Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
2.6 Voedselbereiding
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen vandaag:
Terugblik
Leerdoelen 2.6 Voedselbereiding
Theorie 2.6
Aan de slag
Afsluiten
Slide 2 - Diapositive
Schijf van 5
1. groente en fruit
2. olie en vet
3. vlees,ei, vis, zuivel,noten,peulvruchten
4. brood, graanproducten, aardappelen
5. dranken
Slide 3 - Diapositive
Wat is de schijf van 5?
A
Alles wat je iedere dag eet
B
De top 5 gezondste producten
C
Een schijf met gezonde voedingsmiddelen
D
Vijf producten met veel vitamines
Slide 4 - Quiz
Welk van de onderstaande vakken is het grootst in de schijf van vijf?
A
Eiwitten
B
Vetten
C
Groente/fruit
D
Vocht
Slide 5 - Quiz
Wat hoort waar in de schijf van vijf?
Slide 6 - Question de remorquage
2.6 Voedselbereiding
Slide 7 - Diapositive
Leerdoelen 2.6
Aan het eind van de les:
Kun je enkele voordelen van voedselbereiding noemen.
Kun je uitleggen dat je door goede voedselhygiëne een voedselvergiftiging kunt voorkomen.
Slide 8 - Diapositive
bereidingswijzen
Slide 9 - Carte mentale
Waarom bereiden wij voeding?
1. Beter verteren ( groenten) De celwanden van planten worden stuk gemaakt.
2. Eiwitten moeten worden omgezet in een vorm die het lichaam kan gebruiken ( vlees).
3. Door voeding te verhitten gaan bacteriën en schimmels dood.
4. Voedsel smaakt lekkerder door het te bereiden.
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Vidéo
Bereidingswijzen
Bij koken gaan veel smaak- en voedingsstoffen (mineralen en vitaminen) verloren in het kokende water.
Bij stomen verlies je minder mineralen en vitaminen
Bij bakken ( open pan op hoog vuur met hete olie, boter of een ander bakproduct) krijgt het voedsel een bruin korstje en ook de smaak verandert. Als voedsel te hard gebakken wordt, ontstaat er een donkerbruin korstje dat ongezonde stoffen bevat.
Bij frituren verhit je bijv. stukjes aardappel in hete olie. Door de hoge temperatuur is het voedsel snel klaar.
Slide 12 - Diapositive
Verschillende manieren van bereiden
koken
bakken
frituren
blancheren ( filmpje)
stomen ( filmpje)
braden
smoren/stoven
roerbakken (wokken)
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
https:
Slide 15 - Lien
https:
Slide 16 - Lien
Slide 17 - Vidéo
Slide 18 - Vidéo
Voedselhygiëne
Om een voedselvergiftiging te voorkomen, moet je hygiënisch omgaan met voedsel.
Voedselhygiëne betekent dat je op een schone manier met voedsel en keukenmaterialen omgaat.
Kruisbesmetting = Bij het bereiden kunnen bacteriën worden overgebracht van het ene voedingsmiddel op het andere.
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Vidéo
Houdbaarheidsdatum
- De uiterste datum tot wanneer je een voedingsmiddel kunt gebruiken.
Slide 21 - Diapositive
Aan de slag
Maken en nakijken/ verbeteren 2.6 Voedselbereiding
1 vraag meenemen!
Volgende week diagnostische toets en herhalen
Toets week 23 op donderdag
Slide 22 - Diapositive
Wat zijn de voordelen van het bereiden van voedsel?
A
De celwanden van planten worden alvast een beetje stuk gemaakt
B
Eiwitten in vlees worden omgezet in eiwitten die het lichaam kan gebruiken
C
Door verhitting worden bacteriën en schimmels gedood
D
alle drie zijn goed
Slide 23 - Quiz
Wat is het verschil tussen koken en stomen?
A
Bij stomen blijven de smaak- en voedingsstoffen behouden.
B
Beide zijn hetzelfde
C
Bij koken blijven de smaak- en voedingsstoffen behouden.
Slide 24 - Quiz
Het verhitten van voedsel zorgt voor het .......... van bacteriën en schimmels op het voedsel.
A
Doden
B
Kweken
C
uitbreiden
D
lekkerder maken
Slide 25 - Quiz
Mensen kunnen zonder te koken celwanden van planten makkelijk verteren.