Haco/mentoraat 2025

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

H2G | Haco/mentorles 2024-2025

Programma

• Welkom & mededelingen. 

• Voorbereiding driehoeksgesprek
• Afsluiting 

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Leerdoelen deze periode: 

Je leert...

Voorbereiding driehoeksgesprek

Actieplan:

Met deze opdracht ga je een actieplan maken voor de komende periode en de rest van het jaar. Dit actieplan gaan we bespreken in het driehoeksgesprek. Zorg dus dat je dit voorbereid en meeneemt naar het gesprek.

Wat ga je doen?

- Geef voor jezelf antwoord op de onderstaande vragen

- Schrijf vervolgens een actieplan in maximaal 100 woorden waarin jouw antwoorden op deze vragen terugkomen.

- Als je andere dingen wilt toevoegen aan het plan, mag dat uiteraard ook.

- Lever het actieplan digitaal in (uiterlijk vrijdag 10 januari) via SOM

- Bespreek het actieplan thuis met je ouders.

- Neem het actieplan mee naar het driehoeksgesprek.

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Voorbereiding driehoeksgesprek

Actieplan:

Verantwoordelijkheid:

- Hoe zorg jij ervoor dat je een positieve werkhouding hebt in de les?

- Hoe zorg jij ervoor dat je je huiswerk afkrijgt (in de les of thuis)?

- Hoe zorg jij ervoor dat je op tijd aanwezig bent op school en in de les?

- Hoe zorg jij ervoor dat je je schoolspullen bij je hebt op school en in de les?

Respect:

- Hoe zorg jij ervoor dat je het naar je zin hebt op school?

- Wanneer vind je het contact met docenten, je mentor en medeleerlingen fijn?

Vertrouwen:

- Wat is er voor nodig om jou je veilig te laten voelen op school?

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Review Periode 1 - carroussel 

1. Loop langs de verschillende A3's

2. Plak een sticker op het vel: 

Ik beheers deze onderwerpen voldoende - donkere cirkel

Ik beheers deze onderwerpen matig - lichte cirkel

Ik beheers deze onderwerpen niet - witte gedeelte buiten de cirkels. 

3. Schrijf op een post-it: 

Wat kan/ga ik doen om dichterbij de donkere cirkel te komen? 

4. Plak de post-it op de achterkant van het vel. 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

H2G | Haco/mentorles 2024-2025

Programma

• Welkom & mededelingen. 

• Hoe leren werkt: Warming up 
• De kracht van herhalen
• Hoe onthoud je nieuwe kennis. 
• Afsluiting 

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Leerdoelen deze periode: 

Je leert...

- Hoe herhalen het leren kan versterken. 

- Hoe je het beste nieuwe kennis onthoudt. 

Hoe leren werkt: Warming up

Bespreek in je groepje en beantwoord de volgende vragen: 

1. Waar denk je aan bij het woord: ‘leren’?

2. Heb je ideeën hoe je leren makkelijker of leuker maakt?

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Hoe leren werkt: Herhalen

Werk in tweetallen: 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Hoe leren werkt: Herhalen

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

H2G | Haco/mentorles 2024-2025

Programma

• Welkom & mededelingen.
  

• De ideale docent. 
• Afsluiting
  
• Gesprekjes
  

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Leerdoelen deze periode: 

Je leert...

- Prioriteiten stellen en een actieplan maken en volgen. 

- Aangeven wat jij nodig hebt van een docent om te leren. 

De ideale docent. 

Inleiding:

Iedere leerling is anders. En zo is ook iedere docent anders. De een houdt van verhalen vertellen, de ander laat je lekker zelf rommelen. Iedereen heeft eigen voorkeuren, en dat is heel belangrijk. Want we zijn allemaal uniek.

Opdracht:

Je gaat nadenken over de ideale docent voor jou. Welke kwaliteiten heeft zo’n docent? Welke vaardigheden?

Zet de kernwoorden van jouw ideale docent bij de onderstaande tekening. Zo creëer je een beeld van de ideale docent.

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

De ideale docent. 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

De ideale docent. 

Klaar? Bespreek jouw ideale docent met je klasgenoten. Beantwoord daarna de onderstaande vragen.

1. In hoeverre lijkt jouw tekening op de werkelijkheid hier op school?

2. Welke eigenschappen komen vaak voor op de tekeningen?

3. Welke behoeften hebben leerlingen?

4. Welke docent is jouw favoriete docent? Leg uit waarom.

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

H2G | Haco/mentorles 2024-2025

Programma

• Welkom & mededelingen.
  

• Leren met aandacht.
  
• Afsluiting
  
• Gesprekjes
  

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Leerdoelen deze periode: 

Je leert...

- Hoe makkelijk het is om meerdere dingen tegelijk te doen?

- Wat je kan helpen om beter te focussen op wat je aan het doen bent.

Leren met aandacht.

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Leren met aandacht.

- Op twee dingen tegelijk concentreren is dus bijna niet mogelijk.

- Focus vergroten = 1 ding tegelijk (in kleine brokjes - herhalen)

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

H2G | Haco/mentorles 2024-2025

Programma

• Welkom & mededelingen.
  

• Speerpunten- en MVT-keuze

• Gesprekjes
  

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Leerdoelen deze periode: 

Je leert...

H2G | Haco/mentorles 2024-2025

Programma

• Welkom & mededelingen.
• Stageovereenkomst
  
• Film. 

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Leerdoelen deze periode: 

Je leert wat jouw kwaliteiten zijn en hoe dat meespeelt bij jouw keuze voor een stage of werk. 

Kwaliteitenkaart

1. Vul in de laatste kolom 3 verschillende kwaliteiten in voor jezelf. 

2. Wissel je blaadje met je buur. 

3. Vul in de tweede kolom drie verschillende kwaliteiten in voor de ander. 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Stage 7 & 8 april

• 7 & 8 april: 1,5 dag stage lopen. 
• 8 april: 's middags verwerkingsopdracht maken. 
• Je mag de stage zelf kiezen (1 of 2 verschillende plekken)
• Individueel (niet in tweetallen). 
• Stageovereenkomst (laten) invullen en inleveren bij mentor. (uiterlijk 4 april!!)

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

H2G | Haco/mentorles 2024-2025

Programma

• Welkom & mededelingen.
• Feedbackweek
• driehoeksgesprek & actieplan. 
• 
  

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Leerdoelen deze periode: 

Je leert wat jouw kwaliteiten zijn en hoe dat meespeelt bij jouw keuze voor een stage of werk. 

H2G | Haco/mentorles 2024-2025

Programma

• Welkom & mededelingen.
• (af)maken Mijn handleiding 2.0.
• prestatiedruk & stress.
  
• Afsluiting.
  

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Leerdoelen deze periode: 

- stress herkennen

- doelen stellen voor volgend jaar. 

Hoeveel stress heb jij op dit moment?

010

Bekijk de video's: 

- Wat zorgt er volgens de video's voor stress bij jongeren? 

- Herken jij dit? 

- In hoeverre ben je het ermee eens? 

Bekijk de video's: 

- Wat zorgt er volgens de video's voor stress bij jongeren? 

- Herken jij dit? 

- In hoeverre ben je het ermee eens? 

Wat voel jij als je stress hebt?

Wat kan de school (leiding, docenten, mentoren) doen om de stress te verminderen?

H2G | Haco/mentorles 2024-2025

Programma

• Welkom & mededelingen.
• Spelletje
• (af)maken Mijn handleiding 2.0
• Afsluiting.

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Leerdoelen deze periode: 

Samenwerking

Regels: 

- Tel met z'n allen (!!!) tot 20

- Je mag niets zeggen, behalve een nummer. 

- Je mag niet twee keer achter elkaar een nummer zeggen. 

- twee of meer mensen door elkaar heen = af (opnieuw beginnen)

- 1 persoon achter elkaar een nummer = af (opnieuw beginnen)

Bernard

Stoelen II:

Doel: Voetjes van de vloer. 

1. Jullie gaan allemaal op een stoel staan. 

2. Er wordt telkens een stoel weggehaald. 

3. Zorg dat je met z'n allen op de stoelen blijft staan. 

 - Hoe hebben jullie het aangepakt?

 - Hoe verliep de samenwerking binnen het team? Wie pakte welke rol?

  - Wat herken je als je kijkt naar hoe jullie normaal samenwerken?

Bernard

H2G | Haco/mentorles 2024-2025

Programma

• Welkom & mededelingen.
• Klassenuitje 16 juli (11:00 uur) - afsluiting schooljaar
• (af)maken Mijn handleiding 2.0
• Afsluitend quizje
• Afsluiting.

Op tafel

Pen, papier (& evt. agenda)

Klassenuitje - afsluiting schooljaar

Idee 1: 

Bowlen Overhees in Soest: 

+/- 30 personen: 

te besteden: 217,50 

- 4 banen = 120, - 

- Drankje voor iedereen: 90

Totaal kwijt: 210,- 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Klassenuitje - afsluiting schooljaar

Idee 2: 

Picknicken in het Baarnsche Bos

- Iedereen neemt iets te eten of te drinken mee

- evt. speurtocht of kleine afsluitende activiteit

Kosten: 0 tot zeer weinig. 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Klassenuitje - afsluiting schooljaar

Idee 3: 

Patatje eten bij snackbar/opeten in het Baarnsche Bos + activiteit

Kosten: 7,50 p.p. 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Welk uitje heeft jouw voorkeur?
Woensdag 16 juni - 11:00 uur.

1. 1: Bowlen Overhees Soest
2. 2. Picknick in het bos "bring your own lunch"
3. 3. Patatje halen en opeten
4. Ik vind alledrie best

Handleiding 2.0. (30 juni inleveren via SOM)

Bernard

Welke herinnering heb je aan de eerste schooldag

Welke positieve woorden vind jij bij 2M4 passen?

Wat ga je missen aan leerjaar 2?

Welk vak of welk onderwerp vond je dit jaar het leukste om mee bezig te zijn?

Wie heeft de meeste voldoendes gehaald?

Wie kwam het vaakst te laat?

Wat ga JIJ doen in de vakantie?

In welk vak ga jij volgend jaar shinen?

Wat wens jij anderen toe voor de toetsweek?