2HVa II lees/schrijfvaardigheid opbouw tekst conventies brief

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

welkom 2HVa

Ga zitten, pak je spullen en leg die op tafel. We duiken in ons verhaal.

 

Taalvoutje

Zie jij de fout hiernaast? Hoe zou jij corrigeren?

De ruzie leek net voorbij te zijn, maar toen gooide Lola met een domme opmerking weer ... op het vuur
welk woord moet er op de puntjes staan?

1. hout
2. kolen
3. olie
4. druppels

olie op het vuur gooien

betekent iets zeggen waardoor iedereen wéér boos wordt, het alleen aar erger maken.

Als er een vuurtje brandt en je gooit er olie op, dan komen er ineens heel hoge vlammen. Olie is namelijk erg brandbaar.

planning

• voorlezen
• schrijfvaardigheid: kennis ophalen
• aan de slag
• even checken

lesdoel

• je weet de opbouw van een brief
• je weet het verschil tussen formeel/informeel taalgebruik.
• je hebt geoefend met het schrijven van een brief.

lees- en schrijfvaardigheid

teksten lezen en analyseren

teksten zelf schrijven

kennis ophalen

opbouw brief: 3 elementen

Aanhef

Inhoud

Afsluiting

Aanhef

Lieve + voornaam

Beste + voornaam

Beste + mevr./dhr Achternaam

Geachte + mevr./dhr Achternaam

Inhoud 

- Gebruik alinea's

- Let op je taalgebruik --> formeel of informeel?

- Vertel/beschrijf EN stel vragen 

Afsluiting

(Veel) Liefs + je eigen voornaam

Groeten/groetjes + je eigen voornaam (achternaam mag)

Met vriendelijke groet(en) + eigen voor- en achternaam

formeel/informeel taalgebruik

Zou je de koning hetzelfde aanspreken als vrienden?

Je taalgebruik is niet alleen afhankelijk van de persoon met wie je spreekt, maar ook van de situatie.

Formeel = de 'vorm' is belangrijk, vooral gebruik buitenshuis.

Informeel = persoonlijker, losser, meer geschikt voor niet-officiële situaties.

spreektaal/schrijftaal

Spreektaal: doel is interactie, snel en vluchtig, meestal informeel van toon

Schrijftaal: doel is informatieoverdracht, blijvend (naleesbaar in rust), vaak formeler en ingewikkelder.

Brief aan je oma

1. Lieve oma
2. Geachte mevr. Oma
3. Beste oma
4. Geachte heer/mevrouw

Je schrijft een berichtje aan je tennisleraar

1. Veel liefs, Saga
2. Hartelijke groet, Ocean
3. Met vriendelijke groeten, mevr. Vermeulen
4. Groetjes, Kaj

Je schrijft een email aan je broer, die door Australië reist:

1. Veel liefs, Patrick
2. Hartelijke groet, Constance
3. Met vriendelijke groet, Luca
4. Groetjes, Amit

Je schrijft een brief aan de voorzitter van je sportclub:

1. Veel liefs, Patrick
2. Hoogachtend, Jan
3. Met vriendelijke groet, Luca
4. Groetjes, Amit

Aanhef

Inhoud

Afsluiting

Liefs, jullie zoon Jannes

Ik ben blij dat ik een brief kan schrijven. Het is niet leuk hier. Ik heb het altijd koud. Mijn vrienden zijn dood of gewond. 

Het lawaai maakt me gek. Altijd geluid van kanonnen en mensen die gillen. Het is vreselijk om te horen. 

Hoe gaat het met jullie? Ik hoop dat de oorlog snel voorbij is en ik naar huis kan!

Lieve papa, mama en zus,

Schrijf nu zelf een brief.

• Schrijf in je schrift, 
• een informele brief, 
• aan een vriend, 
• over een leuke gebeurtenis
• in 12 min

tips

• schrijf denk na over je toon, ook in aanhef en afsluiting
• gebruik schrijftaal
• bedenk vooraf welke leuke gebeurtenis je wilt vertellen en welke vraag je wilt stellen aan je vriend
• schrijf duidelijk en correct (aandacht voor spelling, hoofdletters, interpunctie)

Aan de slag

• H1.2 Lezen, blz. 16, maken opdr. 1
• lezen theorie 'Leesstrategieën', maken opdr. 2
• lezen theorie 'Tekstverband 1', maken opdr. 3

tips/feedback

Ben je klaar?
Laat deze versie lezen aan een klasgenoot en vraag om feedback: Wat gaat er goed, wat kan er beter?

Verwerk de feedback: brief versie 2.

Wat heb je geleerd over het schrijven van brieven? Wat vond je lastig

Bedankt en tot de volgende les