Een email schrijven

Een e-mail schrijven
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
NT2ISK

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Een e-mail schrijven

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

              Startklaar
  • Op je plek zitten 
  • Telefoon in het Zakkie 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 
timer
3:00

Slide 3 - Diapositive

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
           Leerdoelen
  • Ik weet hoe ik een e-mail kan beginnen en mnoet afsluiten.
  • Ik kan een e-mail met een goed begin en einde schrijven.
  • Ik kan een e-mail schrijven naar mijn docent.

Slide 4 - Diapositive

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
           Aan de slag

Slide 5 - Diapositive

6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen
Wat weet je over e-mails sturen?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je al eens een e-mail verstuurd?
A
Ja
B
Nee

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Naar wie heb je weleens een e-mail gestuurd?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan:
Schrijf hier het emailadres van de persoon aan wie jij wilt mailen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan:

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat schrijf je bij 'aan'?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan:

Schrijf hier het emailadres van de persoon aan wie jij wilt mailen

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

(blinde)Kopie 

Als andere mensen de mail ook moeten lezen, typ je hier hun mailadressen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderwerp
???




Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat schrijf je bij 'onderwerp'?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderwerp
Hier typ je waar je mail over gaat.
De samenvatting van de e-mail. 




Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Versturen
Als je hierop klikt dat stuur je de mail weg. 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

email schrijven
aanspreking: Hallo, Dag, Beste, Geachte,....
+ naam

boodschap: wat je wil vertellen

afsluiting: Met vriendelijke groet,
 + jouw naam

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zou een goed onderwerp zijn voor deze e-mail van Abdullah?
A
Wat inhalen?
B
Afwezig door tandarts
C
Ik kom niet
D
Jow Ceunen

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Is dit een goede e-mail?
Yooooo Joosen,

Morgen ben ik ff naar de tandarts. 

Laterzzzz 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Yooooo chrisssiiiiie!
Morgen ben ik ff naar de tandarts.
Laterzzzz Eva
A
Dit is een goede mail.
B
Dit is geen goede mail.

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hallo mevrouw Joosen,
Morgen het 1e uur ben ik niet op school. Ik moet naar de tandarts.
Groetjes, Eva
A
Dit is een goede e-mail.
B
Dit is geen goede e-mail.

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij 'AAN' schrijf je:
A
jouw e-mailadres
B
het e-mailadres van de persoon naar wie je schrijft
C
Beste

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een e-mail begin je met
A
Yo
B
Groetjes
C
Beste

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een e-mail eindig je met
A
Beste
B
Doei
C
Met vriendelijke groeten

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

E-mail schrijven
Bij 'aan'  schrijf je het e-mailadres
Bij onderwerp schrijf je over wat de mail gaat

Begin met: Beste......,
Schrijf waarom je mailt.
Eindig met: Groetjes, ....eigen naam.....

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Je gaat mij een mail sturen met tips voor de les Nederlands.

Inhoud:
Vertel waar je in de les meer aandacht aan zou willen besteden. Wat zou je minder willen doen?
timer
15:00

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat schrijf je bij 'aan'?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ga je deze mail beginnen?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een goed onderwerp?

Slide 31 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ga je de e-mail afsluiten?

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions