2.3 Verschillen - Les 3: Vooroordelen en discriminatie

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 1

1.  Verschillen

Les 3: Vooroordelen en discriminatie

Vooroordelen en discriminatie

Maatschappij: 

• Groepen met zelfde
• regels en Wetten en 
• afspraken en gewoonten

Vooroordelen en discriminatie

Groepen, bijvoorbeeld door

• Afkomst, 
• Woonplaats, 
• leeftijd, 
• geloof, 
• hobby  enz. 

Iedereen hoort bij meerdere groepen in de samenleving

1. Juist
2. Onjuist

Bij welke groepen hoor jij
noem er twee (2)?

Je kunt altijd kiezen bij welke groepen je wilt horen

1. Juist
2. Onjuist

Wij of zij?

Groepen

• Verbondenheid
• Wij-gevoel: ?
• = gevoel dat je bij elkaar hoort 

Door een wij-gevoel voel je je verbonden

1. Juist
2. Onjuist

Wij of zij?

Wij-zij-denken: ?

• = groepen staan tegen over elkaar (niet eens)
• --> Vooroordelen, dat is
• mening over een groep, zonder mensen te kennen
• Beeld klopt vaak niet

Als je iemand niet aardig vindt, is dat altijd een vooroordeel

1. Juist
2. Onjuist

Vooroordelen in/over Nederland

hetvertaalcollectief.nl

Vooroordelen over Nederland

Maken

                Blz 62 en 63 maken

Discriminatie

Recht op gelijke behandeling in NL

• Onterecht slecht behandeld
• Huidskleur, geloof
• = discriminatie
• Verboden

Discriminatie is verboden in Nederland

1. Juist
2. Onjuist

00:36

Welke groepen zien we?

02:53

Is er verbondenheid in dit filmpje?

Ja👍🏻

Nee👎🏻

Wij-zij denken

• Groepen staan tegen over elkaar (niet eens)
• Vooroordelen
• Ook in het filmpje?

Voel jij je weleens verbonden met iemand die heel anders lijkt te zijn dan jij? Hoe komt dat?

Do you ever feel connected to someone who seems to be very different from you? Why is that?

Чи відчуваєте ви коли-небудь зв'язок з кимось, хто, здавалося б, дуже відрізняється від вас? Чому так відбувається?

Hiç sizden çok farklı görünen birine bağlandığınızı hissettiniz mi? Neden böyle hissediyorsunuz?

هل شعرت يومًا بالارتباط بشخص يبدو مختلفًا تمامًا عنك؟ كيف حدث هذا؟

Verbondenheid bij ons?

De situatie in het filmpje kun je naspelen in de klas. 

Laat de leerlingen groepen maken (bijvoorbeeld indeling op basis van land van herkomst).

De groepen staan uit elkaar in de klas. 

De leerkracht stelt vragen over hobby's, cultuur, etc.

Wanneer een leerling denkt dat dat bij hem/haar hoort, stapt hij naar voren in het midden.

Op deze manier wordt inzichtelijk dat ongeacht je afkomst, je dingen gemeen kunt hebben.

Racisme

• = Discriminatie vanwege afkomst of huidskleur

Seksisme

• = Discriminatie vanwege geslacht
• Omdat je een vrouw bent...

Fatima en Mohamed doen hetzelfde werk. Ze zijn Marokkaans. Fatima krijgt minder betaald.

1. Racisme
2. Seksisme

Giovanni heeft een donkere huidskleur. Op straat roept iemand 'Zwarte Piet!'

1. Racisme
2. Seksime

F1

DOHA – Formule 1-coureur Lewis Hamilton droeg bij de race in Qatar een helm in regenboogkleuren. De regenbooghelm is een symbool voor de gelijkheid van alle mensen. 

In Qatar hebben mannen, vrouwen en homoseksuelen namelijk niet dezelfde rechten. ‘Ik vind dat andere sporters zich te weinig laten horen’, zegt Hamilton. ‘We weten dat er problemen zijn in sommige landen waar we racen. Qatar is één van de slechtste in de wereld.’

Helm met 🏳️‍🌈kleuren en gelijkheid

• Wat heeft dit met elkaar te maken?
• Wat vind jij?

Mannen, vrouwen en homoseksuelen hebben in Qatar niet dezelfde rechten.

1. Racisme
2. Seksisme

‘Het valt wel mee met discriminatie en racisme in Nederland.’

0100

Je hebt geleerd over:

• Wij-gevoel
• Wij-zij denken
• Vooroordelen
• Verbondenheid
• Discriminatie (racisme en seksisme)

Deze les vond ik moeilijk - makkelijk

😒🙁😐🙂😃

Dit vind ik nog lastig

Wij-gevoel

Wij-zij denken

Vooroordelen

Verbondenheid

Discriminatie