Week 23

• Engels
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Week 23

Good to see you all!

   This lesson:

        1.  Did you know?

        2. Write down homework.

        3. Spot the differences!

        4. Grammar: past simple + practise.

        5. Blooket! (irregular verbs)

        6. Watch Newsround + make notes!

        7. Work to do!

       

           

Did you know?

Did you know that the stroopwafel has been officially added to the Oxford English Dictionary (OED), one of the most authoritative dictionaries of the English language? 

In the dictionary, the cookie is described as 'a sweet snack consisting of two small, very thin, round waffles stacked together with a syrup or caramel filling.' It further states: "Originating from and primarily associated with the Netherlands.

   Homework: Tuesday June 10th.

      Do: 

       ex. 54abc, 55, 56abcd (top 56abce) (p. 90-93)

    

      Study: 

      - vocab “theme words” (p. 96) + 

      - stone 13 (p. 98) 

      - grammar 16a & 16b (p. 90/92)

    

   

   Homework: Friday June 6th.

      Do: 

       ex. 54abc, 55, 56abcd (p. 90-93)

    

      Study: 

      - vocab “theme words” (p. 96) + 

      - stone 13 (p. 98) 

      - grammar 16a & 16b (p. 90/92)

    

   

De Past Simple 

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de past simple verb tense begrijpen en toepassen in bevestigende zinnen, zowel met regular (regelmatige) als irregular (onregelmatige) verbs.

Benadruk het belang van het begrijpen van de past simple verb tense en geef aan welke vaardigheden de leerlingen moeten beheersen.

Wat is de Past Simple Verb Tense?

De Past Simple Verb Tense wordt gebruikt om te praten over een actie die in het verleden heeft plaatsgevonden en is afgerond.

She talked to the teacher yesterday.

Leg kort uit wat de Past Simple Verb Tense is en waarom dit belangrijk is om te leren. Geef voorbeelden van zinnen in de past simple.

Past Simple

PAST SIMPLE

yesterday

in... jaartal)

the other day / week

earlier

ago

last

Regular Verbs (regelmatige werkwoorden)

Regular verbs volgen een vast patroon in de past simple. Het werkwoord krijgt de uitgang -ed.

Geef voorbeelden van regular verbs en hoe deze veranderen in de past simple. Laat de leerlingen oefenen met het vervoegen van regular verbs.

Kleine uitzonderingen

Werkwoorden die eindigen op -e, krijgen alleen -d erachter:

- to bake: We baked a delicious cake yesterday.

Werkwoorden die kort zijn en eindigen in een klinker en medeklinker, schrijf je met een extra laatste medeklinker voor -ed:

- to swap: They swapped their Ipods to listen to each others music.

Geef voorbeelden van uitzonderingen op de regels voor regular en irregular verbs. Bespreek waarom deze uitzonderingen belangrijk zijn om te weten.

Kleine uitzonderingen

Werkwoorden die eindigen op -y, met een medeklinker ervoor, krijgen -ied:

- to marry: She married him when she was 18 years old.

Werkwoorden die eindigen op -y, met een klinker ervoor, krijgen volgens de regel -ed:

- to play: They played together last week. 

Geef voorbeelden van uitzonderingen op de regels voor regular en irregular verbs. Bespreek waarom deze uitzonderingen belangrijk zijn om te weten.

Are you still paying attention?

Irregular Verbs (onregelmatige werkwoorden)

Irregular verbs hebben geen vast patroon in de past simple. Deze moeten uit het hoofd geleerd worden.

Kijk maar eens op pagina 203 & 204. Dan zie je hoeveel onregelmatige werkwoorden er zijn. 

Geef voorbeelden van irregular verbs en hoe deze veranderen in de past simple. Laat de leerlingen oefenen met het vervoegen van irregular verbs.

Irregular Verbs (onregelmatige werkwoorden)

De volgende irregular verbs moet je op de toets kunnen vervoegen naar de past simple:

zijn, worden / kopen / komen / geven / gaan / hebben / weten / zitten / spreken / nemen. 

Geef voorbeelden van irregular verbs en hoe deze veranderen in de past simple. Laat de leerlingen oefenen met het vervoegen van irregular verbs.

Bevestigende Zinnen

In bevestigende (normale) zinnen staat de past simple van het werkwoord tussen het onderwerp en de rest van de zin.

I laughed at his jokes.

Er is maar 1 werkwoord in de zin en die staat in de past simple.

Geef voorbeelden van bevestigende zinnen in de past simple. Laat de leerlingen oefenen met het maken van bevestigende zinnen.

Practice the verbs

Vervoeg de volgende regular en irregular verbs.

Laat de leerlingen de oefening maken en bespreek daarna de antwoorden.

Past Simple 

Vervoeg de 'regular' en 'irregular verbs' naar de past simple.

1. We ............. (decide) to change our car.

2. The boys ......... (to be) very proud after winning the match

3. My sister ........ (study) French last year.

4. My uncle .......... (stop) for a red light yesterday.

5. I .......... (play) tennis before I ......... (go) to my sister

Past simple regular verbs

Regelmatige werkwoorden krijgen in de past simple -ed erachter. 

Let wel op de spellingsregels:

Hele ww	Regel	Voorbeeld
to walk	+ -ed	I walk ed
to carr y	y > ie	you carr ied
to ste p	Kort, 1 klinker = Medeklinker x2	she ste pp ed
to live	+ -d	they live d

Les 3

Good to see you all!

   This lesson:

        1.  Watch Newsround + make notes!

        2. Check homework!

        3. Grammar: possessive + practise!

        4. Blooket! (vocab + stones)

        5. Work to do!

       

           

   This lesson:

        1.  Cito!

        2. Planning afronding schooljaar (agenda)

        3. Grammar: past simple + practise!

        4. Blooket! (vocab + stones)

        5 . Work to do!

       

           

   Homework: Friday June 6th.

     Study: 

      - vocab “theme words” (p. 96) + 

      - stone 13 (p. 98) 

      - grammar 16a & 16b (p. 90/92)

    

   

Today's mission

You can use the possessive   ' / 's / of 

(bezit aangeven).

In het Engels zijn er drie manier om het bezit aan te geven: 

'

's

.. of ..

Possessive of

Je gebruikt of  als de eigenaar van iets GEEN persoon, dier, land of organisatie is.

voorbeelden of

• The corner of the street.
• The colour of the door. 
• The name of the ship is Aquarius.

Possessive '

Bij eigenaren (personen, dieren, landen en organisaties) in het meervoud gebruik je ' als het meervoud eindigt op -s

voorbeelden '

Dus:

• My sisters' book.
• Those dogs' favourite ball.
• My parents' car.

Possessive 's 

Je gebruikt het bij eigenaren:

• Personen, dieren, landen en organisaties (ook als ze al op een -s eindigen)
• Meervouden die niet op -s eindigen (!)

voorbeelden 's

• Charles's toys are new. 
• The cat's bowl is empty. 
• The children's playground is a lot of fun.
• She looks at the club's website.
• London is Great Britain's capital.

Als je moet kiezen tussen ' / 's ' of, dan is het handig om jezelf de volgende vragen te stellen:

1. Is iets GEEN persoon, dier, land of organisatie? 

Gebruik dan of

2. Is iets wel een persoon, dier, land of organisatie en is het een meervoud op -s? 

Gebruik dan '

3. In alle andere gevallen gebruik je 's!

Opdracht: Zet de woorden in de juiste volgorde en gebruik de possessive ('s of ' of of) waar nodig.

Voorbeeld: car - Jamie → Jamie's car

1. bike - Tom = _________________________

2. dress - Emma = _________________________

3. books - the children = _________________________

4. name - ship = _________________________

5. house - my parents = _________________________

6. toys - the boys = _________________________

7. shoes - Lisa = _________________________

8. guitar - Jack = _________________________

homework - the students = _________________________

cat - the neighbors = _________________________

Answers

1. Tom's bike

2. Emma's dress

3. the children's books

4. the name of the ship

5. my parents' house

6. the boys' toys

7. Lisa's shoes

8. Jack's guitar

Possessive: Gebruik de juiste bezittelijke vorm: ’s, ’ of of.

Voorbeeld: book – Sarah → Sarah’s book

1. car – doors

2. house – parents

3. dog – ears

4. toys – children

5. garden – aunt

6. books – students

7. phone – teacher

8.  the legs - the chair

9.  sleeves - coat

Antwoorden:

1. car – doors -) the doors of the cars

2. house – my parents -) My parents’ house

3. dog – ears -) The dog’s ears

4. toys – children -) the children’s toys

5. garden – my aunt -)My aunt’s garden

6. books – students -) The students’ books

7. phone – teacher -) The/My teacher’s phone

8. the legs – The legs of the chair

9. The sleeves - coat -> The sleeves of the coat.

Woots: