§4.1 Sporen uit de ijstijd deel 2

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 
timer
3:00
Binnen is beginnen!
Binnen is beginnen!
  • Ga op je plek zitten,
  • Pak je ipad voor,
  • Ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,
  • Beantwoord de 5 geografische vragen van de openingsfoto met je buur aan je tafel
  • Wanneer de timer afloopt, is het stil!
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 7 vidéos.

Éléments de cette leçon

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 
timer
3:00
Binnen is beginnen!
Binnen is beginnen!
  • Ga op je plek zitten,
  • Pak je ipad voor,
  • Ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,
  • Beantwoord de 5 geografische vragen van de openingsfoto met je buur aan je tafel
  • Wanneer de timer afloopt, is het stil!

Slide 1 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto



Startopdracht
Wat?
Havo: §4.1 Sporen uit de ijstijd vraag 4 t/m 10
VWO: §4.1 Sporen uit de ijstijd vraag 4 t/m 10
Hoe?
Zelfstandig in stilte
Hulp
Brein, Boek, Buur, Bureau
Tijd
Timer

Checken: resultaten learnbeat

Klaar?
Maak de herhaling 

timer
10:00
Binnen is beginnen!
Binnen is beginnen!
  • Ga op je plek zitten,
  • Pak je laptop/iPad voor,
  • Ga naar lessonup en accepteer de uitnodiging,
  • Doe de startopdracht

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Checken: resultaten learnbeat
Ik begrijp het goed: groen
Ik begrijp het bijna: oranje

Ik vind het nog lastig: rood
Zelfstandig werken:
Havo: §4.1 Sporen uit de ijstijd vraag 4 t/m 10

VWO: §4.1 Sporen uit de ijstijd vraag 4 t/m 10

Klaar? 
Maak de herhaling

Maak de opdrachten en de herhaling

Klaar? 
Maak de 






Extra uitleg en maak daarna de opdrachten 
 
Klaar?
Herhaling
timer
10:00

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofdstuk 4: 
Landschap in je eigen
omgeving
§4.1 Sporen uit de ijstijd deel 2

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning 
Aanwezigheid, boekencontrole en huiswerkcontrole

Mededelingen:  

Uitleg §4.1 Sporen uit de ijstijd deel 2

Maak van §4.1 Sporen uit de ijstijd vraag 5 t/m 9

Lesdoelcheck

Vooruitblik op de volgende les

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen van deze les
  1. Wanneer en hoe is er rivierafzettingen neergelegd in Nederland?
  2. Leg uit hoe keileem ontstaan
  3. Leg uit hoe stuwwallen zijn ontstaan.
  4. Leg uit waardoor het dekzand- en löss landschap ontstaat.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog van de vorige keer?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Afzettingen tijdens het Pleistoceen
  • Zand en grind

  • Keileem 

  • Stuwwallen

  • Dekzand en löss

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan van zand en grind
In Pleistoceen speelden rivieren een hoofdrol. 
De voorlopers van de Rijn en de Maas stroomden richting het huidige Waddengebied. 

Zomer: brede rivier,  voerden veel smeltwater af.
Winter: valt de rivier bijna droog alles is bevroren. 

Er waren dus grote schommelingen in de waterafvoer             regiem.

Die rivier nam een groot gebied in beslag, en overal liet het water zand en grind achter, waardoor een brede puinwaaier ontstond. 

Puinwaaier
Vlechtende rivieren
In het vlakke land raakten de beddingen verstopt, en het snelstromende water zocht steeds een nieuwe uitweg in vele ondiepe waterlopen. Van bovenaf leek de rivier wel een vlechtwerk van draden en touwen, vandaar de naam vlechtende rivier

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan van Keileem
Saale-ijstijd fase 1
Landijs vanuit Scandinavië nam onderweg zand, klei en stenen mee. 

Onder het gewicht van het ijs werd het verpulverd en vermengd met zand en grind van de rivieren           keileem. 

Keileemkoppen
Keileem opgeduwd door het landijs tot heuvel. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan van Stuwwallen
Saale-ijstijd fase 2
Landijs  rukte verder op naar het midden van NL.

Het ijs was niet in een rechte lijn, maar met 'ijstongen'

Deze ijstongen duwden rivierzand en -grind opzij en maakte er heuvels van. 

Je ziet ze tegenwoordig nog steeds!
Tongbekken (dal)
Stuwwal (heuvel)

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stuwwallen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stuwwal (heuvel)
Ijstong
Wanneer de ijstong weggesmolten is, blijft er een tongbekken(dal) achter

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stuwwal landschap

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan van dekzand en löss
Weichselien-ijstijd (laatste ijstijd)  
Geen landijs,  er heerste een Poolwoestijn in Nederland. 

De Noordzee was droog (Doggersland). 

Dekzand- en löss landschap is ontstaan door de wind die het zand en löss meenamen en op de hogere delen van NL blies.

Löss (heel fijn zand) landschap in Zuid-Limburg
Dekzand landschap in het oosten van NL

Slide 17 - Diapositive

De rest van Nederland was poolwoestijn met zand. De wind verplaatste het zand over verschillende gebieden. Hierdoor kwam Orvelte ook onder een dikke laag zand te liggen. Dit is wat we nog steeds terug vinden in Orvelte. 
Dekzand/Löss landschap

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkvorm: Placemat
Benoem 3 feiten van de les
Stel 3 vragen aan je buurman/ vrouw over de stof
Benoem 3 begrippen van de les
Benoem 3 dingen die je nog niet wist 
Benoem 3 dingen van de vorige les 
Aantekeningen niet toegestaan!
timer
3:00

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelcheck
  1. Wanneer en hoe is er rivierafzettingen neergelegd in Nederland?
  2. Leg uit hoe keileem ontstaan
  3. Leg uit hoe stuwwallen zijn ontstaan.
  4. Leg uit waardoor het dekzand- en löss landschap ontstaat.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het werk
Wat?
Havo: §4.1 Sporen uit de ijstijd vraag 4 t/m 10
VWO: §4.1 Sporen uit de ijstijd vraag 4 t/m 10
Hoe?
Zelfstandig in stilte
Hulp
Brein, Boek, Buur, Bureau
Tijd
Timer

Daar checken we de leerdoelen

Klaar?
Maak de herhaling 
en of de 

timer
10:00

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het werk
Ik begrijp het goed
Ik begrijp het bijna
Ik vind het nog lastig
Zelfstandig werken:
Havo: §4.1 Sporen uit de ijstijd vraag 4 t/m 10

VWO: §4.1 Sporen uit de ijstijd vraag 4 t/m 10

Klaar? 
Maak de herhaling

Maak de opdrachten en de herhaling

Klaar? 
Maak de 






Extra uitleg en maak daarna de opdrachten 
 
Klaar?
Herhaling
timer
10:00

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 23 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions