Les 1. Een schone en ordelijke omgeving

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

3. Schoon en ordelijk 

zorg voor de omgeving

Schoon en ordelijk
wat komt er in je op?

Hoe ziet jouw kamer eruit?

1. super netjes
2. wel ok
3. rommelig
4. een troep!

Wat gaan we doen?

Theorie 3.1 - Een schone en ordelijke omgeving 

Opdrachten maken die hierbij horen

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe je ervoor zorgt dat een verblijfsruimte opgeruimd,   schoon en verzorgd is.

• Je kunt uitleggen hoe je in samenwerking met anderen een   verblijfsruimte kunt onderhouden.
  

• Je kunt uitleggen hoe je als pedagogisch werker (jonge) kinderen leert   opruimen.

De inrichting van een ruimte is bepalend voor de sfeer

ja, dat klopt

nee, dat klopt niet

Een multifunctionele ruimte is een ruimte die speciaal ingericht is voor een bepaalde doelgroep.

klopt

klopt niet

Bij de inrichting van een ruimte houd je rekening met de 'looproute' in het vertrek en controleer je of er voldoende bewegingsruimte is.

ja

nee

Theorie 3.1 - Een schone en ordelijke omgeving

Als pedagogisch medewerker ben je medeverantwoordelijk voor het schoon en ordelijk houden van de ruimte waarin jij werkt.

Door het maken van afspraken weet iedereen wie waar verantwoordelijk voor is.

Wat voor schoonmaaktaken zijn er
zoal op een kinderdagverblijf?

Ruim jij thuis alles na gebruik meteen op?

ja

nee

Een opgeruimde ruimte...

• alle spullen een vaste plek, soort bij soort, kleuren bakken etc
• geeft rust en structuur
• nodigt iedereen uit om zorgvuldig met de ruimte èn de materialen om te gaan.

Een schone en frisse ruimte...

• is prettig om in te verblijven
• is beter voor de gezondheid
• ventileer constant

Een verzorgde ruimte...

• er is aandacht voor hoe de ruimte eruit ziet
• interieur is met zorg gekozen
• er is gelet op kleur en vorm
• materiaal is op een aantrekkelijke manier neergezet
• kapotte materialen worden gerepareerd of vervangen
• planten krijgen op tijd water

Samenwerken...

• De verblijfsruimte goed onderhouden doe je samen!
• Duidelijke taakverdeling
• Duidelijke afspraken
• Geef kinderen korte opdrachten in een logische volgorde. (structuur aanbrengen in het opruimen)
• Doel - kinderen kunnen zelfstandig opruimen

 Terug naar de leerdoelen van les 1

Bespreek in tweetallen:

• hoe zorg je ervoor dat een verblijfsruimte opgeruimd, schoon en verzorgd is.
• Vertel hoe je in samenwerking met anderen een verblijfsruimte kunt onderhouden.
• Vertellen hoe je kinderen al kunt leren opruimen.

Opdracht les 1

Maak alle opdrachten in Thieme van:

Zorg voor de omgeving

3. Oriëntatie Schoon en ordelijk

opdracht 1&3

3.1 Een schone en ordelijke omgeving 

verwerkingsopdrachten niveau 3&4 en de stellingen