‹Revenir à la recherche

Solliciteren herhaling






Portfolio-opdracht 2
Solliciteren
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 38 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon






Portfolio-opdracht 2
Solliciteren

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plattegrond

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plattegrond

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plattegrond

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plattegrond

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plattegrond

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plattegrond

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor we starten:
  • Mobiel, oortjes, smartwatch thuis of in de kluis
  • Benodigdheden op tafel  
      werkboek
      pen/ potlood'
      schrift
      leesboek 
  • Tas van de tafel

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  • Lezen (lesdoelen)
  • Dictee (lesdoelen)
  • Solliciteren

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fictie lezen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel 
lezen
  • Ik kan mijn taalvaardigheid vergroten door regelmatig te lezen.
  • Ik weet dat lezen mijn denken en verbeeldingskracht ontwikkelt.
  • Ik weet dat lezen prikkels geeft aan een hongerig brein.
  • Ik weet dat lezen me nieuwe kennis en inzichten verschaft.
  • Ik weet dat lezen mijn concentratie traint en verbetert.
  • Ik kan door te lezen meer zelfinzicht ontwikkelen.
  • Ik weet dat lezen mij helpt anderen beter te begrijpen.
  • Ik weet dat lezen mij leert over mogelijke consequenties van keuzes en daden.
  • Ik weet dat lezen inzicht geeft in verschillende normen, regels en gebruiken.
  • Ik kan door te lezen mijn eigen identiteitsontwikkeling ondersteunen.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

lezen
timer
5:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

dictee

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel 
dictee
Ik weet dat een dictee mijn spellingvaardigheid verbetert en mijn kennis van taalregels versterkt.

Slide 15 - Diapositive

onnodig
erachter komen
eveneens
beletten
beleid
beïnvloeden
te maken hebben met
ten aanzien van
tevoorschijn komen
wijten aan
Dictee
  1. Gaan we écht naar Parijs, Rome én Berlijn tijdens onze laatste schoolreis?
  2. In de laatste weken voor de vakantie kregen we bezoek uit Canada, Zuid-Afrika en Spanje!
  3. Op maandag bereiden we onze presentatie over Antarctica voor, op dinsdag oefenen we ons toneelstuk.

Slide 16 - Diapositive

Communicatie
Creativiteit
Enthousiast
Ambitieus
Innovatie
Discipline
Analyse
Argumentatie
Complexiteit
Kritisch
Efficiënt
Resultaat
Optimistisch
Strategie
Conclusie
wijten aan
wijten aan
Dictee
4. Leraar Koen zei: 'Let op, donderdag vertrekken we naar Brussel!
5. Waarom moesten we juist nu, in juni, een werkstuk over de Nijl maken?

Slide 17 - Diapositive

Communicatie
Creativiteit
Enthousiast
Ambitieus
Innovatie
Discipline
Analyse
Argumentatie
Complexiteit
Kritisch
Efficiënt
Resultaat
Optimistisch
Strategie
Conclusie
wijten aan
wijten aan
Dictee
  1. Lisa woont in het gezellige dorpje Amstelveen en werkt in Amsterdam. 
  2. Tom en Sophie wandelen elke zondag met hun hond Max door het park in Utrecht. 
  3. Meneer De Vries heeft zijn vakantiehuis verkocht en woont nu in Groningen.

Slide 18 - Diapositive

Communicatie
Creativiteit
Enthousiast
Ambitieus
Innovatie
Discipline
Analyse
Argumentatie
Complexiteit
Kritisch
Efficiënt
Resultaat
Optimistisch
Strategie
Conclusie
wijten aan
wijten aan
Dictee
4. Sanne gaat morgen met haar broer Jasper naar de markt in Rotterdam.

5.Mijn tante Karin komt uit Maastricht en bezoekt vaak haar zus in Den Haag.

Slide 19 - Diapositive

Communicatie
Creativiteit
Enthousiast
Ambitieus
Innovatie
Discipline
Analyse
Argumentatie
Complexiteit
Kritisch
Efficiënt
Resultaat
Optimistisch
Strategie
Conclusie
wijten aan
wijten aan
Dictee
  1. Thomas vroeg aan Marieke of zij zijn blauwe jas had gezien.
  2. Op dinsdag 14 maart bezochten Emma, David en ik de tentoonstelling van Vincent van Gogh.
  3. Lars zag dat Noor bijna over de drempel struikelde en schoot snel te hulp.

Slide 20 - Diapositive

Communicatie
Creativiteit
Enthousiast
Ambitieus
Innovatie
Discipline
Analyse
Argumentatie
Complexiteit
Kritisch
Efficiënt
Resultaat
Optimistisch
Strategie
Conclusie
wijten aan
wijten aan
Dictee
4. Julia’s moeder wilde weten of ze Paul al had bedankt voor het       cadeau.
5. Nadat hij klaar was met eten, besloot Karim zijn tante Fatima         te bellen om het goede nieuws te delen.

Slide 21 - Diapositive

Communicatie
Creativiteit
Enthousiast
Ambitieus
Innovatie
Discipline
Analyse
Argumentatie
Complexiteit
Kritisch
Efficiënt
Resultaat
Optimistisch
Strategie
Conclusie
wijten aan
wijten aan
Dictee
  1. In Amsterdam fietsen toeristen en bewoners door smalle straatjes en langs grachten.
  2. De Eiffeltoren in Parijs trekt jaarlijks miljoenen bezoekers van over de hele wereld.
  3. Tijdens zijn vakantie in Rome bezocht hij het Colosseum en at hij elke dag pizza.

Slide 22 - Diapositive

Communicatie
Creativiteit
Enthousiast
Ambitieus
Innovatie
Discipline
Analyse
Argumentatie
Complexiteit
Kritisch
Efficiënt
Resultaat
Optimistisch
Strategie
Conclusie
wijten aan
wijten aan
Dictee
  1. In Londen regende het de hele week, maar de sfeer in de stad bleef gezellig.
  2. Ze boekten een stedentrip naar Barcelona om te genieten van de zon en tapas.

Slide 23 - Diapositive

Communicatie
Creativiteit
Enthousiast
Ambitieus
Innovatie
Discipline
Analyse
Argumentatie
Complexiteit
Kritisch
Efficiënt
Resultaat
Optimistisch
Strategie
Conclusie
wijten aan
wijten aan





Portfolio-opdracht 2
Solliciteren

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Portfolio-opdracht 2
Solliciteren

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Solliciteren

De opdracht
Voorbeelden van websites met veel vacatures zijn:
  
  • www.intermediair.nl
  • www.monsterboard.nl
  • www.indeed.nl
  • www.nationalevacaturebank.nl

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Solliciteren

De opdracht
  • vacature

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Solliciteren

De opdracht
e-mail
Besteed in jouw e-mail aandacht aan de volgende punten:
  • De aanleiding om de e-mail te schrijven;
  • Schrijf iets waaruit blijkt dat je iets hebt opgezocht over het bedrijf of dat je het bedrijf op een andere manier kent;
  • Waarom wil je juist voor dit bedrijf werken?
  • Welke werkzaamheden horen bij de functie waarop je solliciteert, noem een voorbeeld en leg uit waarom jij hier geschikt voor bent;

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Solliciteren

De opdracht
e-mail
Besteed in jouw e-mail aandacht aan de volgende punten:

  • Wat zijn jouw positieve eigenschappen? Noem er minimaal twee waar ook het bedrijf wat aan heeft;
  • Geef ook aan waarin jij jezelf verder wil ontwikkelen. Waar ben je op dit moment nog niet zo goed in, maar moet je wel kunnen om het werk waarop jij solliciteert goed te kunnen? Noem één voorbeeld;

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Solliciteren

De opdracht
e-mail
Besteed in jouw e-mail aandacht aan de volgende punten:

  • In jouw mail komt verder duidelijk naar voren dat jij enthousiast bent en de baan erg graag wil hebben;
  • Sluit de mail formeel af door jouw hoop uit te spreken dat je wordt uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek.

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Solliciteren

De opdracht
Brief

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Taalgebruik: maximumscore 5 Aftrek taalgebruik De score is 5 scorepunten minus aftrek. De score kan niet lager zijn dan 0.
  • één of twee formuleringsfouten (onvolledige zinnen, onjuiste woordkeuze, onjuiste verwijzingen, onjuiste zinsbouw) 1
  • drie of vier formuleringsfouten 2
  • vijf of meer formuleringsfouten 3
  • één of twee spelfouten (fouten in de spelling van werkwoordsvormen, overige spelfouten, inclusief ten onrechte opgenomen of weggelaten hoofdletters) 1
  • drie of vier spelfouten 2
  • vijf of meer spelfouten 3
  • twee of meer interpunctiefouten 1

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Presentatie/conventies: maximumscore 2. De score is 2 scorepunten minus aftrek. De score kan niet lager zijn dan 0.
Indien de volgende elementen geheel of gedeeltelijk onjuist zijn of ontbreken:
  • passend onderwerp in onderwerpsregel 1 
  • vermelding slotformule en voor- en achternaam 1 
  • alinea-indeling 1 
  • samenhang 1 
  • logische volgorde 1 
  • passend taalgebruik 1

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefen e-mail
We gaan aan de slag met de e-mail.

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Zakelijke e-mail scooter

- Leçon avec 16 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo lwoo, bLeerjaar 4

zakelijke e-mail donderdag 4 juni

- Leçon avec 14 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

les 7 Zakelijke brief e-mail schrijven

- Leçon avec 18 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

zakelijke e-mail woensdag 10 juni

- Leçon avec 20 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Oefenen met schrijven zakelijke e-mail

- Leçon avec 14 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo lwoo, bLeerjaar 3

Week 26 Ne 3K Les 1 Schrijven: briefconventies

- Leçon avec 24 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

GPL 2 T14 en T15 Les 1

- Leçon avec 13 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Schrijven 2.1/2.3

- Leçon avec 11 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4