Levensbeschouwing
Welke geloven
KEN JIJ?
1 / 18
Éléments de cette leçon
Welke geloven
KEN JIJ?
Slide 1 - Carte mentale
Woordweb: Welke geloven kennen de leerlingen?
Wacht totdat leerlingen al hun antwoorden hebben ingevuld. Vraag aan de leerling of je het antwoordkaartje mag omdraaien. Bekijk de resultaten. Kennen de leerlingen alle religies die er staan? Kunnen ze bepaalde religies (die enkele leerlingen nog niet kennen) toelichten?
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
In het museum staan ook islamitische voorwerpen. De islam is na het jodendom en het christendom het jongste monotheïstische geloof. Monotheïstisch betekent geloof in één God. Deze drie godsdiensten zijn aan elkaar verwant, omdat ze de persoon Abraham als aartsvader erkennen. Islamitische mensen noemen zichzelf moslims. Een moslim is iemand die gelooft dat God of ‘Allah’ de enige god is en dat de profeet Mohammed (1400 jaar geleden) de boodschappen van Allah aan de mensen heeft doorgegeven. Er leven op de hele wereld meer dan een miljard moslims.
Slide 4 - Diapositive
Informatieve slide hindoeïsme:
Van het hindoeïsme wordt gezegd dat het de oudste godsdienst van de wereld is. Het is duizenden jaren oud en ontstaan in India. Het is een geloof dat op heel veel manieren wordt beleefd. Daarom verschilt deze godsdienst per land, per streek of zelfs per dorp.
Hindoes geloven in Brahman, dat is een goddelijke kracht die in alle natuurlijke dingen aanwezig is. Omdat Brahman de kern is van alles, verdienen alle mensen, dieren, planten en andere dingen in de natuur eerbied en respect. Hindoes kennen wel heel veel verschillende goden en godinnen. Al deze goden en godinnen laten een stuk van Brahman zien.
De drie belangrijkste goden zijn... (zie volgende slide)
Slide 5 - Diapositive
Uit het hindoeïsme is het boeddhisme ontstaan. Er zijn veel verschillende stromingen binnen het boeddhisme. De huidige drie boeddhistische hoofdstromingen zijn het Theravada (Zuidoost-Azië), het Mahayana (China, Japan) en het Vajrayana boeddhisme (Tibet).
In het museum wordt het verhaal van Prins Siddhartha in de Boeddhazaal verteld.
Boeddhisten volgen de leer van Boeddha. De Boeddha was gewoon een mens, geboren als een prins. Zijn naam was Siddhartha Gautama. Zijn leven stond in het teken van de vraag ‘waarom moeten mensen zo lijden?’ Iedereen wordt immers geboren en kan vervolgens ziek raken of arm zijn en iedereen is er zeker van dat hij dood gaat. Hierna begint het weer van voren af aan want boeddhisten geloven in reïncarnatie. Dit lijden hield Prins Siddhartha erg bezig en op een gegeven moment wilde hij een oplossing vinden voor het lijden van de mensen en ging hij op zoek naar de zin van het bestaan. Boeddhisten geloven dat je zelf bepaalt wat er tijdens en na je leven met je gebeurt. Sommigen geloven bijvoorbeeld dat je steeds opnieuw geboren wordt en dat het leven dat je leidt, bepaalt hoe je geboren wordt. Wat je doet tijdens je leven, goede en slechte dingen, heet ‘karma’. Leid je een slecht leven, dan zul je het in een volgend leven slechter hebben dan je huidige leven. Zo kun je opnieuw geboren worden als een kruipend dier. Verzamel je veel ‘goede karma’ en leid je een goed leven, dan word je opnieuw geboren als mens: rijker dan je in je vorige leven was.
Boeddhisten geloven dat wanneer je goed leeft zoals de Boeddha deed, je het Nirvana kunt bereiken, een plek waar je niet meer opnieuw wordt geboren op aarde. Dit betekent het einde van het lijden.
Slide 6 - Diapositive
Zojuist zijn er verschillende religies genoemd. Het museumprogramma focust zich op deze drie religies. Er zijn daarentegen nog twee grote geloven in de wereld: het jodendom en christendom. Deze worden niet in het museumprogramma genoemd. De museumcollectie biedt hier namelijk meer toegang toe.
Het joden- en christendom zijn net als de islam monotheïstische godsdiensten. Dit houdt in dat deze godsdiensten in één god geloven. Het grootste verschil tussen het jodendom en het christendom is dat het jodendom God ziet als één, ook wel 'de eeuwige'. Het Christendom deelt God daarentegen op in drie: Vader, Zoon en Heilige Geest.
Circuitles
Wij gaan nu in groepjes ontdekken welke overeenkomsten en verschillen er zijn tussen de verschilllende godsdiensten.
Slide 7 - Carte mentale
Woordweb: Welke geloven kennen de leerlingen?
Wacht totdat leerlingen al hun antwoorden hebben ingevuld. Vraag aan de leerling of je het antwoordkaartje mag omdraaien. Bekijk de resultaten. Kennen de leerlingen alle religies die er staan? Kunnen ze bepaalde religies (die enkele leerlingen nog niet kennen) toelichten?
Slide 8 - Diapositive
Zojuist zijn er verschillende religies genoemd. Het museumprogramma focust zich op deze drie religies. Er zijn daarentegen nog twee grote geloven in de wereld: het jodendom en christendom. Deze worden niet in het museumprogramma genoemd. De museumcollectie biedt hier namelijk meer toegang toe.
Het joden- en christendom zijn net als de islam monotheïstische godsdiensten. Dit houdt in dat deze godsdiensten in één god geloven. Het grootste verschil tussen het jodendom en het christendom is dat het jodendom God ziet als één, ook wel 'de eeuwige'. Het Christendom deelt God daarentegen op in drie: Vader, Zoon en Heilige Geest.
1. Hoofdpersonages per geloof
Slide 9 - Carte mentale
Woordweb: Welke geloven kennen de leerlingen?
Wacht totdat leerlingen al hun antwoorden hebben ingevuld. Vraag aan de leerling of je het antwoordkaartje mag omdraaien. Bekijk de resultaten. Kennen de leerlingen alle religies die er staan? Kunnen ze bepaalde religies (die enkele leerlingen nog niet kennen) toelichten?
Welke hoofdpersonage
Slide 10 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
2. Waar te wereld zie je jouw geloof
Slide 11 - Carte mentale
Woordweb: Welke geloven kennen de leerlingen?
Wacht totdat leerlingen al hun antwoorden hebben ingevuld. Vraag aan de leerling of je het antwoordkaartje mag omdraaien. Bekijk de resultaten. Kennen de leerlingen alle religies die er staan? Kunnen ze bepaalde religies (die enkele leerlingen nog niet kennen) toelichten?
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
3. Heilige plaatsen/dagen/feesten
Slide 13 - Carte mentale
Woordweb: Welke geloven kennen de leerlingen?
Wacht totdat leerlingen al hun antwoorden hebben ingevuld. Vraag aan de leerling of je het antwoordkaartje mag omdraaien. Bekijk de resultaten. Kennen de leerlingen alle religies die er staan? Kunnen ze bepaalde religies (die enkele leerlingen nog niet kennen) toelichten?
4. Zijn er rituelen/symbolen/voorwerpen?
Slide 14 - Carte mentale
Woordweb: Welke geloven kennen de leerlingen?
Wacht totdat leerlingen al hun antwoorden hebben ingevuld. Vraag aan de leerling of je het antwoordkaartje mag omdraaien. Bekijk de resultaten. Kennen de leerlingen alle religies die er staan? Kunnen ze bepaalde religies (die enkele leerlingen nog niet kennen) toelichten?
5. Zijn er speciale gerechten of bijzonderheden met eten?
Slide 15 - Carte mentale
Woordweb: Welke geloven kennen de leerlingen?
Wacht totdat leerlingen al hun antwoorden hebben ingevuld. Vraag aan de leerling of je het antwoordkaartje mag omdraaien. Bekijk de resultaten. Kennen de leerlingen alle religies die er staan? Kunnen ze bepaalde religies (die enkele leerlingen nog niet kennen) toelichten?
6. Bidden
Slide 16 - Carte mentale
Woordweb: Welke geloven kennen de leerlingen?
Wacht totdat leerlingen al hun antwoorden hebben ingevuld. Vraag aan de leerling of je het antwoordkaartje mag omdraaien. Bekijk de resultaten. Kennen de leerlingen alle religies die er staan? Kunnen ze bepaalde religies (die enkele leerlingen nog niet kennen) toelichten?
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Lesdoel
Ik weet aan het eind van de les verschillen en overeenkomsten over de 5 wereldgodsdiensten.
Slide 18 - Carte mentale
Woordweb: Welke geloven kennen de leerlingen?
Wacht totdat leerlingen al hun antwoorden hebben ingevuld. Vraag aan de leerling of je het antwoordkaartje mag omdraaien. Bekijk de resultaten. Kennen de leerlingen alle religies die er staan? Kunnen ze bepaalde religies (die enkele leerlingen nog niet kennen) toelichten?
