Week 6 China les 1

Week 6
Doel: Na deze les begrijp je hoe China de periode 1937-1949 beleefde en hoe de CCP de eeuw van vernedering ten einde bracht
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
geschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsMiddelbare schoolvwoLeerroute VLeerjaar 5

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Week 6
Doel: Na deze les begrijp je hoe China de periode 1937-1949 beleefde en hoe de CCP de eeuw van vernedering ten einde bracht

Slide 1 - Diapositive

Bespreking opdracht 6a
 Chiang Kai-shek bedoelde daarmee dat hij de communisten als het belangrijkste probleem of de belangrijkste bedreiging zag. Hij vond dat zij als eerste moesten worden aangepakt. De Japanners zag hij als een minder belangrijk en minder urgent probleem. 
Hij heeft dit (waarschijnlijk) gezegd omstreeks 1935 in de periode voorafgaand aan het Tweede Verenigd Front.

Slide 2 - Diapositive

Bespreking opdracht 6b
Bron 20 lijkt in strijd met deze uitspraak. Hierop  is te zien is dat de nat.+ en de comm. weer vriendschappelijke betrekkingen met elkaar zijn aangegaan. De foto is gemaakt in 1945, na de capitulatie van de Japp. De gemeenschappelijke vijand van de communisten en de nationalisten was verslagen. De VS drong aan op samenwerking. Mocht er een burgeroorlog uitbreken, dan vreesden de VS dat de SU de communisten actief zou steunen en daarmee haar macht in China zou uitbreiden.

Slide 3 - Diapositive

Bespreken opdracht 8
Bronnenkritiek

Slide 4 - Diapositive

Schrijf zo veel mogelijk kenmerken op die een rol spelen bij het beoordelen van BRUIKBAARHEID

Slide 5 - Question ouverte

8a

1 Het bronmateriaal uit deze periode is schaars.
2 Veel beschrijvingen zijn pas na de Lange Mars opgesteld.
3 Veel bronnen over de Lange Mars zijn opgesteld met politieke doeleinden waardoor ze minder betrouwbaar zijn.


Slide 6 - Diapositive

8b
Beide bronnen zijn met een duidelijk politiek doel opgesteld. Ze zijn gemaakt door communisten, die de Lange Mars waarschijnlijk wilden verheerlijken. De bronnen laten dus een eenzijdig en vertekend beeld zien. Bovendien zijn de makers van bron 14 naar alle waarschijnlijkheid niet bij de Lange Mars aanwezig geweest, waardoor ze hun informatie dus van horen zeggen hebben.

Slide 7 - Diapositive

Kun je een neutrale geschreven bron bedenken?

Slide 8 - Question ouverte

Maak 9a en geef je antwoord weer

Slide 9 - Question ouverte

Opdracht 9a
Juiste volgorde is:

 d, a, e, c, b, g, f.

Slide 10 - Diapositive

Belangrijke tijdlijn
1911 Einde Qing Keizers
1916 Sun Yat-sen leider 
1919 4 mei Beweging en KMT
1921 Oprichting CCP
1923 Verenigd Front
1925 Chiang Kai-Shek
1927 Einde Verenigd Front


1931 Inval Japan Mantsjoerije
1934 Lange Mars
1937 Opmars Japan 
Tweede Verenigde Front
1945 Einde WOII
Vervolg Strijd KMT vs CCP
1949 CCP winnaar

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Leg uit dat vanuit Mao's standpunt de strijd met Japan veel voordeel opleverde

Slide 13 - Question ouverte

Maak opdracht 9b 

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

9b
- 1931: Japan valt Mantsjoerije binnen
- 1936: het Tweede Verenigd Front komt tot stand
- 1937: Japan valt China verder aan
- 1937: Bloedbad van Nanking
- 1945: ontstaan burgeroorlog tussen de nationalisten en de communisten
- 1948: de communisten veroveren Mantsjoerije op de nation. 
- 1949: de communisten krijgen Nanking en Shanghai  in hand.

Slide 19 - Diapositive