week 26 - Filosoferen over een schateiland met opdracht

Filosoferen over een schateiland met opdracht
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
FilosofieBasisschoolGroep 5-8

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Filosoferen over een schateiland met opdracht

Slide 1 - Diapositive

🧭 Denk eerst even na...


💬 Stel je voor…
Je staat op een onbekende plek, alles is anders dan je gewend bent. Je voelt dat er iets bijzonders ergens in de buurt is, maar je weet niet waar of wat. De lucht is anders, de bomen staan vreemd en de grond onder je voeten voelt onbekend.

Je begint te lopen, maar je hebt geen idee of je de goede kant op gaat. Het lijkt wel alsof iets je steeds verder vooruit duwt, maar wat je zoekt blijft verborgen. Wat als het voor je neus ligt? Wat als je iets moet doen om het te vinden?

Na een tijdje twijfel je: moet je verder zoeken of juist stoppen? 

🌀 Wat zou jij doen?






Moet het moeilijk te vinden zijn? Of oud? Of zeldzaam?

Slide 2 - Diapositive

🔸 Wat is eigenlijk een schat?
Is het altijd goud? Of kan het ook iets anders zijn?


Slide 3 - Diapositive

🔸 Zou jij op zoek gaan?
Ook als je het niet zeker weet? Of als het spannend is?

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Schateiland
Een schateiland is een eiland waar volgens verhalen een schat begraven ligt. Zo’n schat bestaat vaak uit goud, zilver, juwelen of oude munten. In vroegere tijden verstopten piraten soms hun buit op een afgelegen eiland, zodat niemand het kon vinden.

De plek waar de schat ligt, werd vaak aangegeven met een schatkaart. Op zo’n kaart stond dan bijvoorbeeld een groot rood kruis met de tekst: "Hier ligt de schat". Niet alle schateilanden zijn echt – veel ervan komen uit boeken of films. Maar er zijn ook echte ontdekkingen gedaan, zoals oude munten of scheepswrakken met kostbare spullen.

Schatten kunnen lang verborgen blijven onder het zand. Onderzoekers gebruiken soms metaaldetectors of oude kaarten om ze op te sporen. Als je op een eiland een schat vindt, moet je het meestal melden bij een museum of de overheid, want het kan een belangrijk historisch voorwerp zijn.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

timer
20:00

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Na bespreken!
🔍 Wat ontdekten we? Waar lag de schat? 

🪙  Welke hints waren het belangrijkst?  Welke stukjes van de tekst vond jij lastig of juist grappig?

🗺️ Kaart lezen & denken. Hoe hielp de kaart bij het oplossen van het raadsel?  Wat betekent bijvoorbeeld: “Glinsterende put” of “Kleinvulkaantje”?

💭 Durf jij uit je comfortzone? Wat zou jij doen als je moest kiezen tussen twee spannende paden? Was de hoofdpersoon dapper? Waarom wel of niet?

🎨 Creatief & samenwerken - Wat maakt een goede schatkaart?  Wat was leuk of lastig aan je eigen tocht bedenken? Heb je de route van een ander goed kunnen volgen?

✨ Bonusvraag: Zou jij een echte schat willen vinden? En wat zou je ermee doen?

Slide 11 - Diapositive