Brief aan een (hoofd)personage I

Brief schrijven 
aan een (hoofd)personage in een boek
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Brief schrijven 
aan een (hoofd)personage in een boek

Slide 1 - Diapositive

Planning
  • opwarmen
  • uitleg opdracht
  • voorbeeld
  • aan de slag - klad en definitieve versie inleveren

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les....
  •  kan ik conventies van een brief toepassen in een brief naar een personage uit een boek. 
  • kan ik een brief schrijven waarbij ik let op mijn spelling en interpunctie.


Slide 3 - Diapositive

In mijn brief let ik op de interpunctie en spelling.

Wat wordt er bedoeld met interpunctie?
A
De leestekens (.?!,)
B
Hoofdletters
C
Vervoegen van werkwoorden
D
Taal

Slide 4 - Quiz

Ik ga mijn brief schrijven in de....
A
ik-vorm
B
hij/zij/het-vorm
C
wij-vorm

Slide 5 - Quiz

Welk leesteken komt na de aanhef en na jouw slotgroet?

Slide 6 - Question ouverte

Je schrijft een brief aan de door jou gekozen (hoofd)persoon. Schrijf een correcte aanhef.

Slide 7 - Question ouverte

Wat schrijf je in de inleiding?
In de inleiding...

Slide 8 - Question ouverte

Brief aan de hoofdpersoon: aanhef en inleiding
In je brief staat:​
1. Aanhef​:                    Beste [naam hoofdpersoon],​
                                   Hallo, hoi, enz. mag ook.


2. Inleiding​:           – Stel jezelf kort voor (je naam, leeftijd, enz.)​
                                     – Vertel waarom je deze brief schrijft: je hebt het boek
                                         gelezen en je hebt vragen of opmerkingen

Witregel tussen de aanhef en inleiding

Slide 9 - Diapositive

Brief aan de hoofdpersoon: middenstuk en slot

3. Middenstuk​               – Stel je vragen aan de hoofdpersoon​
                                                    – Reageer op wat hij/zij meemaakt in het verhaal​
                                                    – Leg uit wat jij van hem/haar vindt en waarom​
                                                    – Laat zien dat je het verhaal goed hebt begrepen​ (verwerk antwoorden
                                                                                                                                                                     op de  vragen)
4. Afsluiting​                    – Rond je brief vriendelijk af​
                                                    – Geef een advies of wens​

5. Slotgroet                           – Slotgroet en schrijf je naam onder de brief

Witregel tussen de inleiding en het middenstuk.
Witregel tussen het middenstuk en de afsluiting.
Witregel tussen de afsluiting en slotgroet

Slide 10 - Diapositive

✅ Eisen aan de opdracht:​

1. Je kiest een personage uit het verhaal op wie je kritiek hebt
2. Je schrijft een brief aan hem/haar en past de opbouw van een brieftekst toe
3. In de brief leg je uit wat jouw kritiek of lof is; je geeft duidelijk aan waar je het niet of wel mee eens bent of wat je afkeurt/goedkeurt (mening) en legt uit waarom (argumenten)
4. Om jezelf duidelijk te maken gebruik je voorbeelden uit het boek/verhaal. Gebruik je notities en het sociogram om je argumenten te ondersteunen
5. Je gebruikt tussen de 200-250 woorden
6. Je past de spelling- en interpunctieregels toe bij alles wat je schrijft.

Ben je klaar? Lees je brief zorgvuldig door voordat je hem inlevert om fouten te corrigeren en ervoor te zorgen dat je alle elementen van de opdracht hebt verwerkt.

Slide 11 - Diapositive

Hallo Milas,​
Mijn naam is Noor, ik ben 14 jaar en ik heb net het boek “Escape Room” van Maren Stoffels gelezen. Jouw verhaal zat vol spanning en geheimen. Het zette me aan het denken over vriendschap, vertrouwen en angst.​
Ik vond het moedig dat jij besloot mee te gaan, ook al had je twijfels. Wat ging er precies door je heen toen je die eerste kamer binnenstapte? En had je het gevoel dat je je vrienden kon vertrouwen, of voelde je je eigenlijk meteen onveilig?​
Wat ik heel sterk van je vond, was dat je durfde te vertellen over je trauma. Dat moet ontzettend moeilijk zijn geweest. Hoe heb je de kracht gevonden om dat te delen? Denk je dat anderen je nu beter begrijpen?​
Jij laat zien dat het belangrijk is om jezelf niet te verstoppen. Bedankt dat je jouw verhaal hebt verteld.​
Groet,​
Noor
Beste Jochem,

Mijn naam is Sara, ik ben 14 jaar en ik heb net het boek Spijt! van Carry Slee gelezen.
Ik wil je deze brief schrijven omdat jouw verhaal me erg heeft geraakt. Het was verdrietig om te lezen wat je allemaal hebt meegemaakt op school.

Ik snap niet dat niemand op tijd heeft ingegrepen. Waarom moest jij het mikpunt zijn van alle pesterijen? Het is niet bij één keer gebleven, ze moesten jou altijd hebben. En hoe voelde je je als mensen lachten in plaats van hielpen? Zoals die keer in de klas…Ik wilde vaak het boek instappen om iets te doen, om je te helpen. Wat ik graag van je wil weten: had je het gevoel dat je ergens terecht kon? En had het geholpen als iemand écht naar je had geluisterd? Ik denk het wel.

Ik vind het moeilijk om te begrijpen dat sommige mensen gewoon wegkijken.
Je bent in mijn ogen niet zwak, maar juist heel sterk dat je het zo lang hebt volgehouden.
Ik hoop dat andere leerlingen door jouw verhaal beter gaan nadenken over wat hun woorden en daden met iemand kunnen doen.

Bedankt dat je jouw verhaal hebt gedeeld. Het heeft mij echt aan het denken gezet.

Met vriendelijke groet,
Sara





Slide 12 - Diapositive

Criteria
3 - Uitstekend
2 - Voldoende
1 - Onvoldoende
Keuze van personage
Het gekozen personage speelt een duidelijke en belangrijke rol in het boek.
Het gekozen personage speelt een rol in het boek, maar is minder belangrijk.
Het gekozen personage heeft een onduidelijke of onbelangrijke rol in het boek.
Structuur van de brief
De brief heeft een duidelijke en logische opbouw, passend bij briefconventies.
De brief heeft een redelijk logische opbouw, met enkele onduidelijkheden.
De brief mist een logische opbouw en is niet volgens briefconventies.
Duidelijkheid van kritiek
Kritiek is helder en goed onderbouwd met meerdere argumenten en voorbeelden.
Kritiek is aanwezig, maar niet altijd even goed onderbouwd.
Kritiek is onduidelijk of ontbreekt, met weinig tot geen onderbouwing.
Gebruik van voorbeelden
Meerdere relevante voorbeelden uit het boek ondersteunen de argumentatie.
Enkele voorbeelden uit het boek zijn aanwezig, maar niet altijd relevant.
Weinig tot geen voorbeelden uit het boek ter ondersteuning van de argumentatie.
Spelling en interpunctie
Correct gebruik van interpunctie en vrijwel foutloze spelling.
Overwegend correcte interpunctie met enkele spellingfouten.
Onjuiste interpunctie en/of veelvuldige spellingfouten.
Lengte van de brief
De brief bevat tussen de 200-250 woorden.
De brief is iets korter of langer dan de vereiste lengte.
De brief wijkt significant af van de vereiste lengte.

Slide 13 - Diapositive

Aan de slag
  • H1.2 Lezen, blz. 16, maken opdr. 1
  • lezen theorie 'Leesstrategieën', maken opdr. 2
  • lezen theorie 'Tekstverband 1', maken opdr. 3


Slide 14 - Diapositive