Evaluatie 'organiseer je eigen evenement'

Organisatie evenementen
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Organisatie evenementen

Slide 1 - Diapositive

Evaluatie 

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Evalueren
Evalueren is het verzamelen van informatie over een resultaat of proces, met als doel het te waarderen en er conclusies uit te trekken voor een volgende keer.

Slide 4 - Diapositive

Waarom evalueren?

Slide 5 - Question ouverte

Je kunt de uitkomsten van je evaluatie gebruiken om:

efficiënter te werken
een handeling of activiteit de volgende keer beter te laten verlopen
verantwoording af te leggen van je handelen
een doelstelling bij te stellen
te beoordelen of te selecteren
vast te stellen of je plan werkte zoals je verwachtte
vast te stellen of je jouw doelen ook echt bereikt hebt
tijdens het werk te checken of het loopt zoals je bedacht had.
Je kunt de uitkomsten van je evaluatie gebruiken om:


  • Efficiënter te werken
  • Een handeling of activiteit de volgende keer beter te laten verlopen
  • Verantwoording af te leggen van je handelen
  • Een doelstelling bij te stellen te beoordelen of te selecteren
  • Vast te stellen of je plan werkte zoals je verwachtte
  • Vast te stellen of je jouw doelen ook echt bereikt hebt
  • Tijdens het werk te checken of het loopt zoals je bedacht had.

Slide 6 - Diapositive

Wat is het verschil tussen reflecteren en evalueren?

Slide 7 - Question ouverte

Reflecteren of evalueren
Bij reflectie proberen we inzicht te krijgen in onszelf, onze motivaties, sterke en zwakke punten, en hoe we hebben gehandeld in bepaalde situaties. Terwijl evaluatie zich vaak richt op het beoordelen van resultaten en het nemen van beslissingen op basis daarvan

Slide 8 - Diapositive

Wat is de belangrijkste reden om te evalueren?
A
Om objectief te kunnen beslissen of een resultaat voldoende is of niet.
B
Om conclusies te kunnen trekken voor een volgende keer.
C
Om vast te leggen wat er fout ging tijdens een proces.
D
Om vast te leggen waardoor of door wie fouten tijdens het proces zijn ontstaan.

Slide 9 - Quiz

In welke situatie heeft evalueren geen zin?
A
Als de activiteit eenmalig was.
B
Als het plan niet door jou is gemaakt.
C
Als je de conclusies niet gebruikt.
D
Alle drie situaties

Slide 10 - Quiz

Welke evaluatiemethode is het meest geschikt om na te gaan of de afgesproken handelingen op de juiste manier worden uitgevoerd?
A
groepsgesprek
B
evaluatieformulier
C
vragenlijst
D
observatie

Slide 11 - Quiz

Wat is het verschil tussen reflecteren en evalueren?
A
Bij evalueren beoordeel je je handelen
B
Bij reflecteren beoordeel je je handelen
C
Bij zelfreflectie zet je jezelf centraal
D
Bij evalueren zet je jezelf centraal

Slide 12 - Quiz

Product evaluatie
Gaat om het eindresultaat; is het doel bereikt?





Slide 13 - Diapositive

Proces evaluatie
Bij procesvragen kijk je terug op het proces, de manier waarop iets verlopen is.

Slide 14 - Diapositive

student
doel
proces
Wat zijn mogelijke evaluatievragen?

Slide 15 - Diapositive

Oefening
Proces- of productvraag?
In de volgende dia zie je 7 vragen.
Schrijf voor jezelf op: is het een procesvraag of een productvraag?

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Productvraag
Procesvraag
Procesvraag
Proces-/productvraag
Procesvraag
Procesvraag
Productvraag

Slide 18 - Diapositive

Je collega vraagt aan je of de de vaatwasser is uitgeruimd? Welke vorm van evalueren is dit?
A
Product evaluatie
B
Proces evaluatie

Slide 19 - Quiz

Karin heeft net een hockeyles gegeven. Ondanks dat ze de les goed had voorbereid, is de les niet goed verlopen. Karin heeft haar doelstelling niet bereikt. De deelnemers waren erg onrustig en weinig geconcentreerd. Karin moest ze vaak tot de orde roepen.
Hoe kwam dat nou?

Welke vorm van evaluatie is dit?
A
Product evaluatie
B
Proces evaluatie

Slide 20 - Quiz

Wat is de juiste volgorde van stappen bij evaluatie?
A
Verbeterpunten vaststellen – conclusies trekken – gegevens verzamelen – criteria formuleren – doelen opstellen
B
Doelen opstellen – gegevens verzamelen – conclusies trekken – criteria formuleren – verbeterpunten vaststellen
C
Conclusies trekken – verbeterpunten vast stellen – gegevens verzamelen – criteria formuleren – doelen opstellen
D
Doelen opstellen – criteria formuleren – gegevens verzamelen – conclusies trekken – verbeterpunten vaststellen

Slide 21 - Quiz

Als het doel behaald wordt hoef je niet te evalueren.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 22 - Quiz

Welke vraag past het beste bij een product evaluatie?
A
Hoe is de actie verlopen?
B
Wat was het effect van mijn gedrag op de ander?
C
Hebben we ons doel bereikt?
D
Hoe was de taakverdeling?

Slide 23 - Quiz

Doel evenement Wessel, Xantara, Elise
'Ons doel van dit evenement is om onze doelgroep in beweging te laten komen en om ze wat kennis te geven over sport'.

Slide 24 - Diapositive

In de volgende slides kunnen jullie elkaar feedback geven.

Per activiteit komt er een 👍 en 👎 slide. 
Bij een 👍 slide kun je alle goede dingen kwijt
Bij een 👎 slide kun je de minder goede dingen noteren 

Slide 25 - Diapositive

Wessel, Xantara, Elise
👍

Slide 26 - Carte mentale

Wessel, Xantara, Elise
👎

Slide 27 - Carte mentale

Thijmen, Levi
👍

Slide 28 - Carte mentale

Thijmen, Levi
👎

Slide 29 - Carte mentale

Danae, Gwen en Amal
👍

Slide 30 - Carte mentale

Danae, Gwen en Amal
👎

Slide 31 - Carte mentale