden of tekstberichten door middel van een telefoon of internet.
bron: mediawijsheid.nl/sexting

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm

Twee groepjes van vier

1.a. 4 mensen schrijven argumenten voor op

  b. 4 mensen schrijven argumenten tegen op

2.Groep A licht argumenten voor toe
3.Groep B vat argumenten voor samen en licht argumenten tegen toe.
4.Groep A vat argumenten tegen samen.
5.Groepen wisselen van perspectief en vullen de argumenten aan.


6.Groep komt tot
mogelijke gezamenlijke standpunt of oplossing van het probleem


Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sexting: waarom?
  • Om te experimenteren.
  • Omdat je iemand vertrouwt.
  • Omdat je verliefd bent of verkering hebt,
  • Omdat je iemand wil versieren. 
  • Omdat je stiekem gefilmd bent.
  • Uit dwang (of semi-dwang, zoals manipulatie). 
  • Bevestiging zoeken. 
  • Aandacht trekken.
  • Als grap.

Slide 9 - Diapositive

https://www.mediawijsheid.nl/sexting/

Sexting: de risico's
  • Doorsturen, via social media
  • Wraakporno, als de relatie uit is
  • Sextortion, afpersing voor bijv. geld 
  • Bovenstaande is STRAFBAAR omdat je GEEN toestemming hebt! 

Slide 10 - Diapositive

https://www.mediawijsheid.nl/sexting/

Sexting: wat te doen als slachtoffer?
  • Meldknop.nl of helpwanted.nl
  • Overwin je schaamte, praat erover.
  • Verwijder materiaal pas na overleg met de politie.
  • Hoe sneller je reageert, hoe beter.

Slide 11 - Diapositive

https://www.mediawijsheid.nl/sexting/

Evaluatie leerdoelen

Aan het eind van de les:

  • Kun je respect tonen en je medeverantwoordelijk voelen

    voor je eigen ontplooiing en die van anderen. (houding)

  • Je standpunten uiten, toelichten, uitwisselen en bijstellen in de dialoog. (vaardigheden)
  • Basale sociaal-communicatieve vaardigheden toepassen. (vaardigheden)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions