IMPROVISATIE | Les 1 Accepteren en blokkeren

• Drama
• MBO
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3
• Studiejaar 1

IMPROVISATIE | Les 1
Accepteren en blokkeren

OPWARMER | NAMENBAL

Onze afspraken tijdens drama

1. Luister naar elkaar en praat er niet doorheen.

2. Ga voorzichtig om met elkaar en ons materiaal.

3. Blijf bij je groepje en werk samen aan de opdracht.

4. Heb respect voor elkaar.

5. Telefoon in je kluisje.

Heeft docent hand omhoog? = wees stil en luister naar de uitleg.

Bespreek kort de regels van drama.

Tijdens de vorige les heeft elke klas afspraken met elkaar gemaakt. Dit is een samenvatting van alle afspraken.

Improvisatie      wat is dat?

Wat is dat ook alweer?

Improvisatie wat is dat?

Improvisatie      wat is dat?

Wat is dat ook alweer?

Je improviseert de scène:                                                         
Tijdens het spelen bedenk je de spelgegevens                   
van jullie scène. Je kan dus niks voorbereiden.                   
Spelgegevens: WIE-WAT-WAAR en conflict

Wat is belangrijk bij improviseren?

• Goed kijken en luisteren naar elkaar.
  Jullie verzinnen de scène ter plekke!
• Ideeën geven (spelaanbod geven) voor de scène zodat het interessant / spannend blijft 
• Er zijn geen goede of fouten ideeën.

Warming-Up: 

Lokaal Memory

Warming-Up: 

Lokaal Memory

• Klassikale opdracht
• Loop rustig door het lokaal en stop op het teken
• Sluit je ogen!
• De docent noemt iets in het lokaal en iedereen wijst hiernaar 

Wat gaan wij deze les doen?

• Accepteren en blokkeren
• Gouden regel van improvisatie leren:                                 Ja, en...

      Het accepteren van spelaanbod

Speloefening: Ja, maar...

Ja en...

Je gaat het spelaanbod van elkaar blokkeren.

• Je groepje staat in een kring.
• Onderwerp is picknicken.
• Iemand begint met 1 idee.
• Je blokkeert steeds het idee van de ander door te zeggen:
  "Ja, maar.." en voeg een reden toe.

Bij improviseren is er 1 gouden regel:          "Ja, en...."

Accepteren en blokkeren van spelaanbod:

Je wilt altijd mee gaan in de ideeën dat iemand geeft. Bij improvisatie moet je het spelaanbod dus accepteren en er in mee gaan (en aan toevoegen!)

Speloefening: Ja, maar...

Ja en...

Je gaat het spelaanbod van elkaar blokkeren.

• Je groepje staat in een kring.
• Onderwerp is picknicken.
• Iemand begint met 1 idee.
• Je blokkeert steeds het idee van de ander door te zeggen:
  "Ja, maar.." en voeg een reden toe.

Bij improviseren is er 1 gouden regel:     Ja, en....

Speloefening: Locatie associatie 

Spelopdracht: Spelen met 3 tableaus

• Kies 1 onderwerp.
• Bedenk hier een kort verhaal bij en zet dit in 3 tableaus. Denk aan je mimiek en fysiek.
• Tableau 1: Begin -> speel door
• Tableau 2: Probleem -> speel door
• Tableau 3: Einde. Freeze.

Speloefening:
Locatie associatie 

Doel: Locatie duidelijk maken

• Docent noemt 1 locatie
• Elk team verzint z.v.m. gebeurtenissen op deze locatie.
• Spelers gaan 1 voor 1 in 1 houding staan en vormen een tableau
  (wat doen zij? wat gebeurt er?)
• Eerst goed kijken! Daarna spelen

Speloefening:
Locatie associatie 

Doel: Locatie duidelijk maken

• Docent noemt 1 locatie
• Elk team verzint z.v.m. gebeurtenissen op deze locatie.
• Spelers gaan 1 voor 1 in 1 houding staan en vormen een tableau
  (wat doen zij? wat gebeurt er?)
• Eerst goed kijken! Daarna spelen

Locaties:

• Sportwedstrijd
• Rommelmarkt
• Eerste Hulp
• Zelf verzinnen!

Speloefening: Groter maken

Spelopdracht: Spelen met 3 tableaus

• Kies 1 onderwerp.
• Bedenk hier een kort verhaal bij en zet dit in 3 tableaus. Denk aan je mimiek en fysiek.
• Tableau 1: Begin -> speel door
• Tableau 2: Probleem -> speel door
• Tableau 3: Einde. Freeze.

Speloefening: Groter maken

Individuele oefening: Focus op jezelf

• Tegelijkertijd spelen wij allemaal dezelfde handeling.
• Op teken van de docent maak je de handeling erger.
  Wordt je handeling groter? Emotioneler? Gaat er iets mis?
  En hoe los je het op?

Spelopdracht:
De dierenwinkel

Accepteren en blokkeren

• Persoon A weet niet wat voor huisdier die terug komt brengen.
• Persoon B en publiek weten wel wat voor dier A meeneemt en wat er aan mankeert.
• Tijdens de scène moet A hierachter komen door te spelen
  (geef spelaanbod of stel vragen!)

Spelopdracht:
De dierenwinkel

Accepteren en blokkeren

• Persoon A weet niet wat voor huisdier die terug komt brengen.
• Persoon B en publiek weten wel wat voor dier A meeneemt en wat er aan mankeert.
• Tijdens de scène moet A hierachter komen door te spelen
  (geef spelaanbod of stel vragen!)

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 1 
    
Waarom is het accepteren van spelaanbod belangrijk bij improvisatie?

OPWARMER | NAMENBAL

Afronding les 1
    
Waarom is het accepteren van spelaanbod belangrijk bij improvisatie?

Wat is de gouden regel hierbij? 

• Ja, en..!