Les 21: Eerlijkheid
1 / 19
La durée de la leçon est: 60 minIntroduction
Leerlingen weten wat eerlijk of oneerlijk zijn betekent en ze kunnen ook vertellen wat een mening geven betekent
Instructions
Feuilles de travail
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Bespreek met de leerlingen wat ze aan het einde van deze les hebben geleerd.
Slide 3 - Diapositive
Bespreek en herhaal de picto's die terugkomen in de les
Slide 4 - Diapositive
Bespreek met de leerlingen de planning van de les, wijs ze hierbij ook op de picto's bij de verschillende onderdelen
Mochten leerlingen de picto's niet meer weten, ga terug naar de vorige dia
Eerlijkheid
Mening geven
Slide 5 - Carte mentale
Woordweb:
- De leerlinge noteren woorden bij eerlijkheid en mening geven.
- Bespreek de antwoorden en versleep ze naar de juiste kolom.
Zonder devices:
- De leerlingen schrijven op een post it woorden die horen bij eerlijkheid en mening geven.
- Ze plakken dit in de juiste kolom op het bord.
- Bespreek de woorden met de leerlingen.
Vragen:
- Wanneer ben je eerlijk?
- Wanneer geef je jouw mening?
- Wat is het verschil tussen eerlijk zijn en je mening geven?
- Wanneer doe je dat niet?
Vraag door en vraag naar concrete voorbeelden van leerlingen.
Slide 6 - Diapositive
Werkblad:
Vul gezamenlijk met de klas het werkblad in.
Slide 7 - Diapositive
Eerlijkheid spel:
Variant 1:
Met devices:
- De leerlingen luisteren naar een situatie.
- Ze kiezen eerlijk of oneerlijk.
- Vraag door op gedachten-gedrag-gevolg
Variant 2:
- Geef elke leerling een rode en groene kaart.
- Lees de situatie voor.
- De leerlingen kiezen voor eerlijk (groen) of oneerlijk (rood).
- Ze houden hun kaart omhoog.
- Vraag door op gedachten-gedrag-gevolg
Jenny
Eerlijk
Oneerlijk
Slide 8 - Sondage
Poll:
Lees de situatie voor en laat de leerlingen een keuze maken voor eerlijk of oneerlijk
Met devices:
De leerlingen maken een keuze
Zonder devices:
Vraag de leerlingen of ze het eerlijk/oneerlijk vinden en laat ze gaan staan of hand opsteken.
De jongens
Eerlijk
Oneerlijk
Slide 9 - Sondage
Poll:
Lees de situatie voor en laat de leerlingen een keuze maken voor eerlijk of oneerlijk
Met devices:
De leerlingen maken een keuze
Zonder devices:
Vraag de leerlingen of ze het eerlijk/oneerlijk vinden en laat ze gaan staan of hand opsteken.
Een jongen
Eerlijk
Oneerlijk
Slide 10 - Sondage
Poll:
Lees de situatie voor en laat de leerlingen een keuze maken voor eerlijk of oneerlijk
Met devices:
De leerlingen maken een keuze
Zonder devices:
Vraag de leerlingen of ze het eerlijk/oneerlijk vinden en laat ze gaan staan of hand opsteken.
De meiden
Eerlijk
Oneerlijk
Slide 11 - Sondage
Poll:
Lees de situatie voor en laat de leerlingen een keuze maken voor eerlijk of oneerlijk
Met devices:
De leerlingen maken een keuze
Zonder devices:
Vraag de leerlingen of ze het eerlijk/oneerlijk vinden en laat ze gaan staan of hand opsteken.
Een meisje
Eerlijk
Oneerlijk
Slide 12 - Sondage
Poll:
Lees de situatie voor en laat de leerlingen een keuze maken voor eerlijk of oneerlijk
Met devices:
De leerlingen maken een keuze
Zonder devices:
Vraag de leerlingen of ze het eerlijk/oneerlijk vinden en laat ze gaan staan of hand opsteken.
Jessie
Eerlijk
Oneerlijk
Slide 13 - Sondage
Poll:
Lees de situatie voor en laat de leerlingen een keuze maken voor eerlijk of oneerlijk
Met devices:
De leerlingen maken een keuze
Zonder devices:
Vraag de leerlingen of ze het eerlijk/oneerlijk vinden en laat ze gaan staan of hand opsteken.
Jessie
Eerlijk
Oneerlijk
Slide 14 - Sondage
Poll:
Lees de situatie voor en laat de leerlingen een keuze maken voor eerlijk of oneerlijk
Met devices:
De leerlingen maken een keuze
Zonder devices:
Vraag de leerlingen of ze het eerlijk/oneerlijk vinden en laat ze gaan staan of hand opsteken.
Mohammed
Eerlijk
Oneerlijk
Slide 15 - Sondage
Poll:
Lees de situatie voor en laat de leerlingen een keuze maken voor eerlijk of oneerlijk
Met devices:
De leerlingen maken een keuze
Zonder devices:
Vraag de leerlingen of ze het eerlijk/oneerlijk vinden en laat ze gaan staan of hand opsteken.
Halim
Eerlijk
Oneerlijk
Slide 16 - Sondage
Poll:
Lees de situatie voor en laat de leerlingen een keuze maken voor eerlijk of oneerlijk
Met devices:
De leerlingen maken een keuze
Zonder devices:
Vraag de leerlingen of ze het eerlijk/oneerlijk vinden en laat ze gaan staan of hand opsteken.
Mohammed
Eerlijk
Oneerlijk
Slide 17 - Sondage
Poll:
Lees de situatie voor en laat de leerlingen een keuze maken voor eerlijk of oneerlijk
Met devices:
De leerlingen maken een keuze
Zonder devices:
Vraag de leerlingen of ze het eerlijk/oneerlijk vinden en laat ze gaan staan of hand opsteken.
Slide 18 - Diapositive
Meningen spel:
- Bespreek met de klas wat een mening hebben en een mening geven is.
- Leg uit dat je eerst een mening moet vormen over iets voordat je je mening kunt geven.
- Geef een eigen voorbeeld over je mening hebben en geven.
- Vraag leerlingen naar eigen voorbeelden.
Spel:
- Geef elke leerling een Praatkaart en de 3 meningkaarten.
- Leg uit dat wanneer een leerling iets wilt zeggen, hij/zij de praatkaart omhoog houd.
- De klas luistert naar de ander.
- Als iemand een mening wil geven over iets wat een ander zegt, dan steekt hij/zij de meningkaart omhoog.
- Tip om eerst even een oefenen met een simpele vraag; is het eten in de kantine goedkoper dan in de winkel?
Slide 19 - Diapositive
Filmfragmenten:
- Bekijk het filmfragment.
- Bespreek het kort na als afronding van de les.
Dreamschool: min. 16.30 tot 17.15
