Didactiek 2.2

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 4

Didactiek lesweek 2

Vang de bal 

- Wat is het doel van een Energizer? 

- Hebben pubers en adolescenten behoefte aan participatie? 

Werkwijze deze les

• Terug kijken voorgaande les. 
• Doelen van de les.
• Theorie werkvormen en instructie. 
• Werkboek maken paragraaf 1.3.
• Bespreken didactische werkvormen.
• Uitleg IGDI-model.
• Uitleg eindopdracht. 

Lesdoelen 2.2. 

Paragraaf 1.3. werkvormen en instructie 

• De student weet wat didactiek betekent.
• De student maakt kennis met 6 organisatievormen die ingezet kunnen worden tijdens een lesactiviteit.
• De student weet wat didactische werkvormen zijn en kan er minimaal 5 benoemen.
• De student weet wat het IGDI-model voor directe instructie inhoud. 

Didactiek

Op welke manier kan een les of lesje worden gegeven? Weet jij het nog van vroeger?

Didactiek 

Didactische werkvormen:

• Interactievormen: Gespreksvormen
• Instructievormen: Uitleg geven
• Opdrachtvormen: spelvormen, samenwerken & zelfstandig 

Speelleerproces: De ontwikkeling van een kind stimuleren door spel

Lesopbouw 

Stap 1: terugblik

Stap 2: instructie

Stap 3: verwerking instructie & verlengde instructie

Stap 4: Zelfstandig werken

Stap 5: Nabespreking 

Beoordelen volgens direct instructie model (IGDI)

• Hoe zie jij stap 1 t/m 5 terug in het filmpje?
• Zijn alle stappen doorlopen?
• Wat vind jij over het algemeen van de les? 
• Wat vind je goed en wat zou je anders doen?

Beoordelen volgens direct instructie model (IGDI)

• Hoe zie jij stap 1 t/m 5 terug in het filmpje?
• Zijn alle stappen doorlopen?
• Wat vind jij over het algemeen van de les? 
• Wat vind je goed en wat zou je anders doen?

Een andere vorm van didactiek

Vraaggerichte activiteiten: activiteiten die worden aangeboden doordat studenten, ouders etc. hebben aangegeven waar zij behoefte aan hebben. 

• Hoe zie jij dit in het filmpje terug? 

Terugkoppeling

Wat heb je gehoord aan vraaggerichte activiteiten?

Bij een instructievorm kunnen studenten samenwerken?

1. Waar
2. Niet waar

Stap 2 binnen het IGDI model is instructie geven.

1. Waar
2. Niet waar

Eindopdracht 2.2 

Vul het onderstaande schema:

• Bedenk per hokje minimaal 2 activiteiten.
• Leg per activiteit uit waarom dit bij de didactische werkvorm past.
• Leg per activiteit uit waarom dit bij de onderbouw of bovenbouw past.
• Wat is het doel? 

Didactische werkvorm	Activiteit onderbouw	Activiteit bovenbouw
Interactievorm
Instructievorm
Opdrachtvorm

Verantwoording 

1.Een beknopte samenvatting van de theorie die is behandeld tijdens de les waar de eindopdracht bij hoort. (Ong. 6 regels)

2. Waarom het voor jou als onderwijsassistent van belang is dat je kennis hebt van deze theorie. (Gebruik voorbeelden)

3. Op welke manier je deze theorie kan toepassen in de beroepspraktijk. (Gebruik ook voorbeelden). 

Voor volgende week (lesweek 3)

Hoofdstuk 1: Methodisch en didactisch werken

Lees alvast door: paragraaf 1.4: Methodisch werken