TL - 1 - 6.4: Een kringloop

6.4: Een kringloop
6.4: Een kringloop
1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

6.4: Een kringloop
6.4: Een kringloop

Slide 1 - Diapositive

Hoofdstuk 6 - Je groene omgeving
6.1 -Naast de deur
6.2 - Biotoop onder de loep
6.3 - Eten of gegeten worden
6.4 - Een kringloop

Slide 2 - Diapositive

Programma
Herhalen 6.3
Theorie 6.4
Opdrachten 6.4
Video Nieuws uit de Natuur

Slide 3 - Diapositive

Hoe heet dit proces?

Slide 4 - Diapositive

Een simpele voedselketen is: A --> B. Welke schakel eet en welke wordt gegeten?
A
A eet en B wordt gegeten
B
B eet en A wordt gegeven

Slide 5 - Quiz

Voedselketen
Elk organisme is een schakel
Planten zijn altijd de eerste schakel (worden gegeten)

Slide 6 - Diapositive

Wat is een voedselweb?

Slide 7 - Question ouverte

Voedselweb -> verzameling van voedselketens

Slide 8 - Diapositive

Leerdoelen
Je kunt uitleggen wat er met natuurlijk afval gebeurt
Je kunt uitleggen wat een voedselkringloop is
Je kunt uitleggen wat producenten, consumenten, afvaleters en reducenten zijn
Je kunt de functie van bemesting uitleggen
6.4: Een kringloop

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Strooisellaag

Bovenste laag met takjes en bladeren.

Slide 12 - Diapositive

Humuslaag

Donkere laag vol voedingsstoffen (mineralen) voor de planten.

Slide 13 - Diapositive

Humuslaag

Donkere laag vol voedingsstoffen (mineralen) voor de planten.

Slide 14 - Diapositive

Grondlaag

Weinig voedingsstoffen

Slide 15 - Diapositive

In de 
strooisellaag 
en in de humuslaag

bodemdiertjes
= afvaleters

consumenten

Slide 16 - Diapositive

Strooisellaag
Bacteriën & Schimmels leven van afval en poep bodemdieren

Bacteriën en schimmels maken mineralen

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Voedselkringloop
  1. Producenten 
  2. Consumenten
  3. Afvaleters
  4. Reducenten

Slide 24 - Diapositive

Producenten
Produceren = ?


Slide 25 - Diapositive

Producenten
Produceren = maken


Slide 26 - Diapositive

Producenten
Produceren = maken

Planten maken  voedingsstoffen

Worden gegeten door consumenten en afvaleters

Slide 27 - Diapositive

Consumenten
Consumeren = ?


Slide 28 - Diapositive

Consumenten
Consumeren = gebruiken

Slide 29 - Diapositive

Consumenten
Consumeren = gebruiken (eten)

Dieren en mensen eten voedingsstoffen 

Produceren afval (poep/plas) voor afvaleters

Slide 30 - Diapositive

Afvaleters
Bodemdieren eten afval van producenten en consumenten (poep)

Hiervan maken ze afvalresten (nog kleiner)


Slide 31 - Diapositive

Reducenten
Kleinste resten afgebroken door schimmels en bacteriën

Ze maken mineralen voor in de bodem die worden opgenomen door producenten

Slide 32 - Diapositive

Bij welke groep hoort een eik?
A
Producenten
B
Consumenten
C
Afvaleters
D
Reducenten

Slide 33 - Quiz

Bij welke groep hoort een koolmeesje?
A
Producenten
B
Consumenten
C
Afvaleters
D
Reducenten

Slide 34 - Quiz

Bij welke groep hoort een schimmel?
A
Producenten
B
Consumenten
C
Afvaleters
D
Reducenten

Slide 35 - Quiz

Bij welke groep hoort een mestkever?
A
Producenten
B
Consumenten
C
Afvaleters
D
Reducenten

Slide 36 - Quiz

Waarom mest strooien?

Slide 37 - Diapositive

Bemesten
Vier stappen:  (1) planten (2) groeien (=opnemen mineralen), (3) oogsten (=verwijderen plantenmateriaal), (4) strooien

Oogsten verdwijnen voedingsstoffen 

Strooien = mineralen terug aan bodem (kunstmest)


Slide 38 - Diapositive

Waarom moet een boer op het land mesten?
A
Omdat het duur is zijn koeienmest te laten ophalen
B
Omdat mest door mestkevers wordt gegeten en die maken nieuwe planten
C
Omdat dit een lekker smaak geeft aan zijn producten
D
Er ontstaan geen mineralen omdat plantenmateriaal wordt verwijderd bij de oogst

Slide 39 - Quiz

Kunstmest
Dierlijke mest

Slide 40 - Diapositive

Opdrachten 6.4 (vanaf p. 149): 5, 7, 9, 11, 13, 14
Klaar? Maak de rest van de paragraaf
timer
15:00

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Vidéo