Voorbereiding op de toets

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Nederlands

Tien minuten stillezen.

Papier A4

wat heb je nodig? 

Vier kleuren (liefst)

Teken een cirkel in het midden ( niet te groot)

En zet er het woord TEKST in.

Lesdoelen

Je kunt een keuze maken gebaseerd op jouw leerbehoeften.

Wat ga je doen? KIES UIT:

1. Quizlet bekijken/leren: (Magister op toetsmoment)

2. Samenvatting maken/leren. PPT leren.

3. Vragen stellen aan de docent over de toets

Laatste kwartier van de les

https://mijnles.nu/invullen

HV1R: M3CVQ61

TH2J: K7C7MQ4

TH2K: L7CRVKM

Startopdracht

Hoofdgedachte schrijven:

 uit alinea 1 , 2 en 3 samengevoegd tot 1 complete zin. Maak gebruik van signaalwoorden als: ook, bovendien, daarnaast en tot slot. Laat aan elkaar lezen.

Uitspraak 

In de kernzin staat de uitspraak. 

Feit of mening.

Bijvoorbeeld: Slaven konden zich vrijkopen of werden vrijgelaten. 

Toelichting

De uitleg en de voorbeelden staan in de overige zinnen van de alinea.

Bijvoorbeeld: vrijgelaten als ze te oud waren, of uit barmhartigheid.

Een tekst uit een folder kan zijn:

1. informerend
2. activerend
3. amuserend
4. uiteenzettend

Een exit ticket vul ik in:

1. voor mijn docent
2. voor mezelf
3. voor de lol
4. als afsluiting

Exitticket

https://www.exitticket.nl/ticket/35hc535e

Haal de hoofdzaken uit de tekst.

Op de volgende slide start de tekst.

Slaven brachten elkaar in vrijheid

(1) Slaven moesten zich instellen op een leven lang gevangenschap. Maar ze konden wel vrijgekocht of vrijgelaten worden. De eigenaar kon slaven vrijlaten als ze te oud waren om te werken, of uit barmhartigheid. Dat laatste gebeurde dan meestal als de eigenaar op zijn sterfbed lag.

Alinea 2

 Sommige slaven kochten zichzelf vrij, zoals ambachtslieden die van hun loon hadden gespaard. Er kwam wel vaak een rechtszaak aan te pas, waarop de slaaf moest bewijzen dat hij het recht had zich vrij te kopen – wat hem vier of vijf jaarsalarissen kostte. Het voordeel was dat de vrijlating daarmee officieel was; een belangrijk detail in een samenleving zonder persoonlijke documenten

Alinea 3

Slaven konden elkaar echter ook aan de vrijheid helpen. Door een eranos, een leenvereniging, konden ze onder toezicht van een Atheense burger sparen voor de rechtszaak. Na de vrijlating bleef de slaaf bijdragen aan de leenkas, zodat meer slaven zich vrij konden kopen.

Welke twee zinnen zijn hoofdzaken?

Slaven konden elkaar echter ook aan de vrijheid helpen. Door een eranos, een leenvereniging, konden ze onder toezicht van een Atheense burger sparen voor de rechtszaak. Na de vrijlating bleef de slaaf bijdragen aan de leenkas, zodat meer slaven zich vrij konden kopen.

Hoofdgedachte

Onderwerp van de tekst en de hoofdzaken uit de alinea's in een correcte zin zetten. 

Je laat hiermee zien dat je de tekst begrepen hebt en weet wat de schrijver je wilde vertellen.