Basisstof 1.3 (thema 1)

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Welkom in de klas!

Je telefoon is

in je zakkie

jas over de stoel

koptelefoon weg

Je pakt je boek/ snelhechter

Je pakt je pen

Plan van vandaag

1. Start  (regels, voorkennis/herhalen)

2. Les van vandaag: gaat over ontwikkeling (

3. Opdrachten  maken (boek of online) 

4. Afsluiting les (huiswerk)!!

Vraag  (datum: 11-4-2025)

In het midden van de tomaat zie je de zaden zitten. Wat is de functie van deze zaden (wat is de taak van deze zaden)?

A) Ze geven de tomaat kleur.

B) Uit de zaden kan een nieuwe tomatenplant groeien.

C) Ze maken de tomaat steviger.

Leerdoelen

 (basistof 1.3)

• Je kunt een loep gebruiken.
  
• Je kunt de ontwikkeling van een zaadplant beschrijven.
  
• Je kunt omschrijven (vertellen) wat ontwikkeling is.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Vraag 1: noem een voorbeeld van een organisme?

Vraag 2: noem 3 dingen, die nooit hebben geleefd (kijk naar de afbeelding hieronder) ?

.

Zaad

De meeste planten groeien uit een zaad.

Delen van een zaad

+ functies

– zaadhuid : bescherming van het zaad

– navel: de plaats waar het zaad aan de plant vastzat

– poortje : gaatje om snel water op te nemen

– kiem: begin van een nieuwe plant

– zaadlobben: (reserve) voedsel opgeslagen

Ontwikkeling bij planten

Kiemplantje: groter en zwaarder: groeit!!

Als de vorm/functie  verandert: ontwikkeling

• De wortel vertakt zich.

• Aan de stengel groeien bladeren.

• Soms ontstaan bloemen.

Benoem de delen van een kiemplantje.

Groei

Alle organismen groeien. 

Dat betekent dat ze groter en zwaarder worden. 

Ontwikkeling

veranderingen in de bouw van een organisme

Delen van een zaad

Loep

Wat is de functie van de verschillende afbeeldingen?

Practicum

Wat ga je doen?

• Je gaat een bruine boon bekijken en tekenen.

Wat heb je nodig?

• een loep

• een bruine boon

• tekenmateriaal

Practicum

Tijd:         20 minuten

Met wie: in tweetallen (hulp nodig: vraag aan de docent)!!!!

Wat ga je doen?

• Je gaat een bruine boon bekijken en tekenen.

Wat heb je nodig?

• een loep

• een bruine boon

• tekenmateriaal

Wat moet je doen? (1)

• Lees de tekst ‘Zo werk je met een loep’ in afbeelding 3:

Zo werk je met een loep:

Stap 1:  Houd de loep dicht bij je oog.

Stap 2:  Kijk door de loep naar het voorwerp.

Stap 3:Breng het voorwerp langzaam dichter bij de loep.

Stap 4 :  Stop als je het voorwerp scherp ziet.

en verder:

• Pak je bruine boon zo vast dat je het witte plekje goed kunt zien.

• Bekijk de bruine boon met de loep.

• Maak een tekening van het buitenaanzicht van de bruine boon.

• Kijk naar afbeelding 1. Vergelijk jouw boon met de boon uit de afbeelding. Zoek de juiste naam bij de onderdelen.

• Geef in jouw tekening de volgende delen aan: hartvormig bultje – navel – poortje – zaadhuid.

• Schrijf onder je tekening wat je hebt getekend.

Klaar??

Maak van Thema 1 Basisstof 1.3:

Vragen 1, 2, 5, 6, 7 en 8 !!!

Hoe: in 2-tallen

Tijd: 15 minuten

Klaar?

Neem de flitskaarten door (vertaal  moeilijke woordenin je eigen taal)!!

Leerdoelen

 (basistof 1.3)

• Je kunt een loep gebruiken.
  
• Je kunt de ontwikkeling van een zaadplant beschrijven.
  
• Je kunt omschrijven (vertellen) wat ontwikkeling is.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Wat zijn twee belangrijke dingen die je vandaag hebt geleerd?

Bedankt!

Tot de volgende keer!